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課程背景

過程咨詢，有別于專家咨詢。而組織發(fā)展（OD）的核心工作方式，可以說就是過程咨詢。對(duì)于OD實(shí)踐來說，這項(xiàng)能力再怎么被強(qiáng)調(diào)，都不為過。尤其，在當(dāng)今動(dòng)蕩不安，變化劇烈的背景下，過程咨詢的方式，更能夠激發(fā)起組織的潛力，幫助組織識(shí)別自身的系統(tǒng)問題，并采取必要的行動(dòng)，改進(jìn)績效，提升效益！

可是，要運(yùn)用好過程咨詢的力量，卻并不容易。

當(dāng)有人提出需要幫助時(shí)，幫助者和“客戶”之間就會(huì)出現(xiàn)一道藩籬，因?yàn)閹椭呖偸菚?huì)不自覺地扮演起專家這一角色。

---沙因在《過程咨詢》的序言中所言

沙因所提及的藩籬，是無形的，心理層面的，并非有形的，物質(zhì)層面的，但是，要突破這層阻隔，卻尤其不易。從社會(huì)學(xué)和心理學(xué)的視角，對(duì)助人這個(gè)廣泛的事情進(jìn)行分析，會(huì)給我們帶來一些寶貴的線索，這些線索，將為我們提供幫助時(shí)，更能建立起平等、緊密的相互關(guān)系和連接，從而在協(xié)助他人，改善團(tuán)隊(duì)和推動(dòng)組織系統(tǒng)轉(zhuǎn)型過程中，都能發(fā)揮更加積極和具有轉(zhuǎn)化性的作用。

大部分人對(duì)咨詢的理解是模型、步驟、工具等很“硬”的方法論，但過程咨詢會(huì)呈現(xiàn)出完全不一樣的樣貌，非線性，診斷即干預(yù)，談話、教練甚至只是出現(xiàn)就已經(jīng)產(chǎn)生影響等概念常常讓很多人感到費(fèi)解，但一旦掌握又會(huì)覺得做咨詢工作是可以如此的“絲滑”，自然，不強(qiáng)求，甚至沒有提供具體的建議，但是轉(zhuǎn)變因?yàn)轭檰柕倪\(yùn)用自我，而得以發(fā)生、發(fā)展！

課程收益

1、掌握一種“非專家”的咨詢態(tài)度和方法，讓你可以隨時(shí)隨地創(chuàng)造對(duì)陌生業(yè)務(wù)的過程價(jià)值；

2、讓咨詢工作真正成為陪伴業(yè)務(wù)成長的服務(wù)，發(fā)揮咨詢本身應(yīng)有的價(jià)值；

3、讓業(yè)務(wù)系統(tǒng)在接受咨詢的過程中，也能建立起自身診斷問題并解決問題的長期組織能力；

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1、深刻理解過程咨詢模式的基本假設(shè)和信念；

2、幫助組織和個(gè)人時(shí)常引發(fā)的阻抗以及應(yīng)對(duì)；

3、過程咨詢的關(guān)鍵技能：主動(dòng)聆聽、有力發(fā)問；

4、干預(yù)的基本方向：人際過程、對(duì)話、團(tuán)隊(duì)過程等；

學(xué)習(xí)對(duì)象

HRD，HRM等從業(yè)者

具體課程安排

學(xué)習(xí)設(shè)定說明

知識(shí)講座1

什么是過程咨詢？

過程咨詢Vs專家咨詢

過程咨詢的基本原則

情境案例的發(fā)布

演練1:建立健康的咨詢關(guān)系

點(diǎn)評(píng)與知識(shí)

?姿態(tài)、位置感

?初步接觸的要點(diǎn)

反映了哪些基本原則

演練2:主動(dòng)聆聽+有力發(fā)問

主題學(xué)習(xí)：干預(yù)的幾種焦點(diǎn)

人際過程干預(yù)

團(tuán)隊(duì)過程干預(yù)

對(duì)話

知識(shí)總結(jié)與應(yīng)用

體驗(yàn)、學(xué)習(xí)收獲共享

鄺老師

資深組織發(fā)展顧問、團(tuán)隊(duì)教練和引導(dǎo)者

中山大學(xué)（原領(lǐng)院EDP，管院EMBA私董會(huì)）特聘教練

復(fù)旦大學(xué)泛海國際金融學(xué)院MBA特聘教練

WIAL國際行動(dòng)學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)認(rèn)證導(dǎo)師&評(píng)審委員

《NTL組織發(fā)展與變革手冊(cè)》、《行動(dòng)探詢》等書的譯者或?qū)徯?/p>

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在線報(bào)名：過程咨詢技術(shù)班(上海)

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