南昌班組長培訓公開課

現(xiàn)場管理與班組建設實務培訓班 南昌：2025年05月29日

第一部分 從優(yōu)秀走向卓越——認識“五型”班組1. 當前班組管理面臨的挑戰(zhàn)和機遇2. 創(chuàng)建“五型”班組的基本內(nèi)容及指導思想3. 現(xiàn)代企業(yè)對班組長的素質(zhì)要求第二部分、學習工作化、工作學習化——“學習型”班......

班組長管理能力提升訓練 武漢：2025年05月13日

各有關單位的主管領導；辦公室主任、企管部、人事處、人力資源部、院校、培訓中心、黨群工作部、工會、各級各類現(xiàn)任班組長和后備人員、站隊長、工段長、生產(chǎn)主管、車間主任、現(xiàn)場干部、課長等各職能部門管理人員及負責人; 各級國資委以及政府主管企業(yè)部門的負責人及相關人員。課程目標1、透過主管能力分析，讓主管者認清自己的角色職責與條件......

如何打造金牌班組長 武漢：2025年06月07日

一.班組長角色轉換1.班組長的在企業(yè)中的作用2.管理的意義3.管理的要素4. 各級管理者的管理要點【案例】5.管理者的素質(zhì)（KASH）6.班組長的主要職責【案例】7.運用正確的管理方式幫助員工成長【案例練習】二、現(xiàn)場可視化管理概述1、現(xiàn)場經(jīng)常出現(xiàn)的問題【案例】2、現(xiàn)場六要素3、可視化管理的意義和要求【案例】4、可視化管......

班組建設與班組長勝任力提升 武漢：2025年06月12日

第一單元： 一線管理者的角色和應具備的意識1.案例分析：忙碌的小馬-雖然小馬很努力，很勤勞；但年終考核時，上級對他并不滿意，小馬很委屈。當一名技術骨干提拔成為管理者之后遇到的困惑；該如何轉變。2.什么是管理及一線管理的整體框架什么是管理-親力親為對工作的影響-論能力、論出身項羽都比劉邦強，為何最后天下是劉邦的？-日本今......

班組KPI量化考核體系建立 武漢：2025年06月13日

作為現(xiàn)場管理人員，提高團隊KPI的表現(xiàn)是工作的核心！因此，績效管理工作日益成為管理人員的核心工作，雖然大多數(shù)公司已經(jīng)擁有了KPI考核體系，然而，在我們與眾多企業(yè)生產(chǎn)管理人員接觸的時候，我們常常看到如下現(xiàn)象：KPI只有總監(jiān)經(jīng)理層知道，未有效分解到執(zhí)行層及基層；現(xiàn)場管理人員并不理解工廠KPI指標的真正內(nèi)涵和相互關系；現(xiàn)場管......

TWI一線主管管理技能提升（劉梁平老師） 武漢：2025年06月20日

第一單元 課程導入1．現(xiàn)場管理的現(xiàn)狀和特點2．現(xiàn)場管理的發(fā)展趨勢3．現(xiàn)場管理者職業(yè)規(guī)劃的自身定位4．學員熱身，建立學習小組第二單元 現(xiàn)場管理者的意識與角色定位1．案例討論：忙碌的小馬2．什么是管理？3．管理自行車4．管理的五大職能5．現(xiàn)場管理者的角色：家長、警察、消防員還是教練？6．案例討論：為何老張失去了威信？7．管......

一線管理者工作技能培訓（TWI） 武漢：2025年06月21日

1、角色認識（1）管理者的思維模式研討（2）管理者的角色定位（案例分析）（3）管理者的角色認知（4）管理者的技能模型（5）如何提升管理者的威信（6）現(xiàn)場管理的三個層次應掌握的技能要求２、工作改善（1） 觀念、態(tài)度、習慣（2） 目標導向的工作方法（3） 職業(yè)生涯規(guī)劃（4） 問題的定義和分類（5） 制造現(xiàn)場的八大浪費（6）......

贏在基層--卓越班組長管理能力的五項修煉（限制60人） 武漢：2025年06月21日

開場：理論的高度理解生產(chǎn)管理及班組長在生產(chǎn)管理中的重要性一、重塑管理的認識，班組長的角色定位1.定位“您”的工作目標與管理角色定位1)教學策略：案例啟發(fā)2)正向、逆向反思，自我總結出角色3)問題探討：班組長到底是不是官，是個什么“官”4)從技術型人才到管理型人才2.班組長......

班組長培訓內(nèi)訓課程

學“西點軍校”精神”——加強班組建設 主講：賈老師

第一單元：學“西點軍校”精神第二單元：加強班組建設第一單元 ：學“西點軍校”精神一、美國西點軍校概述1、西點軍校2、核心理念3、知名校友二、西點軍校與我們1、建國前畢業(yè)于西點軍校的中國人2、西點軍校的友好往來3、雷鋒精神在西點軍校三、西點軍校軍規(guī)1、無條件執(zhí)行2、工作無借......

優(yōu)秀班組長的角色定位和轉換、自我成長和提升的途徑 主講：蘇老師

◇ 企業(yè)發(fā)展：在很大程度上取決于是否具備一支高素質(zhì)管理團隊。良好的管理團隊對于企業(yè)的決策執(zhí)行,效率提升,品質(zhì)監(jiān)控,安全預防,有效的人員管理,減少人員流失都起著十分重要的作用。◇企業(yè)困惑：大多數(shù)管理人員的學歷、能力、經(jīng)驗、職業(yè)化素質(zhì)良莠不齊,他們往往是技術和業(yè)務上的精英，卻是管理上的弱者；會做事而不會帶隊伍；會思考而不會......

班組長管理賦能五項修煉 主講：黃老師

認知班組的角色與職責掌握培訓員工的方法和技巧學會建立標準作業(yè)和優(yōu)化掌握班組的溝通協(xié)調(diào)能力質(zhì)量意識及現(xiàn)場管控流程【課程對象】班組長、拉長、線長、基層主管和管理感興趣的人員【課程大綱】楔子開篇：何為班組長？班組長管理哲學；班組長的兩大管理對象修煉一：班組長角色與職責一、班組長的定位與角色的認知1、班組長的作用（&ldquo......

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