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軍令如山-高效執行力 成都：2025年05月16日
企業全體人員課程大綱：第一單元 執行力的心態和信念一、問題的終結者A、稱職的需要：B、負責任而不是抱怨和推卸：有擔當C、壓事而不是挑事：二、承諾誓死完成：決心三、堅決服從，找方法不找借口1、支持團隊的決策2、堅決服從上級的命令心理根源挖掘：找借口是因為你不愿意四、堅持原則案例與情景演練：A、地鐵上三個吵鬧的小孩B、警察......
結果導向與責任意識——提升行動力 成都：2025年06月04日
1. 認識任務與結果的差異* 完成任務≠結果* 員工的底線——提供結果* 任務即程序，結果即目標* 結果心態的三要素* 結果由自己掌握* 自我驅動的核心力2. 提供結果，承擔責任* 團隊的結果來自人人負責* 凝聚力來自共同責任* 責任匯報與自我跟進* 鎖定目標，結果循序推進* 積極心態，永......
場景化--角色認知定位與自我管理 成都：2025年06月07日
認清角色，明確定位，確定方向；突破自身管理瓶頸，尋找解決路徑；增加管理的效率，讓部門有序運作提升決策、時間、目標管理的產出；對人員進行輕松有效的管理；搭建團隊的班底，帶出高效的團隊；提升團隊的溝通效率與執行效率；獲得場景化學習技術，建立場景庫建立自己的管理體系。課程對象企事業董事長、總經理、副總經理、總監、中層管理人員......
中高層經理MTP系統提升訓練 成都：2025年06月07日
● 角色認知：做好管理角色認知與定位，明確管理者職責，增強職業化● 有效溝通：提高溝通水平，掌握高效溝通技巧，提高團隊效率● 目標管理：學會制定目標，分解目標，落實目標，掌握目標達成的方法● 時間管理：提升時間管理效率，在單位時間內做對企業最有價值的事● 績效管理：掌握如何進行績效管理，帶領團隊拿結果● 員工激勵：有效......
新任主管的管理技能 成都：2025年06月11日
本課程包含以下e-learning 學習模塊：1.如何成功轉型為管理者2.管理方式3.激發并維持員工的積極性1.從團隊成員到團隊領導的轉型* 自身職能和目標的變化- 管理與被管理- 個人目標與團隊目標- 所處人際關系的變化- 從朋友到領導* 不同環境中角色的變化- 新任主管的全新角色- 管理與領導2.有效的溝通&mda......
中層經理全面管理技能提升訓練 成都：2025年06月12日
第一篇 管理角色與原則第一章 管理的角色認知與組織管理原則1 管理人員的角色認知與職責；2 管理人員的素質、能力、智力、績效結構是什么；3 企業管理人員的責任與正向思考的態度；4 管理者的個性要求與 EQ；5 組織的形成；6 指揮系統的協調性、管理幅度適中、職務的認知、授權的運用、責權利對等。第二篇 工作原理第二章 計......
知行合一：實踐中的管理哲學與心學智慧 成都：2025年07月10日
需要全方位提升管理才智的企業的高層、中層管理者需要提升職業綜合素養的各層管理者課程大綱引言：“內心博弈公式”的東西方解讀1. 心學的歷史淵源與現實意義* 何謂“心學”？- 不是心理學- 是“安心立命”的人生哲學- 心學是實踐之學* 心學的歷史溯源*......
攻克執行力難關——打造高效執行體系高級研修班 成都：2025年07月12日
正本清源：透析企業執行力內涵，帶領企業走出執行不力的泥潭，植入執行力文化，不斷加深執行意識，保障企業持續性成功；醍醐灌頂：傳授執行力“3+1”的流程與方法，掌握從戰略到運營再到員工的有效復制執行人才的核心；撥云見日：在世界一流企業的成功實踐中找到有效執行的關鍵環節，揭示最佳的執行步驟，建立將目標......
執行力培訓內訓課程
司其職，辦好事——管理者角色定位與認知 主講：賀老師
中層級管理者；新任管理者課程方式：講師講授+案例分析+視頻互動+角色扮演+實操演練課程大綱第一講：管理注意什么——新管理者的定位認知導入：管理者常見定位誤區1）大業務員——只抓業務（技術），不抓管理。2）民意代表——代表“民意&rdqu......
高效團隊凝聚力與執行力塑造 主講：葛老師
1、熟悉團隊凝集力的方法。2、把握科學的執行原理，尋找高效執行力的規律。3、學會構建執行力體系，提高企業的執行效率。【課程特色】1、實戰性--實戰的課程內容,便于在實際工作中應用。2、參與性--以示范指導、模擬訓練、案例分析為主要授課方式，提高學員的參與能力，保證授課效果。【課程對象】企業全員【課程大綱】第一部分 高效......
提升自我執行力意識 主講：葛老師
1、讓參訓者從心態上進行調整，樹立工作責任心的執行力意識。2、讓參訓者從工作計劃的制定，合理利用時間及懂得解決問題的方法這些維度學會提升執行力的方法。【課程特色】1、實戰性--系統化的課程結構，實戰的課程內容，便于在實際工作中應用。2、參與性--以示范指導、模擬訓練、案例分析為主要授課方式，提高學員的參與能力，保證授課......
