銀川課程設(shè)計培訓(xùn)公開課

TTT培訓(xùn)師進(jìn)階：課程設(shè)計開發(fā)五步精煉 成都：2025年06月04日

作為企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，您既要具備培訓(xùn)技能，也要為企業(yè)進(jìn)行綜合診斷，為本公司設(shè)計更有針對性的課程。本課程將幫助參加者學(xué)會如何為公司設(shè)計針對性的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，力求使內(nèi)部講師邁向更高層次，提升為一名資深的專業(yè)內(nèi)訓(xùn)師。我們將采用模擬工作站的教學(xué)方式，使參加者能夠在實戰(zhàn)過程中體會課件設(shè)計的要點與技巧。您也可以將目前正在設(shè)計的......

課程設(shè)計與開發(fā) 重慶：2025年07月10日

第一模塊：分析需求1. 控制點1：關(guān)鍵沖突2. 控制點2：關(guān)鍵問題3. 控制點3：一級目錄4. 控制點4：關(guān)鍵方法第二模塊：整理結(jié)構(gòu)1. 控制項1：總模塊2. 控制項2：導(dǎo)航3. 控制項3：橫向轉(zhuǎn)換4. 控制項4：縱向轉(zhuǎn)換第三模塊：化解復(fù)雜1. 方法1：用格子替代復(fù)雜2. 方法2：用鉤子誘導(dǎo)聯(lián)想3. 方法3：用梯子連通......

量化成果—課程設(shè)計與開發(fā) 北京：2025年05月16日

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)經(jīng)理，專員，有 1-2 年授課經(jīng)驗的內(nèi)訓(xùn)師課程收益此課程結(jié)束后，學(xué)員將能夠：識別培訓(xùn)問題與管理問題；運用邏輯樹工具，分析培訓(xùn)需求；設(shè)計課程培訓(xùn)目標(biāo)；描述目標(biāo)排序的原則；設(shè)計培訓(xùn)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)；開發(fā)課程內(nèi)容，包括案例，活動等；制作培訓(xùn)課程教學(xué)文件；課程大綱:第一單元 培訓(xùn)需求分析ISD 模型信息收集方法專家訪談法......

課程設(shè)計與課程開發(fā)實戰(zhàn)訓(xùn)練 北京：2025年05月16日

學(xué)員將能夠按照課程開發(fā)的流程，運用課程開發(fā)的工具，開發(fā)出課程的講師手冊，學(xué)員手冊，課程設(shè)計大綱和案例資料等。課程對象：企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)經(jīng)理，專員，有1-2年授課經(jīng)驗的內(nèi)訓(xùn)師課程目標(biāo)此課程結(jié)束后，學(xué)員將能夠：識別培訓(xùn)問題與管理問題；運用邏輯樹工具，分析培訓(xùn)需求；設(shè)計課程培訓(xùn)目標(biāo)；描述目標(biāo)排序的原則；設(shè)計培訓(xùn)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)；開發(fā)課......

創(chuàng)新性解決問題 廣州：2025年05月29日

在職場中，你是否遇到這些問題與困擾：在工作中，如何培養(yǎng)問題的敏感度，預(yù)測并發(fā)現(xiàn)問題？面對一個問題時，怎么清晰界定，不跑偏，并全面分析問題？如何針對不同問題，給出有針對性的不同分析思路？在解決問題時，如何提出具有創(chuàng)新性的解決方案？工作中，我們會遇到各種各樣的問題，需要我們學(xué)會及時發(fā)現(xiàn)問題，清晰界定問題，并創(chuàng)新性解決問題，......

研發(fā)項目管理（實戰(zhàn)班） 深圳：2025年05月20日

分享講師上百場研發(fā)管理培訓(xùn)的專業(yè)經(jīng)驗，通過現(xiàn)場互動幫助學(xué)員理清適合自己企業(yè)的研發(fā)管理思路掌握業(yè)界最佳的研發(fā)管理模式與實踐，并總結(jié)如何與公司的規(guī)模相適應(yīng)來建立研發(fā)管理體系掌握研發(fā)管理的決策體系、組織體系、流程體系、項目管理體系等關(guān)鍵構(gòu)成要素掌握科學(xué)的新產(chǎn)品開發(fā)流程和研發(fā)項目管理操作方法分享中國企業(yè)推行研發(fā)管理體系建設(shè)、優(yōu)......