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課程目標：

使學員掌握如何鏟除頑固質量問題與設計問題的技巧, 如何管理DOE實驗, 如何利用DOE方法優化工藝參數，如何去設計和完成DOE；決定分析、確認過程輸入與輸出間的相關性；通過改善績效中設定流程參數，確認實驗的有效性；理解設計的分辨率和含義，分清混淆DOE的因素；應用Minitab來分析結果,并應用到管理中。

課程對象：

質量工程師，質量經理、工程部門人員（特別是IE）、工程經理。

課程內容：

一、實驗設計簡介

1．實驗設計的定義

2．實驗設計的歷史與發展

3．實驗設計的用途

4．實驗設計的成功運用案例

二、實驗設計類型

1．實驗設計的定義

2．全因子實驗設計

3．分部實驗設計

4．篩選實驗設計

5．中心復合實驗設計

6．Box-Behnken實驗設計

7．田口靜態實驗設計

8．均勻實驗設計

三、設計一個DOE的步驟(案例模擬)

1．定義問題，定義項目

2．確定可能的因變量

3．關于選擇因子與其水平的策略

4．輸入因子的類型與應用

5．干擾因子

6．可控因子

7．常數項

8．選擇設計類型

9．分析數據,標識主要影響因素

10．提出解決方案

11．重復實驗以確認結果

12．過程能力評估

13．制定優化方案

四、DOE的有效性

1．內部有效性

2．外部有效性

3．統計結論的有效性

五、DOE結果分析

1．因素影響與交互影響

2．極差分析

3．ANOVA方差分析

4．單向方差分析

5．雙向方差分析

6．回歸分析

六、如何利用Minitab進行DOE分析

1．在Minitab中的圖形分析

2．正態概率圖

3．Pareto

4．主效果圖

5．交互效果圖

6．在Minitab中的統計分析

7．ANOVA

8．多元回歸

9．簡化模式

七、DOE在應用中的問題

1．因素影響與交互影響試驗的階段性

2．極差分析因子水平的選擇

3．測量誤差

4．重復與反復

5．隨機化

6．分塊

7．診斷與殘差點

8．優化試驗（EVOP）

李老師

西安交通大學機械專業、實戰派生產管理專業咨詢顧問、國家質量/環境/職業健康管理體系高級注冊咨詢師、5S/6S/7S輔導專家、專業質量成本管理專家、多年制造型企業生產管理實戰經驗、豐富的企業管理內部改善輔導經驗、專研制造現場管理和主管管理技能訓練

李老師在大型企業有近十年管理經驗，十多年咨詢管理與培訓經驗，被授予“資深生產管理專家”稱號，堅持職業道德，注重理論與企業實際結合，通過案例分析達到通俗易懂，細致與耐心。讓學員能在輕松的學習氛圍中投入和思考；同時基于“技能必須通過訓練才能掌握”這一理念，安排豐富的實戰訓練，確保學員熟練掌握各項必需技能。

李老師擅長項目：

ISO9001、ISO14001、QS9000、VDA6.3&6.5、EAQF、AVSQ、TS16949、YY0287、EN46000、8D、TQM、TPM、5S、QCC、QC七大手法、QFD、DOE、TS16949內審員培訓

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