青島激勵(lì)體制培訓(xùn)公開(kāi)課

人才梯隊(duì)建設(shè)與后備人才培養(yǎng) 青島：2025年05月15日

本課程以“以企業(yè)面臨的人才選拔、人才培養(yǎng)、人才激勵(lì)的核心問(wèn)題為導(dǎo)向”為特點(diǎn)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程將采用關(guān)鍵要點(diǎn)案例分析、最佳實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享、分組行動(dòng)學(xué)習(xí)演練等多種方式，在分享各行業(yè)優(yōu)秀企業(yè)的最佳實(shí)踐的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)與本企業(yè)實(shí)際工作的對(duì)接。培訓(xùn)受眾:總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理課程收益:方法跟進(jìn)|掌握任職......

員工薪酬福利與個(gè)稅平衡策略實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 青島：2025年06月06日

CEO、總經(jīng)理、法務(wù)負(fù)責(zé)人、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理等相關(guān)專業(yè)人士課程收益:多視角解讀及優(yōu)化人力成本企業(yè)工資所得稅的相關(guān)政策與變化優(yōu)化企業(yè)工資、企業(yè)所得稅的操作薪資、福利與稅收平衡個(gè)人所得稅與薪酬平衡的風(fēng)險(xiǎn)提醒與操作要點(diǎn)員工關(guān)愛(ài)福利的設(shè)計(jì)與管理建立出色的福利配比方案課程大綱:一、“多視角”人力......

TTT—成為企業(yè)金牌內(nèi)訓(xùn)師 青島：2025年06月07日

企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)不僅來(lái)自于產(chǎn)品、資源的競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也是人才的競(jìng)爭(zhēng)。人才的培養(yǎng)是一個(gè)浩大的工程，單純通過(guò)直接管理者的扶、幫、帶已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足員工職業(yè)發(fā)展的需求了。大部分企業(yè)都選擇了培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，并組織內(nèi)部培訓(xùn)師進(jìn)行課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)。然而，課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)是一項(xiàng)系統(tǒng)而科學(xué)的工作，為了課程能夠最終滿足業(yè)務(wù)需要，開(kāi)發(fā)人員需要根據(jù)......

提升組織學(xué)習(xí)力與學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn) 青島：2025年06月07日

第一部分 組織學(xué)習(xí)力：讓團(tuán)隊(duì)能力跟上戰(zhàn)略要求組織學(xué)習(xí)力與團(tuán)隊(duì)績(jī)效什么是組織學(xué)習(xí)力為什么要提升學(xué)習(xí)力？學(xué)習(xí)力與團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)發(fā)展之間關(guān)系用哪些維度評(píng)估學(xué)習(xí)力的高低營(yíng)造學(xué)習(xí)文化沒(méi)有 學(xué)習(xí) 型文化，員工能力就無(wú)法帶動(dòng)業(yè)務(wù)增長(zhǎng)熵減模型：構(gòu)建開(kāi)放系統(tǒng)的三個(gè)維度表率效應(yīng)：管理者解決增長(zhǎng)之痛燈塔模型：錨定共同追求，提升理性思維學(xué)習(xí)場(chǎng)域：激......

產(chǎn)品研發(fā)流程優(yōu)化和研發(fā)項(xiàng)目管理 上海：2025年06月07日

企業(yè)CEO/董事長(zhǎng)、研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)經(jīng)理、研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)管理部/研發(fā)管理部/項(xiàng)目管理部、研發(fā)骨干、測(cè)試、PQA等課程大綱：一、研發(fā)流程與項(xiàng)目管理的定位分析1.研發(fā)項(xiàng)目成功的七大要素分析2.產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程與研發(fā)項(xiàng)目管理的關(guān)系3.做好研發(fā)項(xiàng)目管理的四大前提條件4.推行研發(fā)項(xiàng)目管理的三大分離之：技術(shù)開(kāi)發(fā)與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)相分離5.推......

領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)模擬：盜夢(mèng)空間? - 情境式教練領(lǐng)導(dǎo)技術(shù) 深圳：2025年06月27日

1、了解情境領(lǐng)導(dǎo)的核心理念與基本工具應(yīng)用；2、熟練應(yīng)用DISC性格及需求的分析與相關(guān)配套的應(yīng)對(duì)方式；3、掌握喬•哈里窗工具的應(yīng)用；4、以教練方式（指導(dǎo)、引導(dǎo)、輔導(dǎo)、授權(quán)）選擇合適的溝通或績(jī)效面談的策略、方法；5、掌握管理、面談及輔導(dǎo)流程，深度認(rèn)知流程和方法的重要性，快速記憶和掌握；6、學(xué)會(huì)把各項(xiàng)管理行為相對(duì)量......