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課程背景

你是否經(jīng)常為下面的問題而煩惱：

總是覺得招聘不到合適的員工，當(dāng)招聘到合適的人，又往往留不住？

員工不培訓(xùn)，又覺得跟不上公司的發(fā)展步伐，對員工進行培訓(xùn)了又擔(dān)心員工跳槽而為別人做嫁衣？

請了大師來培訓(xùn)，培訓(xùn)效果又不佳，結(jié)果“培訓(xùn)”變“賠訓(xùn)”？

工作3-5年的熟練工，正成為公司的核心員工，正是為公司創(chuàng)造價值的時候，突然呈上辭職報告，說要到別處去發(fā)展？

老員工心理不平衡，時常抱怨沒新員工的工資高，影響士氣怎么辦？

所有這些現(xiàn)象歸根到底都是因為缺乏員工的職業(yè)規(guī)劃，沒有從根子上解決員工的發(fā)財、成才、做事業(yè)的內(nèi)心訴求，只有為員工做出職業(yè)生涯規(guī)劃，實現(xiàn)企業(yè)和員工的共贏，才能從根本上解決核心員工的流失。

培訓(xùn)對象

HR人員、企業(yè)中高層管理人員、企業(yè)主管和對職業(yè)生涯規(guī)劃感興趣的人員

培訓(xùn)效果

解決企業(yè)和員工由“雙輸”變“雙贏”

學(xué)會識別人才的深層次素質(zhì)

學(xué)會把合適的人配置到合適的崗位上

解決企業(yè)培訓(xùn)的方向問題

解決企業(yè)核心員工激勵和保留的問題

課程大綱

第一單元 請大家思考以下幾個問題？

1．1 如何讓企業(yè)和員工由“雙輸”變“雙贏”？

1．2 企業(yè)如何招聘選拔人才？

1．3 企業(yè)如何使用人才?

1．4 企業(yè)如何培育人才？

1．5 企業(yè)如何留住人才？

第二單元 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？

2．1職業(yè)生涯的內(nèi)涵

2．2 職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵

2．3 職業(yè)生涯發(fā)展周期

2．4 職業(yè)生涯分類

第三單元 職業(yè)生涯規(guī)劃對個人發(fā)展的意義

3．1 幫助個人確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

3．2 鞭策個人努力工作

3．3有助于個人抓住重點

3．4引導(dǎo)個人發(fā)揮潛能

3．5評估目前的工作成績

第四單元 職業(yè)生涯規(guī)劃對企業(yè)發(fā)展的意義

4．1 保證企業(yè)未來人才的需要，實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)

4．2 使企業(yè)留住優(yōu)秀的人才，降低核心員工流失，從而達到團隊穩(wěn)定

4．3 使企業(yè)人力資源得到有效的開發(fā)，合理配置人力資源

4．4 根據(jù)員工的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，安排針對性的培訓(xùn),既可以減少培訓(xùn)成本，又可以增加培訓(xùn)效果

第五單元 職業(yè)錨

5.1 職業(yè)錨的來源

5.2 職業(yè)錨的含義

5.3 職業(yè)錨的分類

第六單元 職業(yè)規(guī)劃常用的測評工具

6．1 MBTI測評評估

6．2 霍蘭德職業(yè)傾向性測評評估

第七單元 如何做員工職業(yè)生涯規(guī)劃？

7．1 從人才招聘選拔開始

7．2 確定員工的職業(yè)發(fā)展通道

7．3 根據(jù)員工的職業(yè)規(guī)劃確定員工的培訓(xùn)規(guī)劃

第八單元 員工的職業(yè)生涯管理

8．1 盤點員工績效考核狀況

8．2 優(yōu)秀員工

8．3 達標(biāo)員工

8．4 不達標(biāo)員工

第九單元 員工職業(yè)規(guī)劃重塑

9．1 優(yōu)秀員工，如何管理？

9．2 達標(biāo)員工,如何管理？

9．3 不達標(biāo)員工，如何管理？

第十單元 員工職業(yè)規(guī)劃制度建設(shè)要素模型

10．1 管理人員職業(yè)發(fā)展通道制度建設(shè)要素模型

10．2 技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展通道制度建設(shè)要素模型

李老師

名課堂特聘人力資源管理培訓(xùn)師，人才培養(yǎng)“三加工”模式創(chuàng)始人、國際注冊管理咨詢師(CMC)，經(jīng)濟管理碩士、“一次做對管理系統(tǒng)”導(dǎo)入專家、人力資源管理專家、職業(yè)規(guī)劃專家、企業(yè)卓越管理專家（卓越績效模式）、深圳市市長質(zhì)量獎評審專家、深圳市卓越績效管理促進會專家、龍崗區(qū)公共服務(wù)質(zhì)量獎評審專家；

