太原質量管理培訓公開課

MiniTab在質量管理中的高級實戰 北京：2025年08月19日

? 通過講解和實際操作，使學員了解 Minitab 軟件的常用簡單數據處理功能培訓對象? 質量、研發、生產等部門，以及其他任何需要用 Minitab 進行數據的人員課程大綱第一天 9：00-16：30第一部分 屏幕錄像和 Minitab 基本界面和操作介紹1 屏幕錄像功能介紹2 錄制前設置3 錄像4 截取與合成5 Mi......

六西格瑪綠帶（SSGB）應用 北京：2025年08月20日

企業中高層管理者，研發、工藝、品質、設備、制造、行政等部門骨干人員，負責改善及革新項目的骨干人員及對本課程有興趣的人士。培訓大綱第一天模塊一：6 Sigma概論?6 Sigma課程整體介紹?6 Sigma方法論誕生與發展?6 Sigma項目改進流程及原則?6 Sigma項目課題甄選流程及原則模塊二：Define定義?6......

卓越績效模式標準理解 北京：2025年08月21日

本課程旨在為企業的中高層管理人員提供一個新的、更有效率的經營管理思路，從關注企業管理的本質及取得經營結果出發，進一步通過系統的、關注企業長遠發展的思路，確立公司的使命、愿景和價值觀，并通過系統的戰略制定和部署，同時考慮到相關方(股東、員工、顧客、供方、社會大眾)的需求，制定相應的方法并展開，通過學習進行評價、改進、和創......

DOE實驗設計（經典） 北京：2025年08月21日

第一部分 DOE基礎知識1 試驗的定義2 系統（過程）和模型3 試驗設計和分析的含義4 為什么需要DOE5 試驗設計和分析的歷史和發展6 試驗設計和分析的作用7 試驗設計DOE有關術語· 響應· 因子 （可控因子、非可控因子）· 水平/處理· 主效應·......

國際質量經理實操訓練 北京：2025年08月22日

●模塊一：精益質量管理的策略思維1．質量意識與質量標準①.省思：臺灣塑化劑污染有毒食品事件②.走出質量管理的6大誤區③.阻礙質量發展的4個要素④.高層對質量的認知與參與⑤.標準精細化的設計與執行研討：質量說起來重要，做起來次要……2．如何看待質量成本①.現場7大浪費的識別②.質量成本的系統框......

國際質量經理實操訓練暨“注冊質量經理CQM"實操 北京：2025年08月22日

通過情景式案例教學，讓學員掌握質量經理知識體系架構，質量成本核算與改進及如何構建員工自主改進的文化深度剖析卓越質量經理的6項修煉，如何有效的培育部屬員工及快速凝聚團隊的向心力，同時構建卓越質量人能力勝任模型與人才培育生產線高效的質量管理系統組建技術(如何做好設計質量管理、過程質量控制與流程再造技術、如何應對供應商/客戶......

DOE試驗設計—朱民老師 北京：2025年08月22日

試驗是人們探索和認識事物客觀規律的一種基本手段和方法。當試驗安排是否得當。其效果會大不一樣。如何以盡可能少的試驗次數獲得足夠有效的數據，并分析得出比較可靠的結論，使試驗設計所要研究和解決的問題。培訓目標了解試驗設計的目的知道如何將實際問題轉化為試驗問題，從而大大提高解決問題的能力和可能性知道在眾多的影響因素中，找出主要......

問題分析與解決8D法 北京：2025年08月22日

了解8D的起源和背景具備解決問題的意識了解異常問題的特征掌握8D每一步驟的實施學習8D每一步驟工具的運用掌握使用8D手法解決問題課程大綱：第一章：8D方法概述1.8D方法的概念定義2.8D方法從何而來3.8D方法使用范圍4.8D方法的目標5.8D的9個步驟第二章：8D方法應用精解1.D0: 顧客問題表象1.1：問題識別......

質量管理培訓內訓課程

ISO/TS16949:2009內審員培訓 主講：朱老師

ISO/TS16949:2009簡介ISO/TS16949:2009發展及概況ISO9001:2000與ISO9001:2008差異ISO/TS16949:2002與ISO/TS16949:2009差異八項質量管理原則的知識及其在ISO/TS16949:2009應用ISO/TS16949:2009的目的ISO/TS16......

六西格瑪（6Sigma）管理 主講：劉老師

一、“質量”管理的來由與趨勢 (一)、質量管理的進化方向 (二)、全面質量管理的范圍 (三)、成本發生圖 (四)、六西格瑪管理規則 二、何謂6Sigma？ 三、6Sigma手法是如何誕生的 四、6Sigma是由上而下推動的 五、6Sigma適用所有企業流程 六、比以往管理手法的優越性 七、實施6......

項目質量管理技巧 主講：周老師

實用性：結合員工工作場景，運用工具、方法幫助員工重新對質量進行定義，提升學員對質量認的深度和廣度；另外通過正反案例講解提升培訓效果，使員工能夠在訓后立即投入使用；參與性：培訓中講師將會通過情景演示、頭腦風暴、實操演練，互評分析等教學活動，增強學員之間的互動與參與；趣味性：該課程設計了大量與教學目標相關的游戲及課堂互動相......

......更多內訓課程