濟(jì)南中層管理培訓(xùn)公開課

目標(biāo)管理與執(zhí)行沙盤 濟(jì)南：2025年05月17日

一、 還原經(jīng)典理論導(dǎo)入1.1目標(biāo)管理的起源1.21.2 目標(biāo)管理的意義和價(jià)值1.3 目標(biāo)管理常見的問題與挑戰(zhàn)1.3 目標(biāo)推進(jìn)的關(guān)鍵路徑分析講規(guī)則2.1 介紹場(chǎng)景演練原型和案例一 二、 構(gòu)建目標(biāo)的一致性第一輪場(chǎng)景演練學(xué)員分享•我們做的如何？•你有哪些反思與感悟？•你覺得問題出在哪里？關(guān)鍵點(diǎn)：......

成長(zhǎng)型思維引領(lǐng)管理者管理 濟(jì)南：2025年05月17日

Workshop 1 管理者核心任務(wù)工作坊目標(biāo) 1.掌握4C連接工具2.掌握管理基礎(chǔ)及管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別3.績(jī)效與結(jié)果產(chǎn)生的底層邏輯（思維模型與NLP理解層次模型）工作坊方法、工具 方法：歷史典故、情境模擬；視頻分析；小組討論及活動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)；引導(dǎo)，教練工具：4C連接；NLP理解層次模型；演講五標(biāo)準(zhǔn)工作坊內(nèi)容 1.4C連......

目標(biāo)制定與執(zhí)行到位 濟(jì)南：2025年05月23日

課前調(diào)研及個(gè)性化設(shè)計(jì)+課中系統(tǒng)知識(shí)及實(shí)操演練+課后做知識(shí)轉(zhuǎn)化為績(jī)效指導(dǎo)課程背景:為什么企業(yè)有很好的戰(zhàn)略想法卻不會(huì)制定科學(xué)的目標(biāo)？為什么有了目標(biāo)卻難以落實(shí)到行動(dòng)計(jì)劃上？為什么最初完美的計(jì)劃總是很難以實(shí)現(xiàn)？為什么面臨多項(xiàng)工作并行處理的時(shí)候，就顯得慌亂，缺乏整體統(tǒng)籌？為什么有了目標(biāo)有了計(jì)劃，但結(jié)果總是讓人不理想？為什么有些員......

目標(biāo)管理與經(jīng)營(yíng)責(zé)任制 濟(jì)南：2025年05月23日

為什么組織有很好的戰(zhàn)略想法卻不會(huì)制定科學(xué)的目標(biāo)？為什么有了目標(biāo)卻難以落實(shí)到行動(dòng)計(jì)劃上？為什么最初完美的計(jì)劃總是很難以實(shí)現(xiàn)？為什么面臨多項(xiàng)工作并行處理的時(shí)候，就顯得慌亂，缺乏整體統(tǒng)籌？為什么有了目標(biāo)有了計(jì)劃，但結(jié)果總是讓人不理想？為什么有些員工總是很忙，但績(jī)效卻一般？為什么很多工作前有激情、中間懈怠、后期緊忙，到最后關(guān)頭......

贏在執(zhí)行-以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行力 濟(jì)南：2025年06月06日

我們很多企業(yè)家經(jīng)常為這樣一些問題所困擾：--為什么看似雄心勃勃的計(jì)劃總是一敗涂地?--執(zhí)行力不足！--為什么好的決策總是一而再、再而三地付之東流？--執(zhí)行力不強(qiáng)！--為什么企業(yè)剛剛做好、做大，貫徹出現(xiàn)問題？--執(zhí)行力流失！--為什么付出比計(jì)劃多了10倍，結(jié)果卻不到計(jì)劃收益的1/10？--執(zhí)行力黑洞！--為什么企業(yè)陷入怪......

