蘇州職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)公開課

職業(yè)生涯體驗(yàn)（我是CEO） 上海：2025年05月16日

情境模擬訓(xùn)練游戲中，每十人做一間公司，公司內(nèi)彼此是合作關(guān)系，對(duì)外則是不同公司的競爭關(guān)系，以同時(shí)模擬企業(yè)與產(chǎn)業(yè)環(huán)境，讓參與者同時(shí)體驗(yàn)到對(duì)內(nèi)的團(tuán)結(jié)效率與對(duì)外速度績效的重要性。游戲?qū)⑷松钪匾幕I碼「時(shí)間」為基礎(chǔ)，以時(shí)間完成「目標(biāo)項(xiàng)目報(bào)告」來換取「績效證明」 ，再透過績效來換取證明自己的「職場職能與能力」，即是掌握住職涯上發(fā)......

《職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》 上海：2025年07月11日

職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理是作為職業(yè)人士所面臨的首要問題，它是對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的遠(yuǎn)景規(guī)劃和資源配置。然而絕大多數(shù)人忽視或者僅僅在表面上關(guān)注這一問題，他們希望在工作中一切都得到滿足，于是總是“這山望著那山高”，多次“追求發(fā)展機(jī)會(huì)”的結(jié)果卻諷刺意味的只是不斷地失去發(fā)展機(jī)會(huì)培訓(xùn)受眾:企......

新世代的職業(yè)生涯規(guī)劃 上海：2025年07月25日

越來越多的優(yōu)秀企業(yè)開始關(guān)注員工的各種高層次需要，從而鼓勵(lì)、支持并幫助員工實(shí)現(xiàn)其職業(yè)乃至人生的抱負(fù)。在實(shí)際執(zhí)行中，企業(yè)既期待員工能夠有積極和理性與企業(yè)共同發(fā)展，又期待各級(jí)管理者可以承擔(dān)起下屬的職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師角色。本課程將像橋梁一樣把員工的需求和企業(yè)的需求統(tǒng)一起來,給員工自我審視的空間，也給各級(jí)管理者一個(gè)與員工對(duì)話的切入點(diǎn)，......

員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、輔導(dǎo)與管理 上海：2025年07月25日

各級(jí)主管經(jīng)理課程大綱:1職業(yè)生涯發(fā)展全新定義1）不確定的世界，正在影響我們的生涯 （環(huán)境、組織、人才）2）職業(yè)生涯發(fā)展定義3）人才職業(yè)發(fā)展的組織價(jià)值4）員工通常提出的職業(yè)發(fā)展困惑5）組織中開展職業(yè)發(fā)展對(duì)話的主要挑戰(zhàn)2管理者開展職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)的1+2+31個(gè)核心理念?助人成長的態(tài)度?管理者的角色和定位3管理者開展職業(yè)發(fā)展輔......

企業(yè)導(dǎo)崗位帶教體系 濟(jì)南：2025年05月15日

1-希望建立系統(tǒng)化、有效能、可評(píng)估崗位帶教體系的企業(yè)2-希望梳理出標(biāo)準(zhǔn)《崗位帶教指導(dǎo)手冊(cè)》的企業(yè)；3-有崗位帶教的基本框架體系，但是對(duì)導(dǎo)師選拔培養(yǎng)沒有經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)4-希望加強(qiáng)帶教導(dǎo)師帶教能力，學(xué)習(xí)帶教工具和方法的企業(yè)【企業(yè)收益】1-構(gòu)建適崗帶教標(biāo)準(zhǔn)：企業(yè)內(nèi)的每個(gè)崗位都有明確標(biāo)準(zhǔn)的帶教內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，避免各教各樣的尷尬；2-培養(yǎng)......

