海口員工激勵培訓公開課

通用管理學習系列—管理心理學 佛山：2025年06月04日

加強以人為中心的管理，學習知人善任合理使用人才，有助于改善人際關系，增強群體的凝聚力和向心力；提升領導水平，以及領導者決策水平，改善領導者與被領導者之間的關系。掌握預判員工行為的方法，人際平衡模型的原理，決策心理分析、華人企業(yè)用人格局，績效人本的特征，以及管理中員工性格、員工角色語言、溝通影響力等等有助于管理提升的人本......

通用管理學習系列：從技術(shù)到管理 佛山：2025年06月27日

掌握互聯(lián)網(wǎng)時代組織管理的新特點掌握互聯(lián)網(wǎng)時代知識型員工的需求變化了解管理人員的角色定位、使命愿景。掌握從技術(shù)/業(yè)務到管理轉(zhuǎn)型過程中的常見問題、障礙以及解決辦法。找到?jīng)_突管理的有效辦法找到指導和培育部屬的有效方法。掌握互聯(lián)網(wǎng)時代高效溝通和激勵的技巧掌握高效團隊建設和管理的辦法。掌握如何解決團隊問題的思路和方法。找到提升互......

TMTP之《柔性激勵與員工士氣提升》 廣州：2025年05月14日

提到激勵，一般最先想到的是物質(zhì)激勵，問題是作為中層管理者可以主導的物質(zhì)資源畢竟是有限的，但部屬對激勵需求是多樣的、立體的；物質(zhì)激勵也只能是間斷的、局部的，但部屬對激勵需求卻是連續(xù)的、全方位的。物質(zhì)激勵側(cè)重事后激勵，而員工的管理更重要的是事先預防。本課程從水平思維的角度出發(fā)，重點培養(yǎng)中層管理者通過對日常工作中的觀察，透過......

組織能力三板斧:業(yè)務價值導向的變革管理與組織激勵 廣州：2025年05月21日

1.差異化診斷團隊的變革準備度2.三個關鍵落地工具：日常溝通計劃、抗拒化解計劃、賦能成就計劃3.變革中團隊輔導的R模式課程亮點1.了解組織變革的張力與活力機制，及生態(tài)化業(yè)務轉(zhuǎn)型對敏捷組織能力的要求；2.了解組織變革帶來的不確定性及其對團隊士氣的正向影響；3.掌握組織變革環(huán)境下凝聚團隊骨干、升級戰(zhàn)斗力的激勵策略；4.掌握......

任務的統(tǒng)籌與調(diào)配——工作效能提升與輔導激勵 廣州：2025年05月29日

一、分配工作1.分配工作三要素(1)工作條件(2)員工條件(3)其他條件2.口頭布置任務(1)方法1 八步法(2)方法2 五遍法(3)方法3 PTSRC法(4)方法4 五要素法3.書面布置任務(1)工具1 工作計劃表(2)工具2 工作任務表◆案例分析：1.小張執(zhí)行的態(tài)度好、速度快，領導卻不敢提拔他；2.主管讓小張準備一......

通用管理學習系列：從技術(shù)到管理 廣州：2025年06月19日

一、原理篇第一章、管理者的角色認知1.管理的定義2.管理者的三項關鍵任務3.組織需要的三種能力技術(shù)能力、人際能力、概念能力4.管理者的三承三啟承上啟下、承前啟后、承點起面5.組織的概念和原則6.權(quán)變領導的原則案例研討：信息對稱帶來管理者理念的更新案例研討：建立大局觀站在更高層面看待部門問題？案例研討：管理的科學性、藝術(shù)......

中高層經(jīng)理全面管理技能實戰(zhàn)訓練 廣州：2025年06月20日

全面、系統(tǒng)的學習管理的全過程，統(tǒng)一觀念、達成共識、激發(fā)活力；良好的處理與上級、下屬、其它部門之間的協(xié)同合作關系，處理好工作與人際關系，最大限度地發(fā)揮綜合實力；深入理解領導的管理魅力，快速提高下屬的能力，更好的完成工作目標；學會應用主要的管理工具（頭腦風暴、SWOT、PDCA、SMART）；建設高績效的管理團隊、積極、高......

通用管理學習系列—管理心理學 廣州：2025年06月20日

AMP是應用管理心理學的英文AppliedManagementPsychology的縮寫。課程也可稱為《組織管理心理學》或《組織行為學》，是一門研究組織中人的行為與心理活動規(guī)律的綜合性科學。它是應用管理學、行為學、心理學、社會學、生理學、倫理學、人類學等學科的原理，來研究組織管理中具體的社會心理現(xiàn)象，以及個體、群體、領......

員工激勵培訓內(nèi)訓課程

自我激勵技巧 主講：樊老師

移動公司員工課程大綱：（領導開訓:強調(diào)學習的意義和紀律）導言、關于學習的效率及學習方法分析頭腦風暴：您碰到哪些關于自我管理、激勵技巧的難題？ 每人提出自己所遇到的難題， 老師將這些難題作為案例在整個課程中巧妙地穿插、分析、演練。前言：自我激勵概述（短片觀看、案例分析、圖片觀看、模擬演練、分析討論）一、什么是自我激勵？二......

打造職場人士的感恩陽光心態(tài) 主講：郭老師

?克服浮躁的職業(yè)心態(tài)，視困難為歷練，減少職場抱怨。?培養(yǎng)積極的職業(yè)心態(tài)和成功信念，使員工對成功的職業(yè)心態(tài)有全新認識。?對本人的心理需求和心態(tài)狀態(tài)有更深入了解，激發(fā)內(nèi)在工作動力。?增強正面情緒，處理負面情緒，從而解決工作中的心態(tài)問題。?持續(xù)加倍付出與積極的進取心，將全面提高團隊凝聚力與戰(zhàn)斗力。?放松自我，煥發(fā)工作激情，提......

新生代管理必修的激勵思維課 主講：劉老師

你可以買到一個人的時間，雇一個人到固定的工作崗位，按時或按日計算的技術(shù)操作。但你買不到熱情，你買不到創(chuàng)造性，你買不到全身心的投入。作為新生代管理者的你，如何爭取這些呢?或許你用”胡蘿卜+大棒“，也或者是"畫餅充饑"。但你一定會發(fā)現(xiàn)這些所謂的“激勵”手段......

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