武漢TWI培訓(xùn)公開課

TWI一線主管管理技能提升（劉梁平老師） 武漢：2025年06月20日

第一單元 課程導(dǎo)入1．現(xiàn)場(chǎng)管理的現(xiàn)狀和特點(diǎn)2．現(xiàn)場(chǎng)管理的發(fā)展趨勢(shì)3．現(xiàn)場(chǎng)管理者職業(yè)規(guī)劃的自身定位4．學(xué)員熱身，建立學(xué)習(xí)小組第二單元 現(xiàn)場(chǎng)管理者的意識(shí)與角色定位1．案例討論：忙碌的小馬2．什么是管理？3．管理自行車4．管理的五大職能5．現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色：家長(zhǎng)、警察、消防員還是教練？6．案例討論：為何老張失去了威信？7．管......

一線管理者工作技能培訓(xùn)（TWI） 武漢：2025年06月21日

生產(chǎn)主管、生產(chǎn)班組長(zhǎng)以及生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理人員課程大綱：1、角色認(rèn)識(shí)（1）管理者的思維模式研討（2）管理者的角色定位（案例分析）（3）管理者的角色認(rèn)知（4）管理者的技能模型（5）如何提升管理者的威信（6）現(xiàn)場(chǎng)管理的三個(gè)層次應(yīng)掌握的技能要求２、工作改善（1） 觀念、態(tài)度、習(xí)慣（2） 目標(biāo)導(dǎo)向的工作方法（3） 職業(yè)生涯規(guī)劃（4）......

TWI一線班組長(zhǎng)管理技能提升訓(xùn)練 長(zhǎng)沙：2025年07月26日

模塊一 一線班組長(zhǎng)的管理角色認(rèn)知與管理思維轉(zhuǎn)變一. 班組長(zhǎng)角色認(rèn)知：從“兵”到“將”的轉(zhuǎn)換1.班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知：兵？還是將？2.班組長(zhǎng)的頭號(hào)敵人在哪：業(yè)績(jī)？能力？態(tài)度？思索1）：你更喜歡孫悟空、還是沙和尚？思索2）：培養(yǎng)下屬搶了我的飯碗？思索3）：管理境界4層次3.4類成......

TWI一線主管管理技能 南京：2025年05月15日

本課程包含四個(gè)方面的內(nèi)容：工作關(guān)系、工作教導(dǎo)、工作改善、工作安全。TWI是國(guó)際上公認(rèn)的訓(xùn)練一線生產(chǎn)主管如何管理和教導(dǎo)工人的課程。早在1940-1945年間，美國(guó)已有600多家公司引進(jìn)TWI，訓(xùn)練人數(shù)超過(guò)一百七十萬(wàn)；其中，86%的公司提升生產(chǎn)能力超過(guò)25%，100%公司的工人培訓(xùn)時(shí)間縮短25%以上，55%的企業(yè)降低材料耗......

職場(chǎng)情商修煉 上海：2025年07月16日

所有職場(chǎng)人士課程大綱課程導(dǎo)入：何為情商？1.常見(jiàn)的情商誤區(qū)2.情商在工作和職場(chǎng)中的體現(xiàn)3.職場(chǎng)人士的常見(jiàn)困惑4.情商對(duì)一個(gè)人成功的影響5.職場(chǎng)情商模型 五大維度“15+1”個(gè)能力的導(dǎo)入第一模塊：自我認(rèn)知Part-1什么是情緒？情緒的基本特點(diǎn)？情緒的五大特征？如何提升自我認(rèn)知的能力？Part-2自......

數(shù)據(jù)資源開發(fā)、數(shù)據(jù)資產(chǎn)入表、數(shù)據(jù)資產(chǎn)融資暨數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理崗位專業(yè)能力提升高級(jí)研修班 北京：2025年05月12日

發(fā)展數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)是深化數(shù)據(jù)要素市場(chǎng)化配置改革、構(gòu)建以數(shù)據(jù)為關(guān)鍵要素的數(shù)字經(jīng)濟(jì)的重要舉措，是推進(jìn)國(guó)家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略、加快建設(shè)數(shù)字中國(guó)的重要支撐。2024年12月19日財(cái)政部印發(fā)《數(shù)據(jù)資產(chǎn)全過(guò)程管理試點(diǎn)方案》通知，將圍繞數(shù)據(jù)資產(chǎn)臺(tái)賬編制、登記、授權(quán)運(yùn)營(yíng)、收益分配、交易流通等重點(diǎn)環(huán)節(jié),試點(diǎn)探索有效的數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理模式，完善數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理......