濟(jì)南團(tuán)隊(duì)控制培訓(xùn)公開課

精益六維領(lǐng)導(dǎo)力 濟(jì)南：2025年05月15日

?聚焦企業(yè)發(fā)展之所需，采用系列訓(xùn)練手法學(xué)員迅速掌握精益六維領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)的心法、管法、技法。通過本課堂講授、案例剖析、小組練習(xí)、情景模擬，學(xué)員：?企業(yè)經(jīng)營(yíng)全局性的策略思維能力?基于經(jīng)營(yíng)目標(biāo)出發(fā)的數(shù)據(jù)收集分析能力?基于影響各部門間戰(zhàn)略協(xié)同的領(lǐng)導(dǎo)力?執(zhí)行力與執(zhí)行的準(zhǔn)確性?樹立戰(zhàn)略意識(shí)以及企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)的全局觀?理性分析科學(xué)決策的......

成長(zhǎng)型思維引領(lǐng)管理者管理 濟(jì)南：2025年05月17日

本工作坊是針對(duì)組織中的管理者如何應(yīng)用成長(zhǎng)型思維模式來引領(lǐng)日常的管理方式與行為。一天工作坊，老師引入當(dāng)今最能帶來成效的成長(zhǎng)型思維模式，重構(gòu)管理者心智，拓展管理者視角，提升管理效率與效益。 整個(gè)過程將運(yùn)用引導(dǎo)、教練、NLP及微行動(dòng)學(xué)習(xí)等先進(jìn)的管理技術(shù)與工具，培育管理者們用成長(zhǎng)型思維模式踐行日常管理工作，如何認(rèn)知自身的管理工......

《教練型領(lǐng)導(dǎo)力》——新生代員工管理新模式 濟(jì)南：2025年05月23日

企業(yè)各層級(jí)管理者、即將走入管理崗位的儲(chǔ)備干部、在企業(yè)內(nèi)部擔(dān)任教練、導(dǎo)師角色的工作者【課程綱要】模塊一：教練型管理者的角色認(rèn)知與原則目標(biāo) ：理解教練型管理者的原則以及工作原理和定義知識(shí)要點(diǎn)學(xué)習(xí)方法1、教練式與非教練式的情境體驗(yàn)2、教練的原則3、教練的原理4、教練的定義•情境模擬•角色扮演•視......

領(lǐng)導(dǎo)韜略與藝術(shù)：組織領(lǐng)導(dǎo)核心能力提升 濟(jì)南：2025年06月18日

第一講：樹立領(lǐng)導(dǎo)威信——善用領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力一、從管理到領(lǐng)導(dǎo)——管理干部的角色認(rèn)知1. 管理就是領(lǐng)導(dǎo)嗎——管理對(duì)事、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)人2. 有職務(wù)就是領(lǐng)導(dǎo)嗎——領(lǐng)導(dǎo)本質(zhì)是引導(dǎo)和影響3. 什么才是有效領(lǐng)導(dǎo)——使組織成員的......

HR必備的35個(gè)社保關(guān)鍵問題及應(yīng)對(duì)策略 廣州：2025年06月20日

一、入職篇1、如何做好入職的社保信息溝通？2、如何利用社保信息核定員工帶薪年休假、醫(yī)療期、婚假等待遇？3、外省市社保是否需要轉(zhuǎn)移接續(xù)？4、如何辨析人員的社保狀態(tài)？5、社保強(qiáng)制性與本人意愿沖突問題如何解決？6、試用期社保如何辦理？7、試用期員工有何新基數(shù)口徑？8、如何建立企業(yè)年金？其作用是什么？9、企業(yè)年金和補(bǔ)充醫(yī)保有何......

基于人均效能提升背景下的人才盤點(diǎn)與績(jī)效考核實(shí)踐技巧提升工作坊 上海：2025年08月02日

1.從結(jié)果角度出發(fā)重新認(rèn)識(shí)人力資源工作1.1 解讀結(jié)果思維1.2 結(jié)果思維導(dǎo)向下的人力資源工作反思1.3 群策群力工作坊：房地產(chǎn)企業(yè)人力資源工作產(chǎn)出的結(jié)果是什么？（通過行動(dòng)學(xué)習(xí)工具，帶領(lǐng)參訓(xùn)人員去分析、體悟從業(yè)務(wù)角度看人力資源的工作產(chǎn)出結(jié)果--人均效能）2.人均效能與人力資源管理2.1 人均效能的定義及常見指標(biāo)2.2 ......