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課程介紹

企業采購（招標）管理，總是出現合法合規性與合理性的沖突，出現管理者、監督者和執行者的矛盾。根據多年對多家企業的調研與內訓，采購制度本身不科學，采購頂層設計缺失，企業采購管理分類不合理，分類目標不清晰，為制度而制度，為檢查而制度，無法根據采購原理科學的對不同類型的采購進行分類，設計不同的采購目標以及與目標相適應的采購方式及采購管理重點，是企業采購管理普遍存在的問題，嚴重制約著企業采購效能的實現，無法通過采購管理，達到降本增效、科學采購及監督的目的。根據深入調研，企業采購過程中執行與監督的困惑，近一半的原因來自采購管理制度本身不科學。

近幾年來，隨著國家主管部門對政府采購及招標投標法律體系的建立，我國采購招標制度已經初步健全，但很多企業還在遵照以往的采購辦法執行，一些單位的采購理念仍是“逢采必招”，有的單位甚至“一單一招”，導致采購效率和企業效益嚴重受損，亟需優化采購制度，更新采購觀念。

為促進行業經驗交流，幫助廣大企業提升企業采購管理水平，提升采購效益與效力，編制及優化采購管理制度，我中心決定聯合舉辦這次培訓班，請各單位積極組織本單位及下屬單位相關人員參加，有關詳細事宜請見附件。

課程目標

本課程從采購原理的角度出發，從科學的采購分類，采購目標的設定，不同采購目標下對應什么采購方式，各個采購方式的優缺點進行案例化的分析，深入淺出。解決如下問題：

1.依法必須招標的領域界定，該領域適合招標的原因，招標采購的原理及能力需求；

2.自主招標與依法必須招標的區別、適用領域，與采購人員能力不匹配如何解決？及未來能力及制度的提升方向？

3.談判、詢價、單一來源采購分別適用在哪些特性的采購中？優缺點及重點監督管理環節；

4.供應鏈采購的現狀，未來發展方向，供應鏈采購與招標之間的矛盾及解決思路，供應商庫管理的目的及方法；

5.企業采購四象限分類的原則及重要性；

6.企業采購信息化制度的重點，哪些信息是有價值的信息？信息如何處理才能得到數據分析的收益？

7.監督工作的重點，內部檢查及外部巡視的常見重點領域，監督，分析及制度提升一體化的優點及執行思路。

培訓對象

本課程重點針對企業采購管理的管理執行層級及決策層級，一般為企業的采購管理部門及分管采購與監督的領導及部門負責人員，同時對有興趣采購管理原理，采購專業能力提升的個人及咨詢機構也有很大幫助。

課程大綱

1.采購管理頂層設計及意義介紹；

2.采購的分類及各分類下不同的采購目標及采購工具；

3.依法必須招標的領域界定，主要區別性要求；

4.招標及非招標采購方式的原理、特點與適用；

5.各采購工具簡要流程及其合理性分析；

6.企業采購分級管理注意要點；

7.集中采購與分散采購利弊；

8.供應鏈管理及供應商庫管理；

9.框架協議采購適用、難點及解決方法；

10、采購策劃階段主要工作及制度要求；

11、采購決策階段主要工作及制度要求；

12、合同執行階段主要工作及制度要求；

13、采購收尾與后評估主要工作及制度要求；

14、采購信息化管理目的、范圍及大數據分析作用；

15、專家庫管理；

16、采購內部及外部監督要點。

俞老師

俞 烈——魁北克大學項目管理碩士，北京創合管理研究院負責人。二十余年從事企業采購管理的實踐和研究，2007年提出采購效能的理論，從采購原理及采購方式的特點出發，結合國家法律法規，而不是僅僅從法規角度，研究企業高效能采購的理解誤區及執行誤區十余年，分析了大量企業采購制度及不同制度對采購造成的影響，以理論為架構，用實際案例分析深化學員對理論的理解。俞老師在全國講授公開課及企業內訓超過300場次，內訓企業主要為國內500強企業及上市公司，是我國采購管理領域中理論與實踐結合較為突出的實踐型專家。

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