合肥執行力培訓公開課

新任主管管理技能訓練營 南京：2025年06月08日

第一單元：新官上任三把火■ 晉升前后的角色變化■ 從專家到管家：專家做事，管家做人■ 新任主管要做的幾件事■ 如何處理人際關系樹立威信第二單元：管理入門ABC■ 管理基本認知■ 什么是管理？管理的真諦■ 管理的基本原則■ 新任主管的基本技能第三單元：新任主管的五把金鑰匙鑰匙一：效能管理（管事）√ 效率低下的......

中層主管管理技能(MTP) 南京：2025年06月12日

MTP（Management Training Program）管理訓練課程是由美國企業管理研究機構與當時國際前10強跨國公司的企業管理人員合作研究，為有效提高管理水平，而開發出的一套管理技能速成訓練體系。該體系對于20世紀全球經濟特別是美、日經濟的飛速發展貢獻了不可估量的推動作用。迄今為止，MTP先后十次改版，內容日......

實戰執行力訓練系統 杭州：2025年05月16日

1.掌握管理者的執行力2.了解執行力的十個級別3.掌握有效溝通的三要素課程大綱課程導入：1.什么是管理者的執行力2.執行力的十個級別分析3.影響管理者執行力的核心因素一、工效管理與執行力1.管理者的工作優勢1)管理者的工作優勢2)工作優勢分解與分析3)如何在工作中更好地發揮優勢4)以終為始的工作思維2.管理者的工作效能......

新晉管理者技能提升 杭州：2025年05月23日

一、管理者角色認知和關鍵思維游戲體驗：口字游戲1.管理者在團隊中的三個定位：資源整合者、團隊思考者、人際協調者案例研討：新任主管的煩惱案例研討：和下屬一起喝悶酒2.管理與管理者的價值3.從個人貢獻者到團隊管理者的轉變視頻案例：曾可達與蔣經國的電話4.管理者的成熟心態開放研討① 想要解決問題，但是卻面對太多的不可控因素，......

中高層經理MTP系統提升訓練 杭州：2025年06月19日

隨著企業不斷發展，高層領導不斷學習與培訓，企業老板及核心高管的經營思路和管理理念普遍有了大幅的提升；但當他們想在企業中推行先進、科學的管理時，卻發現原有的中基層管理團隊，因為固有的習慣和缺乏系統管理培訓，已經與企業發展要求的差距越來越大！這種首腦與中層干部能力脫節的狀況，已經嚴重阻礙了企業更大的發展。中層干部處在企業管......

結果導向--贏在執行 杭州：2025年06月20日

提升團隊意識，強化企業執行力，凝聚力課程對象基層主管、儲備干部課程大綱第一板塊 觀念篇—高效執行的基礎一、執行目標1.互動小游戲1：扳手腕2.你贏我贏VS你輸我輸3.學員互動：我們與客戶的關系？銷售人員與主管的關系？二、成果思維1.什么是成果？2.分享：任務VS成果 案例：小王買書 九段業務員3.不做成果的......

管理者成長地圖--團隊執行力訓練營 杭州：2025年06月27日

以案例帶動課程：課程以企業實際情景案例與學員分享知識與技能，以學員在工作中經常遇到事件情景作為突破口，講透簡單但有效的道理，從而便學員理解、掌握和應用；強調“learning by doing（干中學）”：通過情景案例、視頻觀摩、課堂游戲、現場角色扮演等多種授課形式，讓學員在具體情景和自身經歷（......

MTP可落地的中層管理者的管理技能提升工作坊 杭州：2025年07月10日

儲備干部、各層管理者課程大綱第一篇：管理者認知與格局提升一、管理者的認知升級1、案例研討：故事的結局都由哪些因素決定學員反思：為什么會出現這樣的結局？2、管理者現有狀態的描述學員反思：為什么會出現這樣的狀態？學員反思：產生這些狀態的根本原因都有哪些？3、視頻案例分析：《看視頻學管理》學員研討：視頻的人物分別處于什么樣的......

執行力培訓內訓課程

賦能型組織之6R制度執行力 主講：靳老師

幫助企業植入一套制度化的執行習慣以及做事方式；幫助企業培養一批具有結果思維和客戶價值為一體的管理人才；賦能個體：激發員工自身的執行動力源，從而讓員工工作變主動，讓領導者管理變輕松。【課程大綱】引言一：如何建立一對一責任機制？——執行定向訓練一、管理的真諦：先處理心情，再處理事情。二、有PK才有競......

提升凝聚力，打造高效團隊執行力 主講：姜老師

經過培訓，學員將能夠：● 使用明確職責分工的RACI法，從制度上保障執行力，避免推諉● 識別崗位設計中阻礙員工內驅力的因素，找出解決辦法● 了解員工的思維和心態特征，激發員工的內驅力，提升員工執行效果● 體驗上下級協作過程中的痛點與障礙，團隊共創解決辦法● 做出提升執行力的各自行為承諾，保障課堂產出課程對象：企業中層、......

執行有力——高效執行三步曲 主講：趙老師

1.清晰辨識管理者職責與員工職責，從而避免低級管理錯誤；2.學習一套閉環管理思想，打通從績效目標到績效結果之間的鏈條；3.實現從管理自己到管理他人的角色轉變，成為一名職業化的管理者。課程對象中基層管理者、新任管理者、后備骨干教學方法課堂講授、案例分析、小組研討、角色扮演、現場演練課程大綱導入：差距的故事模塊一&mdas......

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