貴陽員工激勵(lì)培訓(xùn)公開課

次元破壁--職場(chǎng)Z世代員工溝通與激勵(lì) 重慶：2025年05月16日

1.Z世代員工畫像：讓管理者清晰的了解Z世代員工9大代際特征2.5個(gè)溝通模型：讓管理者有效掌握5個(gè)和Z世代溝通的工具模型3.6個(gè)留存路徑：量身定做適合Z世代員工的6個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)留存路徑4.3種非物質(zhì)激勵(lì)：有效運(yùn)用3種非物質(zhì)激勵(lì)方式激勵(lì)Z世代團(tuán)隊(duì)課程大綱一、Z世代來襲——給傳統(tǒng)管理者帶來的靈魂思考1.......

游戲驅(qū)動(dòng)力—如何用工作游戲化激勵(lì)新生代團(tuán)隊(duì) 重慶：2025年07月25日

沒有人喜歡做枯燥的工作，因?yàn)橥瓿煽菰锏墓ぷ餍枰獌?yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)和意志力。但孩子們?cè)谕嬗螒驎r(shí)，卻能犧牲睡眠，冒著被懲罰的風(fēng)險(xiǎn)，耗費(fèi)幾個(gè)小時(shí)，在同一階段無數(shù)次打敗相同的怪物，快樂地完成看似無意義的“枯燥工作”。游戲究竟擁有何神奇的魔力？可以讓人投入很長(zhǎng)時(shí)間在在“無聊”的工作上，......

領(lǐng)導(dǎo)者的非物質(zhì)激勵(lì) 成都：2025年07月10日

企業(yè)收益：1、培養(yǎng)管理者的非物質(zhì)激勵(lì)能力，提升員工的積極性和創(chuàng)造力；2、打造一個(gè)積極向上，充滿激情的團(tuán)隊(duì)氛圍，創(chuàng)造更多業(yè)績(jī)。崗位收益：1、了解激勵(lì)成敗的要素，避開激勵(lì)誤區(qū)；2、學(xué)會(huì)分析員工的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和需求；3、掌握明確目標(biāo)、發(fā)揮長(zhǎng)處、排除障礙、稱贊鼓勵(lì)4大激勵(lì)技能；4、通過演練，剖析自我激勵(lì)能力，找出差距。課程特色1、......

通用管理學(xué)習(xí)系列—管理心理學(xué) 佛山：2025年06月04日

加強(qiáng)以人為中心的管理，學(xué)習(xí)知人善任合理使用人才，有助于改善人際關(guān)系，增強(qiáng)群體的凝聚力和向心力；提升領(lǐng)導(dǎo)水平，以及領(lǐng)導(dǎo)者決策水平，改善領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的關(guān)系。掌握預(yù)判員工行為的方法，人際平衡模型的原理，決策心理分析、華人企業(yè)用人格局，績(jī)效人本的特征，以及管理中員工性格、員工角色語言、溝通影響力等等有助于管理提升的人本......

通用管理學(xué)習(xí)系列：從技術(shù)到管理 佛山：2025年06月27日

融入大量跨國(guó)500強(qiáng)及中小公司真實(shí)案例，實(shí)戰(zhàn)為王！充分考慮互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代組織的變革需求。充分考慮互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代知識(shí)型員工的現(xiàn)實(shí)需求和心里深層次需求。上午學(xué)，下午用，招招實(shí)用；管理難，明理易，事事簡(jiǎn)易。企業(yè)現(xiàn)狀為導(dǎo)向，思維啟迪是手段。思想頓悟，方法、工具和模板落地。課程目標(biāo)掌握互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代組織管理的新特點(diǎn)掌握互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代知識(shí)型員工的......

TMTP之《柔性激勵(lì)與員工士氣提升》 廣州：2025年05月14日

提到激勵(lì)，一般最先想到的是物質(zhì)激勵(lì)，問題是作為中層管理者可以主導(dǎo)的物質(zhì)資源畢竟是有限的，但部屬對(duì)激勵(lì)需求是多樣的、立體的；物質(zhì)激勵(lì)也只能是間斷的、局部的，但部屬對(duì)激勵(lì)需求卻是連續(xù)的、全方位的。物質(zhì)激勵(lì)側(cè)重事后激勵(lì)，而員工的管理更重要的是事先預(yù)防。本課程從水平思維的角度出發(fā)，重點(diǎn)培養(yǎng)中層管理者通過對(duì)日常工作中的觀察，透過......

