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課程背景：

很多企業(yè)高揚(yáng)建立人才培養(yǎng)與成長(zhǎng)機(jī)制，但是卻發(fā)現(xiàn)不知從何處下手，有的企業(yè)甚至簡(jiǎn)單的把人才培養(yǎng)與培訓(xùn)等同起來(lái)，或是把員工成長(zhǎng)與員工晉升等同起來(lái)。其實(shí)，人才的培養(yǎng)和成長(zhǎng)是針對(duì)員工能力的提升而言的，是對(duì)人的管理范疇，而這也是21世紀(jì)的管理挑戰(zhàn)。

本土企業(yè)大部分都已建立了基于職位管理的人力資源管理框架，而隨著我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型、企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的轉(zhuǎn)型，知識(shí)型員工的管理成了轉(zhuǎn)型期新的課題，人力資源管理職能也面臨著全面提升，而以能力管理為基礎(chǔ)的人才培養(yǎng)與成長(zhǎng)機(jī)制就是人力資源管理的主要內(nèi)容。通過(guò)本次課程的交流，讓我們共同探索人才培養(yǎng)與成長(zhǎng)這個(gè)現(xiàn)代企業(yè)管理的共同話(huà)題。

課程目標(biāo)：

樹(shù)立員工能力管理的理念；

掌握員工能力管理的內(nèi)容；

掌握員工培養(yǎng)與成長(zhǎng)機(jī)制建設(shè)的內(nèi)容與步驟；

完善以能力管理為基礎(chǔ)的人力資源管理職能。

適合對(duì)象：

企、事業(yè)單位董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、主管等相關(guān)中高級(jí)管理者。

課程大綱：

一、如何理解人才培養(yǎng)與成長(zhǎng)機(jī)制

1.概念剖析——什么是人才培養(yǎng)與成長(zhǎng)

2.21世紀(jì)的管理挑戰(zhàn)——對(duì)人的管理是未來(lái)企業(yè)管理的核心

3.能力管理是人才培養(yǎng)與成長(zhǎng)機(jī)制的核心

4.職位管理與能力管理的邊界

5.職業(yè)資格的建立是人才培養(yǎng)和成長(zhǎng)機(jī)制的主要內(nèi)容

6.人才培養(yǎng)和成長(zhǎng)機(jī)制建設(shè)步驟

二、人才培養(yǎng)與成長(zhǎng)環(huán)境分析

1.人力資源管理環(huán)境綜合分析

2.如何制定人才規(guī)劃

三、劃分人才發(fā)展通道

1.基于職位管理與基于能力管理的人才發(fā)展通道區(qū)別

2.運(yùn)用職位族、職類(lèi)劃分建立人才培養(yǎng)和成長(zhǎng)通道

3.如何定義人才培養(yǎng)和成長(zhǎng)通道

四、設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)與成長(zhǎng)階梯

1.人才成長(zhǎng)五級(jí)模型

2.人才培養(yǎng)與成長(zhǎng)階梯設(shè)計(jì)和命名

3． 人才培養(yǎng)與成長(zhǎng)階梯定義

五、制定人才培養(yǎng)與成長(zhǎng)階梯標(biāo)準(zhǔn)

1.人才培養(yǎng)與成長(zhǎng)階梯標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成

2.確定階梯行為標(biāo)準(zhǔn)

3.確定階梯知識(shí)技能標(biāo)準(zhǔn)

4.確定階梯經(jīng)驗(yàn)和成果標(biāo)準(zhǔn)

5.形成人才培養(yǎng)與成長(zhǎng)制度

六、評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)與成長(zhǎng)過(guò)程

1.評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)與成長(zhǎng)目的

2.人才培養(yǎng)與成長(zhǎng)評(píng)價(jià)組織與流程

3.人才培養(yǎng)與成長(zhǎng)評(píng)價(jià)機(jī)制管理

4.人才培養(yǎng)與成長(zhǎng)評(píng)價(jià)的困惑和誤區(qū)

七、完善人才培養(yǎng)與成長(zhǎng)機(jī)制

1.完善招聘管理體系——找到適合企業(yè)人

2.完善績(jī)效管理體系——業(yè)績(jī)成長(zhǎng)與人才成長(zhǎng)同步

3.完善薪酬管理體系——根據(jù)員工能力發(fā)展付薪

4.完善培訓(xùn)管理體系——分層分級(jí)的培訓(xùn)機(jī)制

5.人才培養(yǎng)與成長(zhǎng)機(jī)制與人才規(guī)劃

6.人才培養(yǎng)與成長(zhǎng)機(jī)制與流程組織設(shè)計(jì)

楊老師

曾任：

中國(guó)董事會(huì)研究中心高級(jí)研究員

職業(yè)榮譽(yù)：

LG電子商學(xué)院特聘專(zhuān)家

主要咨詢(xún)客戶(hù)：

十多年的管理咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)，效果深受企業(yè)好評(píng)。客戶(hù)涉及國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、合資企業(yè)、事業(yè)單位等，其中包括：

新疆（中糧）屯河、廣東郵政、河南白象集團(tuán)、河南平頂山市政府 、河南中鴻集團(tuán)、河南耕生集團(tuán) （美國(guó)上市公司）、內(nèi)蒙古億利化學(xué)、廣西某煙草專(zhuān)賣(mài)局（公司）、中國(guó)一重集團(tuán)、北京昌民技術(shù)有限公司（韓國(guó)）、浙江巨石集團(tuán)、河南百瑞信托、廣東東莞農(nóng)商行、遼寧營(yíng)口銀行、貴州六盤(pán)水商行、大連東北亞航空城、東莞建發(fā)集團(tuán)、辰安偉業(yè)、錦湖金馬、華天科技等幾十家企業(yè)。

專(zhuān)業(yè)成就：

《人力資源管理》叢書(shū)

《董事會(huì)的構(gòu)建與運(yùn)作》

《經(jīng)理人團(tuán)隊(duì)治理》

《董事的修煉》

在《新人力》《人力資本管理》《創(chuàng)新時(shí)代》發(fā)表多篇文章。

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在線報(bào)名：企業(yè)核心人才培養(yǎng)與成長(zhǎng)機(jī)制建設(shè)(北京)