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課程介紹

圍繞“戰(zhàn)略規(guī)劃，組織提效，人才賦能，文化建設(shè)”等核心詞，獨(dú)家首創(chuàng)基于企業(yè)長(zhǎng)期成長(zhǎng)的戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃之“3步4看”OTMC模型，闡述如何運(yùn)用價(jià)值賦能理念建立能支持業(yè)務(wù)長(zhǎng)期發(fā)展的人力資源規(guī)劃和人才策略，真正實(shí)現(xiàn)人才管理轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新和效能升級(jí)。

講師擁有20年大型國(guó)企、民企和跨國(guó)公司人力資源高管工作經(jīng)歷，加之為諸多中國(guó)成長(zhǎng)型企業(yè)的輔導(dǎo)咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)分享其在的管理實(shí)戰(zhàn)中的長(zhǎng)期積累以及傳授企業(yè)人才管理前沿理念、最佳創(chuàng)新實(shí)踐、落地干貨和方法工具幫助學(xué)員系統(tǒng)掌握和快速提升人力資源規(guī)劃和人才賦能管理的理念高度和實(shí)戰(zhàn)技能。

課程對(duì)象

人力資源部長(zhǎng)、總監(jiān)、經(jīng)理等中高級(jí)HR從業(yè)者或者對(duì)戰(zhàn)略人才管理感興趣的中高層管理者

課程大綱

模塊1 理念意識(shí)篇：迭代趨勢(shì) – 企業(yè)人力資源管理之創(chuàng)變升級(jí)和價(jià)值呈現(xiàn)

轉(zhuǎn)型時(shí)代下企業(yè)人才管理之現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)

關(guān)于現(xiàn)代和未來(lái)企業(yè)人才管理的基本假設(shè)和前提

數(shù)字化人力資源創(chuàng)新：從人力資源管理6個(gè)分支全面升級(jí)到人力資本賦能8大模塊

不忘初心，牢記使命：重新定義人力資源高級(jí)管理者的價(jià)值與使命

實(shí)戰(zhàn)分享：全方位體現(xiàn)價(jià)值 - HR如何賦能CEO、部門(mén)老總和關(guān)鍵員工

模塊2 系統(tǒng)格局篇：頂層設(shè)計(jì) - 戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃體系和人才賦能長(zhǎng)效機(jī)制

不同發(fā)展階段下企業(yè)運(yùn)營(yíng)和戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃之重點(diǎn)和要點(diǎn)

頂層設(shè)計(jì)：基于企業(yè)成長(zhǎng)的戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃之“3步4看”和OTMC模型

底層邏輯：戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃之OTCM“四輪驅(qū)動(dòng)”模型（組織效能、人才賦能、文化落地、激勵(lì)機(jī)制）

系統(tǒng)提升：宏觀視角 - 戰(zhàn)略人力資源管理的“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”

案例分析：從業(yè)務(wù)戰(zhàn)略到人力資源策略 - 某知名企業(yè)人力資源規(guī)劃落地方案實(shí)戰(zhàn)

模塊3 實(shí)戰(zhàn)實(shí)操篇：底層邏輯-組織能效、文化落地、人才管理、激勵(lì)賦能

1.組織能力建設(shè)和組織績(jī)效提升

移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代組織架構(gòu)的迭代演變

基于業(yè)務(wù)模式的組織變陣和組織重組

組織能力打造和人效剖析：敏捷前臺(tái)、強(qiáng)大中臺(tái)、給力后臺(tái)

組織中關(guān)鍵崗位評(píng)估界定、人員評(píng)估和梯隊(duì)建設(shè)

組織擴(kuò)張之并購(gòu)整合：并購(gòu)前盡職調(diào)查，并購(gòu)中HR體系整合，并購(gòu)后文化融合

組織效率和溝通：管理層級(jí)和管理幅度，組織高效溝通方式和創(chuàng)新

組織氛圍和士氣：蓋洛普Q12 方法論，員工敬業(yè)度調(diào)查和跟進(jìn)之全流程管理

激活組織：基于價(jià)值鏈和人性的企業(yè)管理體系

2. 企業(yè)文化和價(jià)值觀體系構(gòu)筑與落地

重新定義和審視企業(yè)文化：界定、構(gòu)成、外延、內(nèi)涵和意義

框架思路：基于員工凝聚力的企業(yè)文化構(gòu)建范式-“四化建設(shè)”

解決方案：“虛文實(shí)做”- 企業(yè)文化貫徹落地之三載體和三嵌入方法論

創(chuàng)新案例：標(biāo)桿500強(qiáng)企業(yè)文化頂層設(shè)計(jì)和落地執(zhí)行系統(tǒng)-基于行為錨定的價(jià)值觀體系

