武漢任職資格體系培訓(xùn)公開課

基于華為最優(yōu)實踐—任職資格體系建設(shè) 南京：2025年07月11日

現(xiàn)代企業(yè)管理常常遭遇這樣的困惑：公司明確了使命、愿景、價值觀，但只是寫在員工手冊上，公司說的與員工做的根本就是兩回事，高層管理者期望員工應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)只是一廂情愿；公司經(jīng)過反復(fù)考察決定拓展新項目，一切就緒后發(fā)現(xiàn)沒有可用之人，因為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展方面沒有系統(tǒng)規(guī)劃，人才儲備不足成為業(yè)務(wù)高速增長的瓶頸…&he......

基于華為最優(yōu)實踐—任職資格體系建設(shè) 蘇州：2025年05月16日

面對企業(yè)的人才選拔、人才培養(yǎng)、人才激勵的核心問題，旨在幫助學(xué)員如何將任職資格方法成功運用到所在企業(yè)的實際環(huán)境中去。整個教學(xué)過程將采用關(guān)鍵要點案例分析、最佳實踐經(jīng)驗分享、分組行動學(xué)習(xí)演練等多種方式，在分享華為最佳實踐的同時，實現(xiàn)與本企業(yè)實際工作的對接。課程對象公司高層管理者，人力資源總監(jiān)、經(jīng)理等課程大綱第一章 走出企業(yè)人......

素質(zhì)模型與任職資格體系 蘇州：2025年07月23日

21世紀(jì)，人力資源成為企業(yè)最重要的競爭優(yōu)勢來源，企業(yè)到底需要什么樣的人？如何界定人才的要求？企業(yè)有了宏偉的目標(biāo)，但經(jīng)理和骨干人員的能力能支撐戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)嗎？哪些方面需要提升？學(xué)習(xí)型組織離不開組織牽引下的員工自我學(xué)習(xí)與激勵，員工如何尋找差距進(jìn)而自我學(xué)習(xí)與提升？交貨不及時、工作效率降低、企業(yè)業(yè)績下滑，更多是市場、運營與管......

人才發(fā)展TD實戰(zhàn)班：任職資格體系設(shè)計工作坊 廣州：2025年06月20日

一家企業(yè)的良好發(fā)展不僅僅具有清晰的戰(zhàn)略，還要具備良好職業(yè)素養(yǎng)的員工，企業(yè)能否得到可持續(xù)發(fā)展，關(guān)鍵在于是否具有高素質(zhì)且善于學(xué)習(xí)的職業(yè)經(jīng)理人和員工，然而這樣的員工需要企業(yè)給予知識技能和職業(yè)發(fā)展的條件，否則就會阻礙企業(yè)的發(fā)展。那么哪些員工值得發(fā)展？值得培養(yǎng)？如何衡量他們？同時如何解決員工和崗位的適配度問題？... ...這些......

共創(chuàng)式培訓(xùn)TTT—內(nèi)部培訓(xùn)師必修課程 上海：2025年07月14日

1、更深刻地理解培訓(xùn)的角色和定位2、樹立符合時代的共創(chuàng)理念3、學(xué)會利用共創(chuàng)式培訓(xùn)的方法和技巧，提升培訓(xùn)技巧4、對現(xiàn)有培訓(xùn)課程進(jìn)行了優(yōu)化和改進(jìn)5、新理念、新方法、新課程6、高互動性、高體驗性、高實用性培訓(xùn)方法1、共創(chuàng)式培訓(xùn)：以學(xué)員為中心，充分利用賦能技術(shù)、體驗技術(shù)、教練技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)和視覺技術(shù)讓學(xué)員充分參與到培訓(xùn)過程中并......

成功的產(chǎn)品經(jīng)理－－產(chǎn)品經(jīng)理的野蠻成長 上海：2025年05月19日

一、案例分析：成長的煩惱1.成長過程中存在的問題2.產(chǎn)品經(jīng)理成長的三個步驟3.實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變過程中的痛苦蛻變4.成功的產(chǎn)品經(jīng)理給公司帶來的收益二、產(chǎn)品經(jīng)理的定位、職責(zé)與能力要求1.產(chǎn)品經(jīng)理的定位選擇（與公司發(fā)展時期、規(guī)模、行業(yè)、產(chǎn)品特點相關(guān)）1）產(chǎn)品全生命周期的管理（產(chǎn)品/產(chǎn)品線經(jīng)理，產(chǎn)品/產(chǎn)品線總監(jiān)）2）產(chǎn)品策劃（產(chǎn)品......