天津質(zhì)量管理師培訓(xùn)公開課

供應(yīng)商質(zhì)量管理師實(shí)操訓(xùn)練 北京：2025年07月26日

本課程適合希望提升供應(yīng)商管理能力的職業(yè)人士，例如質(zhì)量總監(jiān)/經(jīng)理、供應(yīng)商質(zhì)量管理工程師、質(zhì)量工程師、采購工程師/經(jīng)理、供應(yīng)鏈經(jīng)理、IQC來料檢驗(yàn)主管、體系工程師/主管、研發(fā)經(jīng)理、市場經(jīng)理等。課程收益:通過該課程二天的學(xué)習(xí)，學(xué)員掌握了供應(yīng)商管理知識(shí)體系架構(gòu)、質(zhì)量戰(zhàn)略的策略及供應(yīng)商績效分析的模型、流程與步驟。同時(shí)也厘清了供應(yīng)......

供應(yīng)商質(zhì)量管理師實(shí)操訓(xùn)練 上海：2025年07月12日

通過該課程二天的學(xué)習(xí)，學(xué)員掌握了供應(yīng)商管理知識(shí)體系架構(gòu)、質(zhì)量戰(zhàn)略的策略及供應(yīng)商績效分析的模型、流程與步驟。同時(shí)也厘清了供應(yīng)商管理的組織結(jié)構(gòu)與專家的角色、職能及職業(yè)生涯規(guī)劃。同時(shí)也懂得了高績效團(tuán)隊(duì)的組建技術(shù)與人才復(fù)制的流程與核心技術(shù)。透過情景案例的剖析與課程的互動(dòng)，學(xué)員掌握了如何做好供應(yīng)商現(xiàn)場質(zhì)量的體系與核心技術(shù)。例如：......

ISO14001環(huán)境管理體系實(shí)施與文件建立 天津：2025年05月12日

企業(yè)內(nèi)建立、實(shí)施和發(fā)展發(fā)展成為環(huán)境管理體系的相關(guān)人員加深了解體系、計(jì)劃進(jìn)一步改善環(huán)境管理體系之人士課程收益:學(xué)習(xí)ISO 14001環(huán)境管理體系標(biāo)準(zhǔn)建立環(huán)境管理體系的方法和流程掌握環(huán)境管理體系的文件要求課程大綱:ISO 14001環(huán)境管理體系標(biāo)準(zhǔn)要求環(huán)境因素的評(píng)估及重要性評(píng)價(jià)方法環(huán)境管理體系建立的流程和方法環(huán)境管理的文件......

QFD質(zhì)量功能展開實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用（2天） 天津：2025年05月14日

本課程時(shí)長為2天。QFD是以顧客或者市場為導(dǎo)向，在產(chǎn)品策劃過程中將顧客或市場的要求通過矩陣表的形式轉(zhuǎn)化為設(shè)計(jì)要求、零部件特性、工藝要求、生產(chǎn)要求的多層次的分析方法。QFD是健壯性設(shè)計(jì)的重要步驟，通過產(chǎn)品先期策劃，減少后期的更改、縮短工期、提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高公司產(chǎn)品的市場競爭力。本次課程以案例教學(xué)、模擬練習(xí)、互動(dòng)討論為主......

采購專業(yè)能力提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營 深圳：2025年06月21日

企業(yè)高層、采購經(jīng)理、采購工程師、采購助理、SQE、及其他供應(yīng)商管理相關(guān)人員等。課程大綱一戰(zhàn)略采購1. 外部對(duì)企業(yè)的挑戰(zhàn)2. 組織的期待3. 采購人的困惑4. 采購管理的4個(gè)階段5. 戰(zhàn)略采購的5個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)二采購關(guān)系與開發(fā)管理1. 供應(yīng)商如何分類？（風(fēng)險(xiǎn)維度案例）2. 供應(yīng)商如何分類？（支出維度案例）3. 戰(zhàn)略類如何雙贏？......

從開發(fā)到投產(chǎn)的全面項(xiàng)目管理 廣州：2025年07月25日

第一部分：項(xiàng)目管理基礎(chǔ)1.無所不在的項(xiàng)目2.什么是項(xiàng)目管理練一練：“通天塔”是如何建成的？3.項(xiàng)目管理的組織管理模式從傳統(tǒng)職能到項(xiàng)目矩陣4.通用項(xiàng)目管理： POMBOK項(xiàng)目管理知識(shí)體系五大過程 & 十大要素子項(xiàng)目、項(xiàng)目集、項(xiàng)目組合5.專業(yè)項(xiàng)目管理：汽車行業(yè)的產(chǎn)品項(xiàng)目開發(fā)模式六西格瑪?shù)难邪l(fā)......