合肥領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)公開(kāi)課

中高層管理者從優(yōu)秀到卓越的四項(xiàng)修煉 合肥：2025年05月18日

企業(yè)中高層管理人員課程大綱第一單元： 管理者的角色定位與職業(yè)素養(yǎng)1.角色扮演關(guān)鍵的四大核心2.高度問(wèn)題、寬容問(wèn)題、取舍問(wèn)題、責(zé)任問(wèn)題3.作為上司的角色錯(cuò)位與角色定位4.如何走出以前的管理誤區(qū)5.作為下屬的角色錯(cuò)位與角色定位6.如何走出以前的管理誤區(qū)7.作為同事的角色錯(cuò)位與角色定位8.管理者的如何修成五大職業(yè)素養(yǎng)第二單元......

卓越領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與自我修煉 合肥：2025年07月12日

正確解讀領(lǐng)導(dǎo)者的格局與價(jià)值觀；了解職業(yè)生產(chǎn)力的影響要素以及如何提升職業(yè)生產(chǎn)力；掌握領(lǐng)導(dǎo)行為如何規(guī)劃才能更好的提高領(lǐng)導(dǎo)魅力；提升領(lǐng)導(dǎo)溝通技巧與號(hào)召力技巧；讓團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者更具有組織駕馭的權(quán)變之道。學(xué)員對(duì)象：董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理等企業(yè)高層管理人員課程大綱：一、 前言1、蝴蝶效應(yīng)2、領(lǐng)導(dǎo)原理3、系統(tǒng)思考二、領(lǐng)導(dǎo)者的格局與價(jià)值觀1......

領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理訓(xùn)練 南京：2025年05月15日

企業(yè)總經(jīng)理、中高層管理者課程收益:成功完成本課程，您將能夠：1. 明晰管理與領(lǐng)導(dǎo)的差別，剖析領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)。2. 掌握并運(yùn)用彈性領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)。根據(jù)不同的下屬，運(yùn)用四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。3. 掌握并運(yùn)用教練技術(shù)。提升下屬的能力。4. 掌握并運(yùn)用激勵(lì)技術(shù)。提升下屬的工作意愿。5. 掌握運(yùn)用授權(quán)技術(shù)。如何分步驟進(jìn)行授權(quán)。6．如何組建和管理......

卓越領(lǐng)導(dǎo)力與情景領(lǐng)導(dǎo)技巧 南京：2025年05月28日

引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識(shí)管理者與領(lǐng)導(dǎo)者在管理行為中的差異，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)的要素及運(yùn)用要點(diǎn)，協(xié)助發(fā)展自我領(lǐng)導(dǎo)力掌握情景領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐運(yùn)用技巧，通過(guò)運(yùn)用適當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，提高團(tuán)隊(duì)成員工作成效，提升領(lǐng)導(dǎo)行為的有效性課程對(duì)象：企業(yè)各部門(mén)中高層人員、負(fù)責(zé)人或相關(guān)管理人員授課方式：主題講授案例研討經(jīng)驗(yàn)分享提問(wèn)互動(dòng)課程大綱：1.領(lǐng)導(dǎo)者的自我角色認(rèn)知與領(lǐng)......

領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理實(shí)戰(zhàn)研修班 南京：2025年06月09日

通過(guò) 2 天的學(xué)習(xí)，使學(xué)員能夠：明確自身在領(lǐng)導(dǎo)和管理中的責(zé)任和角色類型，了解明確目標(biāo)、提升領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力；改善領(lǐng)導(dǎo)方式，樹(shù)立管理信譽(yù)度，恰當(dāng)?shù)剡m應(yīng)不同對(duì)象和情境；提高有效溝通能力，制定團(tuán)隊(duì)發(fā)展策略與階段性目標(biāo)：把握“領(lǐng)導(dǎo)”與管理的異同，探索因材施教的管理和激勵(lì)下屬的技能；認(rèn)識(shí)組建團(tuán)隊(duì)的重要意......