組織能力三板斧:業(yè)務(wù)價(jià)值導(dǎo)向的變革管理與組織激勵(lì) 廣州：2025年05月21日

一、組織變革對(duì)組織能力的要求1.盤點(diǎn)：組織變革的張力與活力機(jī)制2.組織變革為何必然與高價(jià)值的客戶體驗(yàn)相關(guān)？3.組織變革如何實(shí)現(xiàn)組織能力的精準(zhǔn)下沉與碎片化的組織賦能4.個(gè)體價(jià)值崛起時(shí)代，如何引導(dǎo)作戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)快速適應(yīng)并融入變革期的組織能力生態(tài)復(fù)盤：京東激蕩變革背后真實(shí)的管理生態(tài)二、組織再造與激活個(gè)體1.關(guān)閉科層制，構(gòu)建網(wǎng)狀團(tuán)隊(duì)......

任務(wù)的統(tǒng)籌與調(diào)配——工作效能提升與輔導(dǎo)激勵(lì) 廣州：2025年05月29日

中基層管理者等課程收益：1、懂得如何分配布置工作才是最有效的2、理解授權(quán)的真正內(nèi)涵，學(xué)習(xí)并掌握有效的授權(quán)技巧3、讓主管掌握員工的輔導(dǎo)技巧及方法和步驟的技巧等4、學(xué)會(huì)有效激勵(lì)的方法和策略課程大綱一、分配工作1.分配工作三要素(1)工作條件(2)員工條件(3)其他條件2.口頭布置任務(wù)(1)方法1 八步法(2)方法2 五遍法......

員工激勵(lì)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

中基層管理者綜合能力鍛造系列課程——員工激勵(lì) 主講：劉老師

【課程大綱】一、管理就是激勵(lì)1、激勵(lì)的兩個(gè)角度和人為什么工作的五個(gè)原因1）一定要讓工作變成游戲2）站在對(duì)方的角度進(jìn)行激勵(lì)才會(huì)有效果3）賺錢是非常明確的工作原因4）工作是消耗能力的最好方法5）人是群居動(dòng)物6）成就感無可替代7）渴望被社會(huì)認(rèn)可演練：工作中您常用的激勵(lì)方法是什么？2、曹操為什么留不住關(guān)羽1）從曹操和劉備的激勵(lì)......

中長(zhǎng)期激勵(lì)與股權(quán)設(shè)計(jì) 主講：王老師

1、認(rèn)識(shí)中長(zhǎng)期激勵(lì)各種操作方法和激勵(lì)的意義2、作為非公眾上市公司，股權(quán)激勵(lì)之外的手段具有更有效的實(shí)操性3、學(xué)會(huì)選擇合適的激勵(lì)組合，掌握各種激勵(lì)的正確使用方式，捆綁企業(yè)與員工的長(zhǎng)期利益，吸引骨干核心人才【課程對(duì)象】董事長(zhǎng)、CEO、人力副總/總監(jiān)、人力資源高層管理人員等【課程大綱】一、人與激勵(lì)1、人性與人力資源管理人力資源......

基于價(jià)值貢獻(xiàn)導(dǎo)向奮斗的激勵(lì)管理 主講：劉老師

第一部分：華為激勵(lì)管理概要 -- 成就客戶、導(dǎo)向沖鋒一個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)機(jī)制，說到底就是一種基于利益的驅(qū)動(dòng)機(jī)制。企業(yè)的價(jià)值分配系統(tǒng)必須合理，價(jià)值分配系統(tǒng)要合理的必要條件是價(jià)值評(píng)價(jià)系統(tǒng)必須合理，而價(jià)值評(píng)價(jià)系統(tǒng)要合理，價(jià)值評(píng)價(jià)的原則以及企業(yè)的價(jià)值觀系統(tǒng)、文化系統(tǒng)必須是積極的、蓬勃向上的。1、全力創(chuàng)造價(jià)值：聚焦客戶需求，牽引目標(biāo)承......

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