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課程背景：

它起源于美國(guó)的PM（預(yù)防維護(hù)），后續(xù)在日本完善變成大家熟悉的TPM。目前已經(jīng)在日本推行四十多年了，并取得了巨大成功，轉(zhuǎn)化為日常工作的一部分，于是，中國(guó)企業(yè)在20世紀(jì)90年代開始引入TPM，到現(xiàn)在近30年的時(shí)間，但是管理改善依然停滯不前，并沒(méi)有固化下來(lái)，而真正理解和推行成功并且持續(xù)的企業(yè)少之又少。

這是為什么呢？事實(shí)上TPM的資料很多，培訓(xùn)班也很多，但是學(xué)完后還是不知道怎么推行，小強(qiáng)老師發(fā)現(xiàn)“在教室都是講的老師的經(jīng)驗(yàn)和理論當(dāng)時(shí)大家知道，但是自己公司的環(huán)境和問(wèn)題點(diǎn)不一樣時(shí)就不知道怎么做啦”，為了解決培訓(xùn)后仍然不知道怎么推行的問(wèn)題，必須需要改變---要實(shí)戰(zhàn)。

于是小強(qiáng)老師開展全新模式課程：從0開始與大家一起在現(xiàn)場(chǎng)來(lái)推行正宗自主保全TPM實(shí)戰(zhàn)課程，來(lái)幫助大家學(xué)后馬上能在自己的公司中很順利的推行TPM。

參訓(xùn)學(xué)員：

工廠經(jīng)理，生產(chǎn)總監(jiān)和營(yíng)運(yùn)總監(jiān)，生產(chǎn)經(jīng)理，維護(hù)經(jīng)理，技術(shù)經(jīng)理、生產(chǎn)主管和車間主任，維護(hù)主管和技術(shù)人員，設(shè)備人員、班組長(zhǎng)和業(yè)務(wù)骨干等。

特別提醒：《自主保全TPM》的推動(dòng)絕不是一兩個(gè)人的事，也不是靠任何一個(gè)部門就能解決的問(wèn)題，5-8管理團(tuán)隊(duì)共同參與效果最佳。

培訓(xùn)時(shí)間：全程6天 本次初級(jí)2天（可以分階段參加）

課程特色：

小強(qiáng)老師從拎扳手起家，過(guò)程不乏接地氣闡述與務(wù)實(shí)性工具應(yīng)用講解，一直在日企與日本效率專家的設(shè)備管理經(jīng)驗(yàn)一一道來(lái)；覆傳統(tǒng)TPM課程不敢輕言專業(yè)維修人員管理事，同時(shí)規(guī)避設(shè)備管理過(guò)于陳舊之特征；破除傳統(tǒng)的教條式推進(jìn)思路，新時(shí)期模塊化、組合拳式的推進(jìn)策略，真正實(shí)現(xiàn)缺什么補(bǔ)什么，給出了完整而落地、行之有效的推進(jìn)策略；既考慮企業(yè)保命現(xiàn)實(shí)，又兼顧企業(yè)當(dāng)前落地，并關(guān)注未來(lái)趨勢(shì)需求。整個(gè)課程理清節(jié)點(diǎn)、聚焦熱點(diǎn)、把握難點(diǎn)、解決痛點(diǎn)、尋求最佳解決方案。

課程收益：

1．掌握正宗的自主保全TPM的各種道具和基本功，確保有效推行

2. 從0階段（事先準(zhǔn)備）開始到3階段的標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)戰(zhàn)的推行，學(xué)員能系統(tǒng)的掌握

自主保全TPM推行體系

3. 運(yùn)用初中高3級(jí)別按階段來(lái)推行，學(xué)員可直接展開到自己公司，而且與老師教育同步

4. 結(jié)合故障率降低30%為目標(biāo)來(lái)推行，掌握推行方法而且還能解決公司實(shí)實(shí)在在的困惑點(diǎn)

5. 掌握自主保全TPM需要的各種表格背后邏輯，結(jié)合自己公司表格來(lái)推行正宗的TPM

課程安排：（全級(jí)別）

為了方便學(xué)員們系統(tǒng)的掌握最正宗的自主保全TPM推行，本次推出了從0階段到3階段共4個(gè)階段；同時(shí)考慮到一次性學(xué)習(xí)這4個(gè)階段，對(duì)理解吸收困惑和到今后自己在工作的推行時(shí)就有可能忘記的情況，特分成3個(gè)級(jí)別（初級(jí)，中級(jí)，高級(jí)），每個(gè)級(jí)別有2天共6天，詳細(xì)請(qǐng)看全級(jí)別（表一）

