熱門搜索關(guān)鍵字
長春薪酬制度培訓(xùn) 沈陽職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn) 西安績效評估培訓(xùn) 臺州員工管理培訓(xùn) 廈門薪酬設(shè)計培訓(xùn) 福州平衡計分卡培訓(xùn) 南昌企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn) 海口kpi績效考核培訓(xùn) 南寧人力資源管理培訓(xùn) 貴陽年度培訓(xùn)計劃培訓(xùn) 銀川績效考核制度培訓(xùn) 石家莊企業(yè)文化建設(shè)培訓(xùn) 哈爾濱人力資源經(jīng)理培訓(xùn) 天津員工關(guān)系管理培訓(xùn) 杭州素質(zhì)模型培訓(xùn) 大連薪酬體系培訓(xùn) 青島薪酬福利培訓(xùn) 濟南招聘面試培訓(xùn) 南京薪酬制度培訓(xùn) 無錫職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn) 昆明績效評估培訓(xùn) 成都員工管理培訓(xùn) 重慶薪酬設(shè)計培訓(xùn) 長沙平衡計分卡培訓(xùn) 合肥企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn) 鄭州kpi績效考核培訓(xùn) 武漢人力資源管理培訓(xùn) 蘭州年度培訓(xùn)計劃培訓(xùn) 太原績效考核制度培訓(xùn) 長春企業(yè)文化建設(shè)培訓(xùn)企業(yè)培訓(xùn)公開課搜索
關(guān)鍵詞: | 類別: 開課城市: 開課時間:年 月 |
激勵機制培訓(xùn)公開課
激活組織的績效與激勵機制設(shè)計 深圳:2025年05月16日
1、了解人力資源價值鏈管理的頂層設(shè)計邏輯與哲學(xué)思考2、掌握以責(zé)任結(jié)果導(dǎo)向的績效管理體系和考核方法。3、學(xué)習(xí)如何有效運用BEM方法論,學(xué)會到如何將戰(zhàn)略進行解碼;4、運用BSC和KPI如何給團隊/部門/主管設(shè)定績效目標(biāo)5、借鑒標(biāo)桿企業(yè)的激勵體系實踐方法;課程對象董事長、總裁、副總裁、CHO、薪酬績效總監(jiān)等中高層管理者課程大......
國有企業(yè)任期制和契約化管理與中長期激勵機制政策解讀 北京:2025年06月06日
1. 政策解讀:重點對《任期制和契約化管理操作指引》、《職業(yè)經(jīng)理人操作指引》(2 號文)等政策文件進行分析與解讀。2. 國有企業(yè)如何開展任期制和契約化管理設(shè)計,重點對于推行任期制和契約化管理的量化評估模型、如何開展任期制設(shè)置、如何開展年度與任期考核、如何簽訂崗位聘任協(xié)議、如何開展市場化薪酬激勵體系、如何開展退出機制等內(nèi)......
績效管理與激勵機制 上海:2025年06月25日
企業(yè)生存的關(guān)鍵是要有良好的效益,組織與團隊的關(guān)鍵是要有突出的業(yè)績,人力資源管理的核心問題是績效管理。對于中國的企業(yè)來說,如何走可持續(xù)發(fā)展道路,打造高績效團隊,推行代表先進管理理念的業(yè)績管理技術(shù),是企業(yè)人力資源管理所面臨大挑戰(zhàn)。本課程將向你介紹現(xiàn)代全面績效管理流程,方法,操作技巧以及管理模式,并通過互動的形式和您一起分析......
績效激勵班:激活組織的績效與激勵機制設(shè)計 北京:2025年07月07日
多數(shù)企業(yè)在績效激勵或多或少面臨以下問題:1、把績效管理等同于KPI和打分,考評流于形式,主管沒動力,員工沒感覺2、績效結(jié)果無法應(yīng)用,獎金分配缺乏依據(jù),分錢規(guī)則從來沒敢透明過。3、重視個人績效,忽視組織績效,撿了芝麻丟了西瓜。4、公司業(yè)績增長緩慢,人均效率低下,薪酬沒有競爭力,不足以吸引和保留優(yōu)秀人才。5、只做公司級獎金......
激勵機制培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
利出一孔的績效升級與激勵機制 主講:呂老師
企業(yè)中高層干部、人力資源總監(jiān)(部長)、人力資源主管、企業(yè)大學(xué)校長【大綱介紹】一、從戰(zhàn)略到組織績效6.華為的戰(zhàn)略:五層金字塔戰(zhàn)略7.戰(zhàn)略對人力資源管理的挑戰(zhàn):如何將經(jīng)營壓力無依賴地傳遞到每一道流程、每一個組織、每一個個體?8.經(jīng)營壓力傳遞給哪些績效主體?(組織、流程、崗位/角色)9.企業(yè)渡向成功的彼岸靠什么?10.經(jīng)營要......
國企經(jīng)理人任期管理與中長期激勵機制 主講:樸老師
課程互動性良好、每個關(guān)鍵環(huán)節(jié)老師都會設(shè)計與工作場景相結(jié)合的互動,讓學(xué)員邊學(xué)邊用。使課堂氛圍非常活躍,學(xué)習(xí)與演練能夠緊密結(jié)合。老師的邏輯性極強,學(xué)員能夠由淺入深跟隨學(xué)習(xí)、理解、接受、運用所學(xué)內(nèi)容,學(xué)習(xí)收獲較大。【課程對象】企業(yè)決策層、投資人、中高層管理者、人力資源負責(zé)人及各部門負責(zé)人等。【課程大綱】一、回顧國有企業(yè)改革的......
公司激勵機制設(shè)計與應(yīng)用 主講:徐老師
第一部員工激勵一、激勵的信號Ø二、傳統(tǒng)激勵理論1、馬斯洛的五中需求理論2、三種需要理論3、目標(biāo)設(shè)定理論4、公平理論三、團隊激勵1、了解員工工作的動機2、有關(guān)需求的排序3、對不同類型的員工進行不同的激勵4、三種有效激勵方式1)心態(tài)激勵成就感鼓勵主動受到承認豐富工作承擔(dān)責(zé)任得到支持2)制度激勵正向制度激勵負向......
薪酬設(shè)計與激勵機制 主講:楚老師
模塊一、必須掌握的薪酬管理的定律 薪酬=激勵?”1、人力資源具有所有商品的屬性。2、在企業(yè)中人力資本與貨幣資本同樣重要。3、人是企業(yè)資源中最有價值(值錢)的;也是最不容易滿足的。4、薪酬管理不僅要體現(xiàn)人的價值,更重要的是符合企業(yè)的利益。5、建立薪酬管理體系必須考慮企業(yè)內(nèi)外因素的影響。6、選擇不同的薪酬體系體......