軍令如山-高效執(zhí)行力 濟(jì)南：2025年06月14日

增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行效力學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員動(dòng)力偏差，加強(qiáng)執(zhí)行力度如何讓員工從優(yōu)秀到卓越，提升忠誠(chéng)度和敬業(yè)精神如何用高效執(zhí)行方法來(lái)鍛造向心力，用感恩的心做事如何領(lǐng)導(dǎo)、管理、執(zhí)行、教練，做全方位的成功領(lǐng)袖激勵(lì)團(tuán)隊(duì)士氣、激發(fā)工作熱情自我認(rèn)知與職業(yè)規(guī)劃，提升職業(yè)化水平授課對(duì)象：企業(yè)全體人員課程大綱：第一單元 執(zhí)行力的心態(tài)和信念一......

中層管理者的技能提升 濟(jì)南：2025年06月21日

前言：一、管與理二、君分三等第一部分：管理者的角色定位一．角色即人格１、管理情景視頻模擬２、案例分析：為什么做了卻得不到好的結(jié)果３、明相位，立德業(yè)二．管理者的6大誤區(qū)三．中層主管的五大錯(cuò)位1、向上錯(cuò)位2、向下錯(cuò)位3、員工代表4、占山為王5、坐觀其變四．中層主管的角色定位1、認(rèn)清自己所處的環(huán)境2、上司的左膀右臂3、同事的......

管理演練場(chǎng)｜卓越九段管理能力修煉 濟(jì)南：2025年06月21日

15段情境案例，360度再現(xiàn)管理場(chǎng)景五大核心能力鑄就經(jīng)理人深厚管理“內(nèi)功”課堂學(xué)習(xí)與課后實(shí)踐無(wú)縫對(duì)接學(xué)員個(gè)人持續(xù)實(shí)踐，個(gè)人工作效益提升至少20%企業(yè)團(tuán)隊(duì)持續(xù)實(shí)踐，組織工作效益提升至少10%15個(gè)原創(chuàng)管理工具表單，拿來(lái)就用，改進(jìn)管理個(gè)人一周時(shí)間分布分析個(gè)人一周工作項(xiàng)診斷與改進(jìn)會(huì)議系統(tǒng)診斷與改進(jìn)個(gè)人......

中層管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

基層管理技能和最高執(zhí)行力提升訓(xùn)練 主講：李老師

一線員工、班組長(zhǎng)、職員、基層管理者培訓(xùn)效果明確班組長(zhǎng)的任務(wù)和特點(diǎn)能識(shí)別班組長(zhǎng)一次做對(duì)所需要的能力訓(xùn)練班組長(zhǎng)能帶領(lǐng)員工一次做對(duì)班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理導(dǎo)、訓(xùn)、激、制的四大方法綜合訓(xùn)練樹立班組長(zhǎng)以創(chuàng)造價(jià)值為功勞而非蠻干的苦勞文化導(dǎo)向培訓(xùn)特色領(lǐng)略中魂西智的成功實(shí)踐課程來(lái)源于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，又上升到理論的高度多種方法綜合運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的......

高效執(zhí)行與職場(chǎng)綜合素養(yǎng)提升 主講：錢老師

1、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行效力2、學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員動(dòng)力偏差，加強(qiáng)執(zhí)行力度3、如何讓員工從優(yōu)秀到卓越，提升忠誠(chéng)度和敬業(yè)精神4、如何用高效執(zhí)行方法來(lái)鍛造向心力，用感恩的心做事5. 建立正面積極的態(tài)度，提升信心，增強(qiáng)信任和責(zé)任感6. 職業(yè)化是企業(yè)和個(gè)人發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力7. 學(xué)習(xí)自我管理和自我調(diào)節(jié)8. 做好人才能做好事，態(tài)度決定......

高效溝通與執(zhí)行力 主講：馮老師

你是否存在以下問題和困惑：對(duì)上溝通，領(lǐng)導(dǎo)總是不滿意對(duì)下溝通，員工總是不愿聽平級(jí)溝通，同事總是不配合每天身心俱疲，效率還是不高自己做的，領(lǐng)導(dǎo)總不是不滿意現(xiàn)場(chǎng)拍胸保證，結(jié)果大打折扣沒有計(jì)劃，每天過的渾渾噩噩有了計(jì)劃也不行動(dòng)，一件事總是拖延針對(duì)以上問題和困惑，本課程通過對(duì)溝通和執(zhí)行力問題的發(fā)現(xiàn)、分析、解決、預(yù)防和層層遞進(jìn)，結(jié)......

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