蘭州貨代管理培訓(xùn)公開課

供應(yīng)鏈產(chǎn)供銷一體化管理 西寧：2025年06月11日

俗話說(shuō)：“兵馬未動(dòng)，糧草先行”。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，企業(yè)往往需要更快更準(zhǔn)時(shí)地實(shí)現(xiàn)交付，同時(shí)又要在多變的業(yè)務(wù)環(huán)境中盡量降低因庫(kù)存與交期導(dǎo)致的兩大隱性成本“失銷與呆滯”。這意味著供應(yīng)鏈管理團(tuán)隊(duì)在運(yùn)營(yíng)過程中，需要能有效地制訂從預(yù)測(cè)與需求管理，設(shè)計(jì)多層次管理計(jì)劃，同時(shí)要善長(zhǎng)于......

精益供應(yīng)鏈創(chuàng)新管理 成都：2025年05月08日

案例分析+工具導(dǎo)入+實(shí)操訓(xùn)練課程大綱第一講：供應(yīng)鏈的發(fā)展趨勢(shì)一、供應(yīng)鏈初級(jí)階段—工業(yè)革命時(shí)代1. 供應(yīng)鏈進(jìn)化歷程2. 工業(yè)革命的主要貢獻(xiàn)-生產(chǎn)效率的提升3. 工業(yè)革命-鐵路與電子通訊案例分析：大英帝國(guó)的崛起二、供應(yīng)鏈的第二階段—大規(guī)模生產(chǎn)時(shí)代1. 大規(guī)模生產(chǎn)階段2. 可移動(dòng)生產(chǎn)線出現(xiàn)3. 作業(yè)與......

智能物流倉(cāng)儲(chǔ)管理 成都：2025年05月13日

智能物流與人工智能的快速發(fā)展正在給傳統(tǒng)工業(yè)生產(chǎn)方式帶來(lái)顛覆性、革命性的影響。通信、網(wǎng)絡(luò)和硬件設(shè)備等只是實(shí)現(xiàn)工業(yè)化企業(yè)互聯(lián)互通、融合創(chuàng)新的基礎(chǔ)，在實(shí)時(shí)感知、采集信息、監(jiān)控生產(chǎn)的過程中會(huì)產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)，運(yùn)用先進(jìn)的數(shù)據(jù)分析手段可以對(duì)企業(yè)擁有和產(chǎn)生的大量數(shù)據(jù)進(jìn)行深度挖掘，獲得有效的分析結(jié)果，智能自動(dòng)化制造才得以實(shí)現(xiàn)。通過條形碼......

精益物流 成都：2025年05月13日

* 所有希望獲取精益物流的理念、方法及最佳實(shí)踐的企業(yè)經(jīng)理、主管及持續(xù)改進(jìn)人員，包括物流管理部門、物流倉(cāng)儲(chǔ)部門、供應(yīng)鏈管理部門、物流/供應(yīng)鏈計(jì)劃部門、生產(chǎn)部門、采購(gòu)部門、銷售部門等課程大綱1.精益及精益物流概述* 精益及精益思想的基本理念* 精益思想的發(fā)展沿革* 精益物流的基本理念2.流程分析* 流程分析的主要工具* 流......

向GE公司學(xué)習(xí)-如何管好供應(yīng)商的質(zhì)量 深圳：2025年06月14日

作為供應(yīng)鏈管理部門，供應(yīng)商質(zhì)量管理是其中關(guān)鍵又極具挑戰(zhàn)性的工作。從如何選擇、評(píng)估供應(yīng)商的質(zhì)量、到如何幫助供應(yīng)商提升達(dá)到公司的質(zhì)量要求；從新產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)，到供應(yīng)商量產(chǎn)的過程中，需要哪些措施來(lái)保證產(chǎn)品的設(shè)計(jì)質(zhì)量及生產(chǎn)過程質(zhì)量；在供應(yīng)商進(jìn)入量產(chǎn)后，如何持續(xù)管理好供應(yīng)商的質(zhì)量、評(píng)估其表現(xiàn)？并在出現(xiàn)問題后，如何通過結(jié)構(gòu)化的方式來(lái)......

領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬：靈圖? - 基于戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)敏銳度的管理落地 深圳：2025年05月15日

1、2天沙盤模擬體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)員實(shí)戰(zhàn)演練戰(zhàn)略規(guī)劃到執(zhí)行評(píng)估的全過程，讓學(xué)員在實(shí)戰(zhàn)中掌握課程知識(shí)點(diǎn)；2、真實(shí)模擬全局商業(yè)經(jīng)營(yíng)情境，聚焦企業(yè)戰(zhàn)略，市場(chǎng)和財(cái)務(wù)實(shí)際問題，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，促使學(xué)員對(duì)教學(xué)內(nèi)容有更深刻的認(rèn)識(shí)。課程大綱第一部分：業(yè)務(wù)敏銳度全局觀1、業(yè)務(wù)敏銳度（1）戰(zhàn)略規(guī)劃（2）戰(zhàn)略執(zhí)行（3）戰(zhàn)略落地（4）......