考慮到中國(guó)的設(shè)備普遍故障率高的情況，在中級(jí)別和高級(jí)別時(shí)增加設(shè)備故障率遞減的活動(dòng)

本次9月份開展的是初級(jí)2天以0階段和1階段為主

全級(jí)別（表一）

課程收益：（初級(jí)）

1.活用TPM3大神器，是有效推行的保證

2.正宗內(nèi)部TPM0階段和1階段的標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)今后TPM推行方向

3.掌握0階段和1階段實(shí)際推行方法，直接展開到自己公司

4.了解自主保全TPM推行中的流程和注意點(diǎn)

5.掌握自主保全TPM需要的各種表格填寫方法

授課形式：

知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。

課程大綱：（初級(jí)）

第一日 0階段推行

一、0階段的標(biāo)準(zhǔn)講解

1.為什么到導(dǎo)入自主保全TPM

2.什么是自主保全TPM

3.自主保全TPM推行案例介紹

4.自主保全TPM推行要點(diǎn)介紹

二、安全培訓(xùn)

1.安全OPL使用

2.不安全行為，不安全狀態(tài)的消除

3.TPM的安全注意點(diǎn)

三、道具準(zhǔn)備

1.活動(dòng)板的表格講解

2.清掃臺(tái)車的準(zhǔn)備

3.F票準(zhǔn)備

4.0階段診斷內(nèi)容介紹

四、活動(dòng)板的制作 （下圖是需要DIY的活動(dòng)板）

1.整體布局全部空表打印貼上

2.0階段需要的表格填寫（背后原理）

3.活動(dòng)前數(shù)據(jù)把握

4.OPL填寫 等

第二日 1階段推行

一、階段的標(biāo)準(zhǔn)講解

1.1階段的目的和標(biāo)準(zhǔn)

2.1階段推行流程

3.初期清掃的方法介紹

4.問(wèn)題清單的填寫

5.活動(dòng)板更新

6.1階段診斷內(nèi)容

二、1階段活動(dòng)的重點(diǎn)介紹

1.4類問(wèn)題點(diǎn)介紹

2.活動(dòng)中注意要點(diǎn)

三、1階段實(shí)戰(zhàn) （全員都要到現(xiàn)場(chǎng)開展初期清掃）

1.活動(dòng)前培訓(xùn)（工作安排，目的，安全）

2.實(shí)戰(zhàn)(人員閑置，推行正確)

3.記錄更新

4.活動(dòng)前培訓(xùn)（工作安排，目的，安全）

5.實(shí)戰(zhàn)(人員閑置，推行正確)

6.記錄更新

四、實(shí)戰(zhàn)反省

1.困惑點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)的匯總

2.下次活動(dòng)改善的地方

3.再次實(shí)戰(zhàn)同上

五、作業(yè)布置和復(fù)盤

唐老師

講師介紹：唐老師

15年現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備管理經(jīng)驗(yàn)

國(guó)家三級(jí)心理咨詢師

美國(guó)ACI認(rèn)證TTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師

全國(guó)優(yōu)秀講師（中國(guó)好講師）

《設(shè)備精益管理—5大技能提升》版權(quán)課程開發(fā)者

現(xiàn)任：豐田系中國(guó)區(qū)TPM推行長(zhǎng)（在職）

曾任：日清紡設(shè)備部經(jīng)理（汽車行業(yè)）

曾任：住友電裝設(shè)備部經(jīng)理（汽車行業(yè)）

研究方向：

對(duì)操作人員和維修人員組合拳落實(shí)

1.設(shè)備管理點(diǎn)檢項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化落實(shí)

2.設(shè)備新理念的癥狀管理改善的導(dǎo)入和橫展

3.設(shè)備流程化和可視化管理

授課風(fēng)格：

唐老師授課以互動(dòng)、情景式培訓(xùn)見(jiàn)長(zhǎng)，注重受訓(xùn)人員的感悟及參與，通過(guò)各種實(shí)際案例及管理游戲等方式充分調(diào)動(dòng)參訓(xùn)人員的培訓(xùn)激情，能將枯燥無(wú)味的設(shè)備管理課程講得與銷售課程同樣精彩！

我要報(bào)名

在線報(bào)名：豐田自主保全TPM6天訓(xùn)練營(yíng)（道場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)）(上海)

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