向上加速—高效輔佐上司的六大行為 南京：2025年06月13日

1．對(duì)組織：加速度的踐行，促使員工心往一處想，勁往一處使，改善組織文化。員工掌握了輔佐技能，達(dá)成了輔佐共識(shí)，進(jìn)而帶來(lái)組織能力的提升。2．對(duì)團(tuán)隊(duì)：理解上司行為，及時(shí)的調(diào)整自我，達(dá)成團(tuán)隊(duì)績(jī)效，增加彼此的信任。向上支持能讓團(tuán)隊(duì)關(guān)注正確的方向和目標(biāo)，上下一心共同承擔(dān)結(jié)果。3．對(duì)個(gè)人：學(xué)員了解向上加速“是什么、為什么......

賦能領(lǐng)導(dǎo)力 南京：2025年06月19日

作為團(tuán)隊(duì)管理者，您是遇到過(guò)以下困惑？團(tuán)隊(duì)成員相互隱藏不足和錯(cuò)誤，沒(méi)勇氣承認(rèn)“我犯了個(gè)錯(cuò)誤”不想承擔(dān)職責(zé)范圍內(nèi)的責(zé)任，拒絕接受超出能力范圍的挑戰(zhàn)遇到問(wèn)題“不愿意請(qǐng)求幫助”，也不愿意幫助別人物質(zhì)與精神激勵(lì)兩手抓，但員工依舊沒(méi)有積極性員工做事沒(méi)有激情，稍微有一些挑戰(zhàn)就拒絕承擔(dān)責(zé)......

九型人格與領(lǐng)導(dǎo)智慧 南京：2025年06月21日

性格決定命運(yùn)性格決定未來(lái)性格障礙影響人的一生為什么我們覺(jué)得對(duì)員工很好，但得不到員工理解?為什么員工不主動(dòng)，不積極的工作?為什么我們很努力，但總覺(jué)得執(zhí)行力不好?人本管理是管理人的核心，合適的人放到合適的位置這句話很對(duì)，但我們知道誰(shuí)合適嗎?怎樣可以調(diào)動(dòng)每一位員工的積極性?令團(tuán)隊(duì)成員可以自動(dòng)自發(fā)的工作，成為管理者核心能力呢?......

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

做有領(lǐng)導(dǎo)力的領(lǐng)導(dǎo)者——領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力 主講：袁老師

30年來(lái)，領(lǐng)越®領(lǐng)導(dǎo)力是全球最具影響力的經(jīng)典課程之一，卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)習(xí)慣行為成為領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)和提升的有效方法。近幾年，領(lǐng)越®領(lǐng)導(dǎo)力成為中國(guó)最受歡迎的領(lǐng)導(dǎo)力課程之一。許多世界500強(qiáng)企業(yè)和優(yōu)秀組織以此作為領(lǐng)導(dǎo)力提升的重要課程，包括：IBM、思科、英特爾、DELL、HP、西門(mén)子、強(qiáng)生、默克、富國(guó)銀行、聯(lián)邦快......

問(wèn)題的分析與解決（鐘海濤） 主講：鐘老師

企業(yè)成長(zhǎng)、發(fā)展、成功的秘密是什么——發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，分析它解決它，企業(yè)就完善、成長(zhǎng)了一點(diǎn)；再發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，再分析并解決它，企業(yè)就又成長(zhǎng)了一點(diǎn)……換言之，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程就是企業(yè)發(fā)展、成功的過(guò)程；分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程就是個(gè)人提升、成長(zhǎng)的過(guò)程！企業(yè)就是在不斷發(fā)現(xiàn)......

雛鷹計(jì)劃——優(yōu)秀后備干部的自我修煉 主講：陳老師

序言：什么決定我們的未來(lái) 能承擔(dān)多大的責(zé)任 能解決多大的問(wèn)題 能承受多大的壓力 一、后備干部的自我定位 1. 后備干部的職場(chǎng)定位與角色認(rèn)知 2. 后備干部的當(dāng)下與未來(lái)之矛盾 3. 后備干部：做好該做的，才能做想做的 4. 后備干部的學(xué)習(xí)狀態(tài)與模式 5. 斜坡推球的啟示 二、后備干部應(yīng)具備的優(yōu)秀心態(tài) 1.什么是&ldqu......

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