任職資格管理與人才梯隊(duì)建設(shè)（劉海宏） 濟(jì)南：2025年07月18日

第一部分企業(yè)與人才任職資格一、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與人才建設(shè)二、企業(yè)梯隊(duì)建設(shè)的意義三、任職資格管理的實(shí)質(zhì)四、員工隊(duì)伍職業(yè)化、晉升通道與梯隊(duì)建設(shè)五、尋找核心價(jià)值觀與文化素質(zhì)要項(xiàng)案例：優(yōu)秀企業(yè)梯隊(duì)建設(shè)實(shí)例第二部分 精準(zhǔn)錨定企業(yè)人才需求一、任職資格與能力1、能力管理的本質(zhì)2、能力評(píng)價(jià)——任職資格的起源3、職位......

員工職業(yè)規(guī)劃技術(shù) 長沙：2025年07月28日

在快速發(fā)展的市場環(huán)境下，人才是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的核心驅(qū)動(dòng)力，培養(yǎng)與保留優(yōu)秀人才的重要性不言而喻。為了幫助企業(yè)管理者更有效地指導(dǎo)新員工進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，明確職業(yè)發(fā)展方向，提升員工的職業(yè)滿意度和忠誠度，我們決定于2024年8月12-13日開辦員工職業(yè)規(guī)劃技術(shù)培訓(xùn)，本課程融合了職業(yè)規(guī)劃、心理學(xué)及職業(yè)測評(píng)等多領(lǐng)域知識(shí)，旨在打造一支具備......

新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級(jí)培訓(xùn)班 石家莊：2025年07月09日

——員工選擇了一個(gè)企業(yè)，就是選擇了一種生活；——企業(yè)選擇了一個(gè)員工，就是選擇了一種責(zé)任！職業(yè)生涯規(guī)劃與及積極心態(tài)建立，對(duì)于員工開發(fā)自身潛力、開拓職業(yè)成長之路至關(guān)重要。對(duì)于企業(yè)而言，建立有序的職業(yè)生涯發(fā)展路徑和繼任者計(jì)劃，更是人才戰(zhàn)略的基石。新員工職業(yè)化訓(xùn)練營課程培訓(xùn)，旨在......

職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

一張畫布塑造新生代員工的職業(yè)生涯 主講：李老師

人力資源管理者、企業(yè)中層管理者、新生代員工課程大綱第一講：認(rèn)識(shí)自我課程導(dǎo)入：1. 我是誰？2. 我要去哪里？3. 我該怎么活著？4. 我的興趣愛好是什么？5. 我的源動(dòng)力在哪里？6. 我為什么活著？視頻解析：16歲小女孩創(chuàng)業(yè)年薪百萬分析：她和同一、運(yùn)用SWOT自我剖析工具：SWOT分析模型1. SO戰(zhàn)略：發(fā)揮優(yōu)勢、利用......

《職業(yè)生涯規(guī)劃》 ——自我構(gòu)建篇 主講：孫老師

一、我是誰？我要成為誰？1.自我認(rèn)知工具——測評(píng)羅盤硬件條件1）年齡情況2）健康情況3）家庭情況軟件條件1）學(xué)歷情況2）特長情況3）其它優(yōu)勢互動(dòng)：你的特長是什么練習(xí)：根據(jù)羅盤進(jìn)行自我測評(píng)小組分享：分享自己的測評(píng)結(jié)果并談感受2.自我構(gòu)建方法人生使命宣言1）什么是使命宣言2）使命宣言的益處案例：一個(gè)......

職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展 主講：李老師

第一部分職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展一.職業(yè)生涯規(guī)劃及其作用1、職業(yè)生涯2、職業(yè)生涯的層面3、職業(yè)生涯規(guī)劃的作用二.職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟1、確定志向2、自我評(píng)估3、生涯機(jī)會(huì)選擇4、職業(yè)的選擇5、職業(yè)生涯路線選擇6、確定目標(biāo)7、制定行動(dòng)計(jì)劃8、評(píng)估與反饋三.職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃考慮的四條主線1、拼命高效工作2、持續(xù)學(xué)習(xí)思考3、維系美......

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