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中層經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 成都：2025年06月04日
成功的管理者能夠完成工作。學(xué)習(xí)管理的藝術(shù)，讓你快速脫穎而出。通過廣泛的指導(dǎo)性角色扮演、自我審核和深入的技能練習(xí)，你將探索激勵、授權(quán)、輔導(dǎo)、溝通、績效管理和領(lǐng)導(dǎo)力。課程內(nèi)容1. 承上啟下的中層管理者* 中層管理者角色的定位* 被組織給予更高目標(biāo)* 承上啟下所需更全面能力* 成功穿越中層管理的雷區(qū)2. 中層經(jīng)理的溝通藝術(shù)*......
激勵領(lǐng)導(dǎo)力—營造高績效組織氛圍的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 成都：2025年07月10日
一、領(lǐng)導(dǎo)激勵的基礎(chǔ)——信譽(yù)與認(rèn)可1、信譽(yù)是領(lǐng)導(dǎo)的基石2、什么是正直3、受人尊重的領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)4、我做得怎樣？5、領(lǐng)導(dǎo)者四種關(guān)鍵品質(zhì)6、信譽(yù)對組織的影響7、你了解員工的渴望嗎？8、推論的階梯9、了解員工的最佳手段——『探詢』10、人性的需求11、激勵人心的核心基礎(chǔ)&mdash......
領(lǐng)導(dǎo)有道—卓越領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與自我修煉實戰(zhàn)班 西安：2025年06月05日
第一講：什么是360度領(lǐng)導(dǎo)力一、什么是360度領(lǐng)導(dǎo)力1．一個改變?nèi)蚬芾砟Ｊ降墓适?．領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)及三要素3．管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別4．停止管理，開始領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗分享：回顧初為經(jīng)理的感覺5．中高層領(lǐng)導(dǎo)者的七大誤區(qū)二、卓越領(lǐng)導(dǎo)力360度修煉要點1．系統(tǒng)整合：卓越領(lǐng)導(dǎo)力360度模型2．360度卓越領(lǐng)導(dǎo)力的五大價值3．360度卓越領(lǐng)導(dǎo)......
事業(yè)單位深化改革 、軍轉(zhuǎn)及離退休人員管理暨領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與管理創(chuàng)新專題培訓(xùn)班 西安：2025年07月10日
各級事業(yè)單位主管領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人、各教育、科技、衛(wèi)生、文化、交通、科研院所、行業(yè)協(xié)（學(xué)）會等相關(guān)事業(yè)單位的負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員。【課程大綱】（一）機(jī)關(guān)事業(yè)單位深化改革1、事業(yè)單位機(jī)構(gòu)改革的基本原則2、事業(yè)單位機(jī)構(gòu)改革目標(biāo)3、事業(yè)單位機(jī)構(gòu)改革的四個歸宿4、事業(yè)單位機(jī)構(gòu)改革的兩個類型5、事業(yè)單位機(jī)構(gòu)改革的兩個預(yù)想6、事業(yè)編......
學(xué)習(xí)型組織建設(shè)與知識管理 上海：2025年06月13日
1.了解本企業(yè)對學(xué)習(xí)型組織建設(shè)與知識管理的需求趨勢，認(rèn)知培訓(xùn)經(jīng)理擔(dān)負(fù)的使命及面臨的成長機(jī)遇；2.了解學(xué)習(xí)型組織與知識管理的一般理論；3.掌握知名企業(yè)在學(xué)習(xí)型組織建設(shè)與知識管理上的成功經(jīng)驗與實踐策略；4.掌握從培訓(xùn)經(jīng)理職務(wù)維度推動企業(yè)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)與知識管理的步驟和方法。5.掌握對學(xué)習(xí)型組織建設(shè)和知識管理的成果評估及呈現(xiàn)......
基于IPD新產(chǎn)品開發(fā)項目管理 上海：2025年07月22日
企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總經(jīng)理/副總、公司總工/技術(shù)總監(jiān)、研發(fā)項目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、PMO（項目管理辦公室）成員、研發(fā)骨干、QA或流程優(yōu)化人員、跨部門負(fù)責(zé)人（市場、采購、制造）等課程大綱1.序言，講解新產(chǎn)品開發(fā)項目目標(biāo)制訂方法（1小時）本章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：建立本課程學(xué)習(xí)的項目組織，明確本課程學(xué)習(xí)內(nèi)容。各小組識別演練用項目，已......
