長春質量控制培訓公開課

FMEA過程失效模式及后果分析實戰 長春：2025年08月01日

FMEA作為技術風險管理的基本方法，是一種以團隊為導向的系統性分析方法，可以識別并減少風險。新版FMEA是AIAG(美國汽車行業行動小組)與VDA(德國汽車協會)的OEM成員以及--級供應商歷時3年合作的成果，目的為汽車行業提供-一個共同的FMEA基礎。新版FMEA七步法為:定義范圍、結構分析、功能分析、失效分析、風險......

現場質量管理與突破性快速改善（問題分析與解決） 大連：2025年08月04日

建立品質穩定的現場及快速突破性改善的團隊和機制，通過系統化改善大幅度降低運營成本。課程收益1、理解現場質量管理核心要求2、打造現場質量管理基礎模型3、掌握現場質量系統改善方法4、課程總復習與實踐應用指南課程對象生產現場管理人員、質量經理/主管、項目/質量/工藝工程師等。課程大綱一、理解現場質量管理核心要求1.1制造現場......

產品質量先期策劃及控制計劃(APQP&CP) 大連：2025年08月04日

項目經理、項目工程師、質量體系推行人員、工程技術人員、任何需要學習質量控制工具的人員課程收益:對于學員，將能夠了解產品質量先期策劃中的相關要求，能學會應用控制計劃，并與質量體系運作的要求相結合；對于管理層和企業來說，能更好引導資源，使顧客滿意；能事前防范缺陷的產生，以縮減開發周期和降低設計開發的成本；能促進對所需更改的......

FMEA過程失效模式及后果分析實戰 青島：2025年07月02日

企業董事長、總經理研發、工程、設備、技術部門總監、經理、主管和工程師制造、質量、銷售、采購、SQE、物流、改善小組等相關人員質量管理體系內審員課程收益：了解風險管理思維.學會FMEA七步法完善FMEA數據庫掌握DFMEA、PFMEA的編制方法及相互關聯提高內審員對核心工具(FMEA)的審核技能，更好的應對第二、三方審核......

現場質量管理與突破性快速改善（問題分析與解決） 青島：2025年07月10日

1、理解現場質量管理核心要求2、打造現場質量管理基礎模型3、掌握現場質量系統改善方法4、課程總復習與實踐應用指南課程對象生產現場管理人員、質量經理/主管、項目/質量/工藝工程師等。課程大綱一、理解現場質量管理核心要求1.1制造現場典型問題案例分析1.1.1分析問題基本思路1.1.2解決問題四大步驟1.2現場質量管理基本......

五大工具的整合應用（APQP/FMEA/PPAP/SPC/MSA） 青島：2025年07月29日

質量、技術、生產等相關管理人員及工程師課程大綱<Advanced Product Quality Planning and control plan > 課程大綱（第2版）課程導入1.問題提出與小組組建2.培訓目標及要求APQP基礎知識1.質量從哪里來？2.APQP的本質3.APQP的關鍵問題4.APQP的......

測量系統分析（MSA）訓練 天津：2025年05月15日

★測量系統分析簡介★相關術語與定義★測量系統的變差★相關的統計概念★計量型測量系統的評估方法*極差法*均值極差法*方差分析法★計數型測量系統的評估方法*交叉表法*風險分析法*解析法★復雜的和非重復的測量系統分析★測量系統分析應用流程★常見問題分析★Q & A......

VDA6.3 過程審核 天津：2025年06月09日

基本管理理念和管理要求講解經典案例分享審核案例練習內審員考試課程對象ISO/TS16949審核員、第二方審核員、管理者代表、技術總監、質量經理、采購經理、產品設計師、工藝設計師、質量工程師、SQE、內審員等。課程大綱：一．過程審核的概述什么是過程審核？過程審核的特征過程審核的基準和重點過程審核的分類二．A 產品誕生過程......

質量控制培訓內訓課程

TOC瓶頸管理 主講：堅老師

很多企業存在以下問題：交期不能客戶需要卻找不到改善良方？企業管理存在問題很多卻找不到瓶頸之處？生產績效低下但沒有更好的辦法？產品品質不高并且問題時時發生？企業利潤不高卻無法根本解決問題？課程目的：TOC瓶頸管理是快速遞增企業績效Ｎ倍的系統方法，是推行精益生產的重要方法。TOC瓶頸管理能夠幫助企業快速提高生產效率、提高產......

五大工具培訓 主講：劉老師

解決日常業務問題的質量管理實用技巧。隨著質量運動的迅速鋪開，許多人耗費大量時間和精力在自己的企業內實施質量管理?？墒牵麄兘洺Ｊ匕l現，他們很難知道哪種質量工具和技術最適合哪些具體場合。本課程對ISO/TS14969五大工具作系統的培訓。經培訓后，學員將系統掌握五大核心工具在工作中的應用。學員對象：管理者代表、顧客代......

全面質量管理(TQM)實戰特訓 主講：徐老師

針對性：課程結合企業管理實際，大量采用講師服務過的企業真實案例實用性：培訓突出實用效果，要求學員帶管理的實際問題來，采用培訓的各種方法進行現場精細化練習，最終匯總成成果生動性：培訓采用講授、研討、案例分析、游戲等多種形式，采用互動交流的培訓形式，突出生動性。課程對象：品質主管、品質管理人員、生產一線主管、生產操作員工課......

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