南寧品管實(shí)務(wù)培訓(xùn)公開(kāi)課

TQM全面質(zhì)量管理導(dǎo)入實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 桂林：2025年09月13日

1.企業(yè)質(zhì)量不合格率居高不下，質(zhì)量成本得不到很好的控制？2.企業(yè)質(zhì)量產(chǎn)生的原因分析只停留在表面而未找到根本原因？即使找到原因，但問(wèn)題也得不到解決？同類質(zhì)量問(wèn)題總是反復(fù)的發(fā)生而不能很好地控制？供應(yīng)商提供物料出現(xiàn)不合格雖然下達(dá)整改通知但效果不明顯？3.TQC 或 TQM 這個(gè)專有名詞，在互聯(lián)網(wǎng)信息發(fā)達(dá)的今天，很多人知道這名......

質(zhì)量精細(xì)化與質(zhì)量自動(dòng)化管理培訓(xùn)班 貴陽(yáng)：2025年08月21日

工業(yè)4.0，這個(gè)源自德國(guó)的熱詞是“第四次工業(yè)革命”的簡(jiǎn)稱。工業(yè)4.0將是智能生產(chǎn)通過(guò)信息物理系統(tǒng)的應(yīng)用，打通所有生產(chǎn)環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)壁壘，無(wú)線網(wǎng)掌控一切。中國(guó)提出中國(guó)制造2025，在中國(guó)目前人力資源企業(yè)銷售、設(shè)計(jì)、采購(gòu)、倉(cāng)儲(chǔ)物流、生產(chǎn)和質(zhì)量管理都是面臨前所未有的挑戰(zhàn)。國(guó)內(nèi)外掀起了多種質(zhì)量體系，如全面質(zhì)......

TQM全面質(zhì)量管理導(dǎo)入實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 貴陽(yáng)：2025年10月17日

1.通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)員深刻認(rèn) TQM 落到實(shí)處的管理思維與管理方法；2.通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)員掌握 TQM 的問(wèn)題分析與處理的根本方法；3.通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)員掌握以源流管理為導(dǎo)向，提供品質(zhì)管理的系統(tǒng)方法和工具應(yīng)用，例如開(kāi)展 QEP 品質(zhì)防錯(cuò)管理；4.通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)員了解品質(zhì)成本的定義、構(gòu)成、管理方法、意義......

生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)功舉辦之產(chǎn)品質(zhì)量把關(guān)篇 佛山：2025年08月23日

一、品質(zhì)管理概念導(dǎo)入1、如何將客戶的需求轉(zhuǎn)變成品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)2、什么是品質(zhì)及品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)；3、品質(zhì)管理的流程、原則與行為準(zhǔn)則；二、品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的建立1、來(lái)料及制程檢驗(yàn)規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)建立與實(shí)施2、成品檢驗(yàn)規(guī)范的建立3、立體化培訓(xùn)讓標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范深入人心三、成品質(zhì)量檢驗(yàn)與品質(zhì)工程設(shè)置1、成品檢驗(yàn)規(guī)范與OQC/QA設(shè)置2、成品抽驗(yàn)的流程與方法與崗位......

壓力調(diào)適與職場(chǎng)EQ訓(xùn)練 上海：2025年10月09日

1.理解“職場(chǎng)情商”對(duì)于工作目標(biāo)達(dá)成的意義和價(jià)值2.了解情緒所包含的內(nèi)容3.學(xué)會(huì)有效調(diào)節(jié)和管理自己的情緒4.學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力和挑戰(zhàn)，建立積極的職場(chǎng)心態(tài)5.學(xué)會(huì)洞察他人情緒的方法和技巧6.學(xué)會(huì)建立良好的職場(chǎng)人際關(guān)系課程大綱：引子：EQ及其在職場(chǎng)的價(jià)值 ?1.EQ面面觀：各種高低情商行為的對(duì)比2.情商的......

崗位設(shè)計(jì)、績(jī)效管理與薪酬設(shè)計(jì) 深圳：2025年08月22日

通過(guò)楚老師十余年成功運(yùn)作優(yōu)秀企業(yè)人力資源管理的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，從國(guó)內(nèi)企業(yè)所面臨的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，通過(guò)各種典型案例的講解和分析，以及模擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境的操作演練，提升企業(yè)人力資源管理者系統(tǒng)性解決問(wèn)題的能力和實(shí)施操作水平。楚老師以改善人力資源管理職業(yè)化程度為己任，會(huì)無(wú)私的奉獻(xiàn)大量的極具參考價(jià)值的實(shí)踐資料，例如，經(jīng)典的職位管理制度，組織結(jié)......