沈陽(yáng)采購(gòu)總監(jiān)培訓(xùn)公開(kāi)課

供應(yīng)商關(guān)系管理—汪洋老師 長(zhǎng)春：2025年05月12日

了解供應(yīng)商關(guān)系管理對(duì)企業(yè)的重要作用學(xué)習(xí)供應(yīng)商管理的最新實(shí)踐和發(fā)展趨勢(shì)掌握新供應(yīng)商資質(zhì)評(píng)估的方法知道供應(yīng)商在市場(chǎng)發(fā)生變化條件下的定價(jià)策略熟練運(yùn)用成本分析法分析供應(yīng)商報(bào)價(jià)掌握供應(yīng)商質(zhì)量管理的策略、工具和方法如何管理供應(yīng)商的交期與風(fēng)險(xiǎn)控制能夠準(zhǔn)確把握合同管理的關(guān)鍵要點(diǎn)掌握供應(yīng)商績(jī)效評(píng)估與供應(yīng)商開(kāi)發(fā)的技能學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用供應(yīng)商庫(kù)存......

如何管理供應(yīng)商質(zhì)量 長(zhǎng)春：2025年06月09日

* 供應(yīng)商開(kāi)發(fā)人員、供應(yīng)商管理人員、SQE、SDE課程大綱:1.對(duì)供應(yīng)商質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)* 供應(yīng)商類別與其QCDS的表現(xiàn)* 降本與供應(yīng)商質(zhì)量改善的意愿，降本與供應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)2.質(zhì)量管理現(xiàn)狀的分析* 常見(jiàn)的供應(yīng)商質(zhì)量問(wèn)題與因果分析* 對(duì)貨物和供應(yīng)商的處置方式3.質(zhì)量鏈三維集成系統(tǒng), 建立約束* 從合理的需求開(kāi)始* 選擇有意愿的供......

精益采購(gòu)管理—《采購(gòu)成本縮減與談判技巧》 長(zhǎng)春：2025年07月08日

新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下單純依賴談判或招標(biāo)的傳統(tǒng)模式獲取采購(gòu)成本優(yōu)勢(shì)的做法已遠(yuǎn)不能滿足組織需要。組織期望采取更有創(chuàng)造性的多元化的降本舉措提升采購(gòu)成本優(yōu)勢(shì)。本課程旨在提煉系統(tǒng)性縮減采購(gòu)成本的策略與方法，為組織提升采購(gòu)成本競(jìng)爭(zhēng)力提供更多的機(jī)會(huì)與可能性。360º采購(gòu)降本關(guān)注全流程、全品類、全生命周期的全方位降本，挖掘更多降本機(jī)......

“從巡視、巡察和審計(jì)角度談央國(guó)企采購(gòu)合規(guī)管理與最新政策解讀”專題培訓(xùn)班 長(zhǎng)春：2025年07月11日

近年來(lái)，央國(guó)企采購(gòu)新政新規(guī)頻出。黨的二十屆三中全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》指出，要建立健全統(tǒng)一規(guī)范、信息共享的招標(biāo)投標(biāo)和政府、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)采購(gòu)等公共資源交易平臺(tái)體系。國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)委頒布了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《電子采購(gòu)交易規(guī)范非招標(biāo)方式》(GB/T43711-2024)，為國(guó)有企業(yè)采用非......

投融資項(xiàng)目分析與決策 上海：2025年06月11日

一、 投資決策分析基礎(chǔ)投資項(xiàng)目的概念、種類如何定義投資項(xiàng)目的優(yōu)劣性投資分析黃金定律二、 投資分析的主要工具及方法主流企業(yè)最常用的投資分析方法 – 貼現(xiàn)現(xiàn)金流分析法(DCF)DCF模型的基本原理和結(jié)構(gòu)投資評(píng)估的4個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)及不同運(yùn)用為什么是現(xiàn)金流而不是稅后利潤(rùn)?現(xiàn)金流分析的三層概念流動(dòng)資金對(duì)項(xiàng)目評(píng)估的影響經(jīng)濟(jì)......

管理者與組織——實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)更高績(jī)效的必修課 廣州：2025年06月06日

1.精選德魯克先生最具代表性的、適用于管理者的經(jīng)典理論，結(jié)合管理工作實(shí)踐和案例。2.面對(duì)未來(lái)眾多的不確定性，如何實(shí)現(xiàn)思維上的突破和技巧上的提升。3.通過(guò)演練、角色扮演和小組實(shí)踐，在課堂上最大化地實(shí)現(xiàn)“學(xué)以致用”。4.互動(dòng)、練習(xí)和講解反饋相結(jié)合，實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)體驗(yàn)的最大化。課程收益1.正確認(rèn)識(shí)管理者的目......