最前沿：某頭部跨國(guó)企業(yè)多元化DEI企業(yè)文化體系之構(gòu)建

3. 人才管理、干部培養(yǎng)與團(tuán)隊(duì)賦能

1）“從員工關(guān)系到員工體驗(yàn)”-員工體驗(yàn)感提升和提前預(yù)判性保留

“引才之品牌”（“吸金大法”）：EVP雇主品牌建設(shè)之四部曲

HR高管如何幫助老板有效招聘面試和評(píng)估高管和大咖級(jí)人才

案例：某頂級(jí)500強(qiáng)“員工體驗(yàn)”模型和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

“留才之良方”（激勵(lì)和留用）：POWER 模型-預(yù)見(jiàn)性人才流失風(fēng)險(xiǎn)管理和提前保留

2）支撐業(yè)務(wù)發(fā)展的關(guān)鍵人才識(shí)別和干部加速培養(yǎng)

“識(shí)才之慧眼”（績(jī)效與潛能）：高潛質(zhì)人才界定、識(shí)別、評(píng)估之方法思路

“育才之策略”（發(fā)展多渠道）：實(shí)戰(zhàn)標(biāo)桿-某頂級(jí)500強(qiáng)全方位干部培養(yǎng)之長(zhǎng)效機(jī)制

“發(fā)才之韜略”（跟蹤和提高）：基于員工特性的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃IDP之制定和實(shí)施

小組練習(xí)和畫(huà)像：新生代“后浪”員工90/95后特點(diǎn)和管理激勵(lì)方略

3）基于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略落地之績(jī)效管理和員工激勵(lì)機(jī)制

基于價(jià)值產(chǎn)出和行為過(guò)程之績(jī)效管理理念-兩手都要抓，兩手都要硬

戰(zhàn)略性績(jī)效管理和團(tuán)隊(duì)賦能：上承戰(zhàn)略落地，下接團(tuán)隊(duì)管理，橫向部門(mén)拉通

年終績(jī)效考核實(shí)操模版：營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)、研發(fā)工程師、運(yùn)營(yíng)經(jīng)理、采購(gòu)經(jīng)理等

“評(píng)才之區(qū)分”（差異化評(píng)估）：標(biāo)桿500強(qiáng)公司“九宮格”案例分享和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

“激才之秘籍”（輔導(dǎo)和激勵(lì)）：案例 - OBIA模型應(yīng)用于績(jī)效輔導(dǎo)與面談改進(jìn)

團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的黃金三原則以及應(yīng)用

討論與案例：得人得心 - 如何實(shí)施走心高效的非金錢(qián)非物質(zhì)激勵(lì)之百寶箱

麥老師

在職頭部500強(qiáng)企業(yè)高管

資深領(lǐng)導(dǎo)力/人力資源實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家

清華/交大/浙大/廈大特聘教授

管理學(xué)碩士/高級(jí)經(jīng)濟(jì)師

麥老師是在職某頭部跨國(guó)公司(全球500強(qiáng)前50)人力資源總經(jīng)理，從事領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、企業(yè)文化建設(shè)、組織能力和人才梯隊(duì)發(fā)展及并購(gòu)整合等戰(zhàn)略管理工作。麥老師擁有近20年在知名外企、國(guó)企、民企等擔(dān)任企業(yè)高管從業(yè)經(jīng)驗(yàn), 并有海外工作經(jīng)歷。他深諳領(lǐng)導(dǎo)力和企業(yè)管理前沿趨勢(shì)，對(duì)企業(yè)文化、組織變革和人力資本管理有獨(dú)到的見(jiàn)地和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。麥老師講授賦能領(lǐng)導(dǎo)力和各類(lèi)人力資源管理課程, 多次應(yīng)邀參加國(guó)內(nèi)外高級(jí)論壇做主旨演講，也是清華、交大、浙大、廈大、哈工大、天大、南開(kāi)、上財(cái)、同濟(jì)、武大、華科、中南、湖大、中大等高校實(shí)踐教授。麥老師在《南開(kāi)管理評(píng)論》《管理研究》《經(jīng)濟(jì)觀察》《人力資源》等一流刊物上發(fā)表多篇論文。

麥老師借鑒西方前沿管理學(xué)之知識(shí)理論和最佳實(shí)踐，結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化之沉淀積累和智慧系統(tǒng)，授課既站在戰(zhàn)略體系高度，又注重企業(yè)應(yīng)用實(shí)操，善于運(yùn)用思維啟發(fā)、小組研討、互動(dòng)體驗(yàn)、案例驅(qū)動(dòng)、實(shí)戰(zhàn)工具、視頻教學(xué)、行動(dòng)學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)手段授課，講課極具激情與感染力，語(yǔ)言幽默而富有智慧，授課風(fēng)格深入淺出，讓學(xué)員在互動(dòng)中汲取知識(shí)和培養(yǎng)技能，落地感與實(shí)用性極強(qiáng)。

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在線報(bào)名：戰(zhàn)略性人才管理和組織賦能(上海)

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