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課程介紹

黨的十九大召開以來，習近平總書記在多個重要場合針對選人用人工作發(fā)表過多次講話，講話提出了許多選人用人的新理念、新方法，要求我們各級政府、企事業(yè)單位要結(jié)合新形勢、新任務(wù)、新情況、新問題，做好選人用人這個世界性難題的重要工作。國有企業(yè)作為中國社會經(jīng)濟的中堅力量，國有企業(yè)的干部選任工作好壞，直接關(guān)系著我國上百萬億國有資產(chǎn)的安全問題，因此，國有企業(yè)要認真組織開展好選人用人工作，為實現(xiàn)我國新常態(tài)下經(jīng)濟的平穩(wěn)發(fā)展做出貢獻。

選人用人是世界公認的難題，因為從人與物比較而言，人在個性、知識、價值觀、能力等方面，充滿了諸多可變的因素，因而選人用人就難以有單一的尺度和標準。黨的十九大以來，習總書記在多個場合就選人用人發(fā)表過多次講話。講話內(nèi)容，不僅繼承了我黨歷史上選人用人的寶貴經(jīng)驗，同時結(jié)合新形勢、新任務(wù)、新情況、新問題，提出了許多選人用人的新理念、新方法。為了解決這一系列問題，我中心特開設(shè)了“ 新時期國企中高層管理者應(yīng)具備的管理能力?”專題培訓班。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

培訓對象

國企中高層管理者、后備干部。

培訓內(nèi)容

導(dǎo)言：

1.企業(yè)的核心競爭力到底是什么？

2.企業(yè)中高層管理者的履職環(huán)境

一、認識管理 認識領(lǐng)導(dǎo)

1、領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異是什么？

2、中高層管理者的角色定位

----研討與總結(jié)：新時期國企中高層管理者的角色與使命

3、工具介紹：中高層經(jīng)營管理者知識結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)

4、領(lǐng)導(dǎo)者的角色認知與領(lǐng)導(dǎo)者的行為風格

5、管理行為風格與領(lǐng)導(dǎo)行為風格的主要差異

二、戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略推進能力

1、中高層的戰(zhàn)略思維內(nèi)涵

2、戰(zhàn)略管理的一般規(guī)律特征

3、國有企業(yè)戰(zhàn)略管理與規(guī)劃的基本要求

4、戰(zhàn)略管理全過程描述

5、戰(zhàn)略決策的技巧與方法

6、基于戰(zhàn)略的商業(yè)模式、價值鏈重構(gòu)策略

7、集團化企業(yè)的戰(zhàn)略責任與戰(zhàn)略管理流程

三、組織架構(gòu)及責任體系構(gòu)建能力

1、法人治理結(jié)構(gòu)的的組織建設(shè)

2、組織設(shè)計的原則

3、常見的組織架構(gòu)與利弊

4、基于戰(zhàn)略功能的組織功能設(shè)計

5、基于組織功能展開的崗位體系及功能責任設(shè)計

6、組織實施策略

四、價值鏈構(gòu)建以及流程體系建設(shè)能力

1、流程及流程管理

2、基于價值鏈映射原理的流程規(guī)劃方法

3、流程矩陣組織構(gòu)建原理（雙重責任與雙層匯報關(guān)系+流程執(zhí)行官模式）

4、流程的設(shè)計與梳理技術(shù)

5、流程優(yōu)化的原理與方法

6、在企業(yè)轉(zhuǎn)型與混改中如何實施流程再造

五、創(chuàng)新思維與結(jié)構(gòu)性思維能力

1、國企中高管應(yīng)當打造的“以終為始”的結(jié)構(gòu)化思維

2、國企中高管的基本邏輯思維

1）4大基本邏輯思維在履職中的應(yīng)用

2）邏輯思維的表達溝通策略

3、國企中高管的互聯(lián)網(wǎng)思維

六、以戰(zhàn)略為導(dǎo)向的目標與計劃的有效管理

1、目標的本質(zhì)以及目標管理的策略

2、計劃制定的基本方法、步驟、案例

重點工具介紹：計劃制定的幾種工具及其相互關(guān)系

七、以發(fā)現(xiàn)問題為導(dǎo)向，有效地分析與解決問題

1、問題解決的方法

2、問題解決中的系統(tǒng)思考

3、清晰而緊湊的問題解決時間框架

4、以問題為導(dǎo)向的行動學習

八、中高層管理者卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升

1、領(lǐng)導(dǎo)者的核心行為方式

2、三個關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)——領(lǐng)導(dǎo)者如何做？

1)通過塑造與傳播愿景提升領(lǐng)導(dǎo)力

2)通過價值觀塑造提升領(lǐng)導(dǎo)力

3)通過建立信任塑造領(lǐng)導(dǎo)力

3、決策的基本方法和工具

4、防范決策陷阱

----管理決策案例分析

5、企業(yè)決策管理的主要步驟

專家老師

講師以實際到場為準、學術(shù)風格各不相同。邀請相關(guān)資深專家、知名教授圍繞主題授課，突出實用性和案例分析，并安排時間組織現(xiàn)場交流、專家答疑等。

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