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課程背景

很難快速構建完整思路、形成自己的觀點，即使有了觀點也不知該如何論證讓對方接受口頭和文字表達時沒有重點、半天也講不明白一件事，沒有邏輯，沒有說服力年終總結不知從何談起，辛苦作了很多事，卻無從下筆、不知該怎樣呈現給老板給客戶的方案，對方總是興趣寡然，產品經理沒講幾頁就被叫停，開始問其他問題辛苦設計的培訓課件，學員聽完一頭霧水，反饋：“PPT很漂亮，但不知在講什么”本課程教您形成嚴謹的結構思考習慣，在面臨任務和問題時從多個側面清晰而全面地思考，跳出固有經驗和思維，通過工具干預認知結構，養成優秀的思維方式。保證在商務溝通、問題分析、討論共創等場景下理清思路、并讓團隊有效達成共識，根據工作任務和目標快速提煉概括表達的思想，并能選擇和運用有效工具進行呈現，根據不同時機和需求選擇不同的表達結構，使他人聽清、聽懂、記住并接受我們的思想。

學員對象

需要將自己的想法、方案、建議、成果等進行文字表達和匯報的職場人士

課程收益：

對組織：

員工能力提升：提高員工思考和表達水平，更容易抓住問題的本質并達成共識

組織效率提升：建立彼此交流時共同的思維和語言平臺，提高組織效率

公司形象提升：溝通時，給客戶及合作伙伴留下良好的印象，提升公司形象

對個人：

獨立思考能力：理解結構思考力的核心理念，能清晰而全面的進行思考

溝通表達能力：表達時，使觀點更明確，結構更嚴密，能更有效說服他人

會議引導能力：引導團隊理清思路、快速達成共識并找到問題的解決方案

說服能力提升：在短時間內找出問題的關鍵點，形成具有說服力的匯報材料

課程大綱：

課程導入：結構思考力改善思考結構，更接近事物本質

第一節：思考結構決定人的行為，且需要不斷完善

思考結構決定人的思考、決策和行為

思考結構存在偏差和歪曲需要不斷完善

思維游戲1：是否使用結構化方法對思考效果的影響對比

思維游戲2：從結構的角度思考問題

練習1：運用結構的方法解決問題

第二節：三層次模型——完善思考結構的科學思維

理解：接收信息、并解析其結構

重構：重構結構、使其清晰而全面

呈現：形象化展現重構后的結構

理論認知1：思考的核心模型-結構思考力三層次模型

成果落地：課程導入：理解運用結構思考力的認知世界的基本概念

第一章 理解——接收信息并解析其結構，隱性思維顯性化

第一節：結構思考力識別概括技術

識別：識別信息中的事實與觀點

判斷：判斷事實和觀點的對應關系

概括：一句話概括所有內容

練習2：看視頻，你能快速理解并找到視頻表達的要點嗎？

練習3：閱讀文章，運用所學方法，理清結構、輕松抓住核心要點！

工具1：結構思考力識別概括技術應用表

工具2：結構思考力識別概括技術線索表

成果落地：第一章：掌握結構思考力三層次模型的第一層，理解接收到的信息并解析結構

第二章 重構——重構結構使其更接近本質，顯性思維結構化

重構“四核”——結構思考力的四項基本原則

第一節：“論”－結論先行

案例1：口頭匯報時如何抓住重點，得到領導認可？

案例2：如何寫總結，才能讓領導直接看到成果并得到贊賞

第二節：“證”－以上統下

案例3：如何寫產品介紹，才能呈現亮點，打動客戶？

第三節：“類”－歸類分組

案例4：認識新朋友時如何快速總結這是一個怎樣的人？

練習3：運用所學方法，找到所有貨車過隧道的方法、確定最佳解決方案！

第四節：“比”－邏輯遞進

練習4：看圖解，如何運用邏輯合理安排婚禮計劃？

練習5：看視頻，每天都看到的廣告是如何用嚴謹的邏輯說服觀眾的？

練習：小組討論，基于重構“四核”的練習應用

練習1：（趣味性練習）運用重構“四核”搭建結構

練習2：（專業性練習）用重構“四核”分析學員個人案例，老師現場輔導、得出成果。

成果落地：掌握結構思考力三層次模型的第二層，能在面臨問題時有效的覺察自我的思維結構，并通過工具對認知結構進行干預。

第三章 呈現——結構羅盤，結構思維形象化

第一節：“配”關系，4類模式16種關系，讓演示更有效

流動模式：線性、流程、循環、關聯

作用模式：對立、合力、平衡、阻礙

關系模式：并列、重疊、包含、分割

比較模式：成分、排序、序列、關聯

第二節：“得”圖示 根據關系匹配相應的圖示，確保使用正確圖形做PPT，助力高效表達

理論認知2：掌握演示內容的準確關系，確保使用正確圖形表達

第三節：“上”包裝，讓觀點更吸引人、更容易記

簡化：通過拆、隔、刪、突的簡化方式進行包裝

類比：運用形象或行為類比的方式進行包裝

引用：引用廣告、歌曲或名言的方式進行包裝

整合：對色彩、詞語、數字、字母進行整合包裝

練習3：小組討論，運用結構羅盤的方法，將綜合練習的結構圖成果制作PPT并展示分享

工具3：結構思考力“圖表羅盤”

