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激活個體——互聯(lián)網(wǎng)時代呼叫中心的新生代測評與人員管理
【課程編號】:MKT033001
激活個體——互聯(lián)網(wǎng)時代呼叫中心的新生代測評與人員管理
【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:員工培訓(xùn)
【時間安排】:2025年07月10日 到 2025年07月11日3800元/人
2024年07月25日 到 2024年07月26日3800元/人
2023年08月10日 到 2023年08月11日3800元/人
【授課城市】:北京
【課程說明】:如有需求,我們可以提供激活個體——互聯(lián)網(wǎng)時代呼叫中心的新生代測評與人員管理相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【課程關(guān)鍵字】:北京員工測評培訓(xùn),北京人員管理培訓(xùn)
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培訓(xùn)對象:
客戶中心各個層級的運營管理者
課程大綱
第一章:建立有效的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力
目標(biāo):提升團(tuán)隊凝聚力,改善離職率
1.管理與領(lǐng)導(dǎo)力
管理Vs. 領(lǐng)導(dǎo)力
呼叫中心團(tuán)隊的構(gòu)架
呼叫中心團(tuán)隊穩(wěn)定人員的特性
呼叫中心團(tuán)隊新生代人員的特性
案例分享與內(nèi)部狀態(tài)分析
2.有效的管理溝通
呼叫中心的士官原則
管理溝通方式與技巧
案例分享與內(nèi)部溝通案例分析
3.路徑規(guī)劃——個人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
人員不同階段的發(fā)展需求
發(fā)展技能分析
制定個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃案例與工具
第二章:制定適合的績效評估
目標(biāo):獎懲分明,增加良性競爭
1.呼叫中心人員與業(yè)務(wù)分析
團(tuán)隊年齡結(jié)構(gòu)
業(yè)務(wù)組成
內(nèi)部結(jié)構(gòu)分析
2.新生代員工管理評估模式的高效選取
多維度評估原則
有效指標(biāo)的設(shè)定
參與式評估
內(nèi)部評估案例
3.績效評估執(zhí)行的有效性
有效執(zhí)行性
可持續(xù)性
高參與度游戲性
案例分享與內(nèi)部狀況分析
第三章:管理的高效——時間與效能管理
目標(biāo):提升工作效率
1.時間分配分析
時間管理定義與原則
思維模式的創(chuàng)新
案例分析
2.如何有效管理我的時間
時間管理構(gòu)架
事件處理優(yōu)化
常見陷阱及應(yīng)對案例分享
3.有效能的計劃
規(guī)劃方式
Email的管理
計劃開展與工具使用
案例分享與內(nèi)部狀況分析
第四章:多功能遠(yuǎn)程支持中心
目標(biāo):成本中心到利潤中心的轉(zhuǎn)化
1.遠(yuǎn)程支持中心現(xiàn)狀分析
客服模型
支持類型與模式
2.平臺信息與數(shù)據(jù)
客戶信息與畫像
數(shù)據(jù)反饋分析與分流
3.營銷模式
切入方式
運營模式
案例分享
第五章:實施計劃制定
目標(biāo):培訓(xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行+可跟蹤方案
1.團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力提升計劃
2.當(dāng)前績效提升計劃
3.工作效率提升計劃
4.多功能、多模式支持提升規(guī)劃
王老師
自2000年起,十余年來一直致力于呼叫中心客戶支持與運營管理領(lǐng)域。王老師同時也擅長呼叫中心遠(yuǎn)程支持中心戰(zhàn)略規(guī)劃及根據(jù)市場需求進(jìn)行業(yè)務(wù)快速轉(zhuǎn)化,同時具有多年跨國團(tuán)隊帶領(lǐng)經(jīng)驗。曾任職當(dāng)當(dāng)網(wǎng)客服高級總監(jiān),負(fù)責(zé)整個當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的客服管理、提升與業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)移;曾在Dell公司任職9年,負(fù)責(zé)過售后技術(shù)支持、外包供應(yīng)商管理、亞太區(qū)售后運營與規(guī)劃等業(yè)務(wù);在2006年為NCR創(chuàng)建了售后支持體系與團(tuán)隊;在2008-2009年,為IKEA創(chuàng)立了以售前、售中、售后為主體+運營支持的客戶支持體系與團(tuán)隊。
王老師同時對新生代人員管理做大量的效率與團(tuán)隊相關(guān)的管理實踐,并推出很多團(tuán)隊人員成長、提升員工效率相關(guān)的管理工具。在傳統(tǒng)呼叫中心向互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型中,王老師憑借多年的管理經(jīng)驗與創(chuàng)新思路,在服務(wù)變革與高效運營中,實現(xiàn)了很多服務(wù)創(chuàng)新。
王老師的授課風(fēng)格屬于在有限的時間內(nèi)有效地梳理以往工作中的問題并且找到較科學(xué)的解決方法,逐漸形成系統(tǒng)的工作思維。培訓(xùn)風(fēng)格活潑靈活,善于調(diào)動學(xué)員參與,課堂氣氛活躍。具有良好的親和力與課堂控制能力。