重慶商品歸類(lèi)培訓(xùn)公開(kāi)課

進(jìn)出口商品歸類(lèi)方法與技巧解析及歸類(lèi)爭(zhēng)議解決 深圳：2025年09月29日

⒈ 對(duì)國(guó)際通用的《協(xié)調(diào)制度》在海關(guān)管理、貿(mào)易管制（市場(chǎng)準(zhǔn)入或準(zhǔn)出/出口管制）、進(jìn)口征稅、出口退稅及相關(guān)貿(mào)易成本核算等方面的應(yīng)用具有一定的認(rèn)知和了解；⒉ 熟悉中國(guó)海關(guān)對(duì)進(jìn)出口商品的歸類(lèi)工作機(jī)制，通過(guò)對(duì)其歸類(lèi)技術(shù)層面的條款及法律依據(jù)的充分掌握，在中國(guó)現(xiàn)有的法律法規(guī)框架下合理節(jié)省相關(guān)稅費(fèi)，謀取企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益最大化；⒊ 從容、有......

電子元器件及重點(diǎn)機(jī)電類(lèi)商品歸類(lèi)專(zhuān)題講解與實(shí)例分析 蘇州：2025年11月06日

內(nèi)容針對(duì)性：特定對(duì)電子元器件及企業(yè)常見(jiàn)進(jìn)口機(jī)器設(shè)備和儀器進(jìn)行定向深度剖析、重難點(diǎn)講解講解實(shí)戰(zhàn)性：以企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中實(shí)際發(fā)生的典型案例來(lái)解析課程內(nèi)容，以成功的經(jīng)驗(yàn)解決學(xué)員實(shí)際工作中的難題。適合人員企業(yè)進(jìn)出口部門(mén)主管人員、合規(guī)經(jīng)理、商品歸類(lèi)專(zhuān)員及相關(guān)進(jìn)出口業(yè)務(wù)管理人員內(nèi)容大綱第1天 電子元器件歸類(lèi)專(zhuān)題解析與實(shí)例講解一、電......

2022版《協(xié)調(diào)制度》解讀及企業(yè)商品歸類(lèi)技巧解析 北京：2025年09月29日

商品歸類(lèi)工作是海關(guān)各項(xiàng)工作的核心，該項(xiàng)工作具有較強(qiáng)的基礎(chǔ)性、技術(shù)性和敏感性；《協(xié)調(diào)制度》是《中華人民共和國(guó)進(jìn)出口稅則》制定的基礎(chǔ)，是海關(guān)確定貨物申報(bào)稅號(hào)準(zhǔn)確性的重要法律依據(jù)；目前，《協(xié)調(diào)制度》實(shí)現(xiàn)五年一改版的原則，2022版《協(xié)調(diào)制度》即將在全球包括中國(guó)實(shí)施；此次《協(xié)調(diào)制度》的改版變化較大，涉及的產(chǎn)品范圍較廣，增添內(nèi)容......

進(jìn)出口商品歸類(lèi)技巧及海關(guān)監(jiān)管要點(diǎn) 北京：2025年10月22日

商品歸類(lèi)工作是海關(guān)各項(xiàng)工作的核心，該項(xiàng)工作具有較強(qiáng)的基礎(chǔ)性、技術(shù)性和敏感性；《協(xié)調(diào)制度》是《中華人民共和國(guó)進(jìn)出口稅則》制定的基礎(chǔ)，是海關(guān)確定貨物申報(bào)稅號(hào)準(zhǔn)確性的重要法律依據(jù)；目前，《協(xié)調(diào)制度》實(shí)現(xiàn)五年一改版的原則，2022版《協(xié)調(diào)制度》即將在全球包括中國(guó)實(shí)施；此次《協(xié)調(diào)制度》的改版變化較大，涉及的產(chǎn)品范圍較廣，增添內(nèi)容......

現(xiàn)場(chǎng)6S與可視化管理 上海：2025年08月25日

課程設(shè)置了大量的可視化管理案例，通過(guò)分析總結(jié)可視化管理的各種方法，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠：1. 明確推行車(chē)間可視化管理基礎(chǔ)條件等2. 了解先進(jìn)的可視化管理理念及方法3. 掌握可視化推行的方法和步驟4. 提高生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理水準(zhǔn)，建立可視化標(biāo)準(zhǔn)化管理5. 提高生產(chǎn)效率、減少不合格品發(fā)生、提高安全管理能力課程大綱：第一章：......

國(guó)際TRIZ官方協(xié)會(huì)一級(jí)認(rèn)證 深圳：2025年09月26日

了解TRIZ理論的起源、發(fā)展等基本情況；熟悉TRIZ理論的體系框架及路線(xiàn)圖；學(xué)習(xí)TRIZ的原理及方法；掌握TRIZ問(wèn)題模型及解決問(wèn)題的工具。參訓(xùn)對(duì)象公司中高層研發(fā)管理者和決策層；研發(fā)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人；參與研發(fā)項(xiàng)目相關(guān)的各類(lèi)人員。授課形式知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。......