工具4：結構思考力形象呈現技術應用表

工具5：結構思考力 “圖示庫”

成果落地：掌握結構思考力三層次模型的第三層，運用結構羅盤將結構思維形象化表達

齊老師

結構思考力研究中心 產品總監、高級講師

《結構思考力®》課程認證 講師導師

國際注冊心理咨詢師（CIPC）

國際認證企業培訓師（ICT）

國家一級注冊建造師

《結構化工作法》書籍作者

? 專業背景：

中鐵二十二局集團—工程項目管理

紅星美凱龍集團—采購與招投標管理

《結構思考力-透過結構看問題解決》課程研發者之一

《結構萃取力》線下內訓、線上視頻課程研發負責人

《結構領導力》線下內訓、線上視頻課程研發負責人

《結構執行力》《結構會議力》《結構溝通力》《結構寫作力》在線視頻課程研發負責人

《批判性思維-職場獨立思考與決策指南》在線視頻課研發人

? 主要項目（部分）：

小米集團《結構思考力®透過結構看思考》版權認證項目

平安大學《結構思考力®透過結構看思考》版權認證項目

百勝中國《結構思考力®透過結構看思考》版權認證項目

中建二局“揚帆計劃“起航培訓項目

中聯水泥“營銷中心全員輪訓“項目

國網山東電力“金種子“優秀班組長培訓項目

國家核電“管理者技能提升“培訓項目

招商銀行“思維提升-公文寫作”項目

兵器集團“青馬班”人才培養項目

安徽天然氣集團“開發人員綜合能力提升”項目

齊老師擁有多年國企及上市公司相關管理經驗，包括工程項目管理、采購與招投標管理、采購條線人員管理等；參與建設的紅星美凱龍商場數量，總計超過60余家，總建筑面積約200萬㎡，總招標采購額，超過100億元。

從國企到私企，發現了在不同的企業模式下，優秀的人之間存在某種共性，這種共性追根溯源，正是優秀的思維能力；從一線技術人員到企業核心管理者的蛻變中，發現了在不同崗位，不同職能部門的組織管理中，溝通能力尤為重要，不僅體現在個人表達能力，組織間的溝通語言也同樣重要。

自主創業后，齊老師組建了思道研習社，在為廣大企業客戶提供管理咨詢服務的同時，還在不遺余力的推行通識教育、批判性思維教育，時刻以改善國人思維習慣，提高國人思維素養為使命。

在十數年的工作中，總結和沉淀了許多有代表性的核心問題和痛點問題，能從用戶角度出發，對客戶進行引導和思維梳理，結合思考力的實踐原則，提出具有建設性和實操性的解決方案或是建議。

? 授課風格：

齊老師授課風格激情、生動、幽默，具有極強的感染力和親和力，能夠最大限度地激發學員學習興趣，調動學員的積極性，課堂氣氛輕松活躍；內容深入淺出，將理論聯系實踐，善于使用啟發式教學，結合學員自身條件與經驗，幫助學員自我挖掘、自我實現、自我完善，讓學員輕松將所學的理論應用于實際工作中。

? 近期培訓過的部分企業：

能源電力：中國石化、國家電網（3期輪訓）、國家電投（4期輪訓）、安徽天然氣、晉煤集團、中國核電等

金融保險：工商銀行、招商銀行、中國平安、中國人壽、建信資本、平安租賃、平安普惠、中國銀行寧波分行、中泰期貨等

生產制造：格力電器、小米、達能（中國）、重慶捷普、中聯水泥、北控水務、宏碁電腦、安克創新、順鑫農科、兵器集團、深圳光峰科技股份、西安西門子、航空微電子、鉑金斯集團等

房產建筑：碧桂園、藝嘉照明、美的置業、安吉爾、中鐵十二局、中建二局、鄭州地產集團、崛起建筑裝飾集團等

醫藥化工：虹橋藥業、九泰藥業、湖南大學電儲能實驗室等

交通運輸：中車集團、上汽集團、一汽集團智慧客車、東方航空、臨港經濟等

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