企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)管理培訓(xùn)公開(kāi)課計(jì)劃
企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課日歷
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卓有成效的培訓(xùn)管理
【課程編號(hào)】：MKT044785
卓有成效的培訓(xùn)管理
【課件下載】：點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】：員工培訓(xùn)
【時(shí)間安排】：2025年08月05日 到 2025年08月06日4980元/人
2024年08月20日 到 2024年08月21日4980元/人
2023年09月05日 到 2023年09月06日4980元/人
【授課城市】：上海
【課程說(shuō)明】：如有需求,我們可以提供卓有成效的培訓(xùn)管理相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【其它城市安排】：天津
【課程關(guān)鍵字】：上海培訓(xùn)管理培訓(xùn)
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課程介紹
培訓(xùn)管理做了一些年，存在一些困惑，很多場(chǎng)景的任務(wù)做過(guò)，但如何做好做精，依然有很多疑問(wèn)！ 本課程以方法論為核心，基于培訓(xùn)管理者的一些典型任務(wù)場(chǎng)景，通過(guò)問(wèn)題式的對(duì)話，傳授培訓(xùn)管理的方 法論的賦能。
課程對(duì)象
企業(yè)培訓(xùn)管理著，培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)
人才發(fā)展管理者，人才發(fā)展經(jīng)理，人才發(fā)展總監(jiān)
課程收益
掌握評(píng)價(jià)與選擇培訓(xùn)資源的方法論，提升培訓(xùn)資源的選擇能力
掌握開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)培訓(xùn)資源的過(guò)程方法論，提升培訓(xùn)設(shè)計(jì)力
掌握設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目諸多模式，優(yōu)化混合式學(xué)習(xí)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)
掌握培訓(xùn)評(píng)估與培訓(xùn)營(yíng)銷在組織中的落地策略，提升培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)的能力
課程大綱
第一模塊序言
我是誰(shuí)？
講師為何要做自我介紹？
什么課,最難講 ?
培訓(xùn)的定義
什么樣的課最打動(dòng)人？
我們將要面對(duì)的學(xué)習(xí)障礙會(huì)有哪些？
學(xué)習(xí)旅程：培訓(xùn)管理者的地球儀
第二模塊學(xué)習(xí)資源
有哪些組織學(xué)習(xí)的資源？你會(huì)如何挑選學(xué)習(xí)資源?
“好課程”的標(biāo)準(zhǔn)是什么? --SOP 模型
開(kāi)發(fā)一門(mén)課程的過(guò)程是怎么樣的？如何開(kāi)發(fā)好一門(mén)課程？
什么樣的老師, 是好老師? --SEO 模型
其它的學(xué)習(xí)資源如何挑選? --培訓(xùn)資源的北斗七星模型系列
公司沒(méi)資源怎么辦?
第三模塊 學(xué)習(xí)項(xiàng)目
什么是混合式學(xué)習(xí)項(xiàng)目?
為什么需要混合式?
如何規(guī)劃一個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目?--七劍模式
有哪些學(xué)習(xí)形式可以選擇？
如何來(lái)選擇學(xué)習(xí)形式？--學(xué)習(xí)風(fēng)格測(cè)評(píng)
如何決定一次課程的時(shí)間分配？--3種時(shí)間分配決策模型
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，怎么做？
資源有限，學(xué)習(xí)項(xiàng)目資源給誰(shuí)？--關(guān)鍵崗位的 SN 模型
第四模塊 學(xué)習(xí)發(fā)展體系
什么是學(xué)習(xí)發(fā)展體系？
體系對(duì)于課程的意義是什么？
如何設(shè)計(jì)一套學(xué)習(xí)發(fā)展體系？--4PS 模型
第五模塊組織學(xué)習(xí)的營(yíng)銷
為何需要營(yíng)銷?
如何來(lái)營(yíng)銷呢？--PBI 模型
產(chǎn)品在哪里？
品牌元素有哪些？
如何給你的課程起個(gè)好名字？
如何傳播推廣你的學(xué)習(xí)項(xiàng)目?
通知上的介紹, 還可以怎么寫(xiě)?
如何塑造傳播的影響力?
第六模塊學(xué)習(xí)效果的評(píng)估
為什么需要學(xué)習(xí)評(píng)估?
如何做評(píng)估? 評(píng)估什么? --培訓(xùn)評(píng)估的全腦模型
還有更好的方法嗎?
第七模塊組織學(xué)習(xí)管理者的能力
今天， 我們做組織學(xué)習(xí)管理，需要哪些能力？
組織學(xué)習(xí)管理者的全腦思維
學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的建議
第八模塊結(jié)束語(yǔ)
學(xué)習(xí)小結(jié)
Q&A
章老師
資深講師；15 年企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)過(guò)樂(lè)高集團(tuán)教育事業(yè)部，攜程，貝塔斯曼， SMG。曾任貝塔斯曼（中國(guó)區(qū)）HRBP 經(jīng)理，SMG 集團(tuán)百視通股份有限公司高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理，百視通大學(xué)執(zhí)行負(fù)責(zé)人，SMG 集團(tuán)東方明珠新媒體股份有限公司人才發(fā)展總監(jiān)。負(fù)責(zé)的培訓(xùn)項(xiàng)目及經(jīng)營(yíng)的企業(yè)大學(xué)榮獲行業(yè)榮譽(yù)累計(jì) 20 多項(xiàng),最佳實(shí)踐入編《才經(jīng)》《人力資源開(kāi)發(fā)最佳實(shí)踐》等書(shū)。工商管理碩士學(xué)位，研究生學(xué)歷，人保部高級(jí)人力資源管理師職業(yè)資格（國(guó)家一級(jí)）, 人保部企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)資格 （國(guó)家二級(jí)）,美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)項(xiàng)目管理專--PMP, 英國(guó)商務(wù)部項(xiàng)目管理實(shí)踐者資格 Prince2 Practitioner，ITIL Foundation 認(rèn)證；《情境領(lǐng)導(dǎo)》認(rèn)證講師， 美國(guó)柯氏評(píng)估(銅級(jí))認(rèn)證， Korn Ferry Leadership Architect 101，Learning Agility，Voice360 產(chǎn)品認(rèn)證顧問(wèn)、才景 CPI 測(cè)評(píng)產(chǎn)品認(rèn)證顧問(wèn)，UMU 混合式學(xué)習(xí)項(xiàng)目認(rèn)證。 《培訓(xùn)》雜志特聘研究員, 曾獲《培訓(xùn)》年會(huì)中國(guó)優(yōu)秀培訓(xùn)管理者，中國(guó)金牌講師兩項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào), 2 次榮獲“HR Salon”年度優(yōu)秀 HR 經(jīng)理人榮譽(yù)稱號(hào)，第一資源“先鋒 HR Head”獎(jiǎng)。《培訓(xùn)》《客戶世界》《經(jīng)理人導(dǎo)讀》《HR Value》《機(jī)器人技術(shù)》刊物累計(jì)發(fā)表文章 43 篇，曾獲《客戶世界》年度優(yōu)秀作者，《培訓(xùn)》年度最受歡迎微信作者和文章，《機(jī)器人技術(shù)》優(yōu)秀征文一等獎(jiǎng)，多次在全國(guó)各類 HR 論壇發(fā)表主題演。自媒體《章法森言》累計(jì)發(fā)表模型 130 個(gè)，HR 讀者用戶 10000 人。