中國人力資源管理技術(shù)咨詢會委員、和衡研修會執(zhí)行秘書長，多家平面和網(wǎng)絡(luò)媒體特約撰稿人，如《人力資源管理》雜志、《金領(lǐng)世界》、《博銳管理在線》、《價值中國網(wǎng)》、《中國改革論壇》、《中國首席企業(yè)家網(wǎng)》、《世界經(jīng)理人》、《南方都市報》特邀撰稿人；《羊城晚報》、《嘉人》雜志、《競報—人才周刊》、《新京報》特邀職場點評專家。

李老師擁有系統(tǒng)的管理理論又有豐富的管理實踐經(jīng)驗,在15年的職業(yè)生涯中，8年中高層管理經(jīng)驗、7年管理咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗，跨越了多個行業(yè)和領(lǐng)域，主要涉及到教育業(yè)、制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、管理咨詢業(yè)等，歷任內(nèi)外資行政人事主管、HR經(jīng)理、副總經(jīng)理、管理顧問、分公司總經(jīng)理、集團咨詢總監(jiān)、中國人才規(guī)劃網(wǎng)CEO兼首席顧問。

現(xiàn)主要致力于國內(nèi)一流企業(yè)管理模式的研究、實踐和推廣，涉及到“一次做對”、“和衡管理”、“卓越績效模式”、“人力資源管理”、“員工職業(yè)生涯規(guī)劃”、“高效團隊建設(shè)”、“中層管理技能訓(xùn)練”、“班組長一次做對訓(xùn)練”、“治理核心員工流失”，并為企業(yè)和個人提供管理咨詢項目和培訓(xùn)服務(wù)。

專業(yè)特長：

一次做對管理系統(tǒng)導(dǎo)入、一次做對文化落地和培訓(xùn)、卓越績效模式、高效團隊建設(shè)、中層綜合管理技能訓(xùn)練、人力資源開發(fā)和管理、員工職業(yè)生涯規(guī)劃、核心員工激勵和保留、負債員工轉(zhuǎn)化資產(chǎn)員工訓(xùn)練、班組長一次做對專項訓(xùn)練等。

主講課程：

一次做對系列(生產(chǎn)運營、品質(zhì)管理和管理執(zhí)行力)：

《一次做對——零缺陷管理在中國的成功實踐》（2天）

《一次做對十大核心理念——達成團隊共識，提升團隊績效的核動力》（0.5天）

《一次做對操作實務(wù)》（1.5天）

《班組長一次做對訓(xùn)練——基層管理技能提升和最高執(zhí)行力訓(xùn)練》（1天）

《負債員工轉(zhuǎn)化為資產(chǎn)員工的秘笈——員工一次做對心態(tài)和操作法訓(xùn)練》（1天）

《員工職業(yè)化心態(tài)訓(xùn)練——心智樂活》（0.5天）

《管理執(zhí)行力》（2天）（備注：本課程為北京大學(xué)運城MBA班指定培訓(xùn)課程；美國麻省理工斯隆學(xué)院實習(xí)基地研修課程。）

卓越績效模式系列：

《卓越績效模式——世界79個國家卓越企業(yè)的成功管理模式》（1-2天）

《卓越績效十八策——清溢公司獲國家質(zhì)量管理獎的秘笈》（0.5天）

人力資源和綜合管理系列：

《贏在中層——中層核心五力綜合提升訓(xùn)練》（1.5天）

《激勵和留住核心員工——員工職業(yè)生涯規(guī)劃》（1天）

《知識型員工職業(yè)生涯規(guī)劃》（0.5-1天）

《中層干部執(zhí)行力》（0.5天）

《TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)》（1天）

《崗位勝任力模型》（0.5天）

咨詢和培訓(xùn)過的部分企業(yè)客戶：浙江某家具公司管理改善綜合咨詢項目、新疆某建材化工集團人力資源管理咨詢項目、賽意法卓越績效模式創(chuàng)獎項目、碧海永樂卓越績效模式導(dǎo)入項目、廣銅一次做對人力資源管理優(yōu)化咨詢項目、美盈森一次做對人力資源管理咨詢項目、上海富士施樂生產(chǎn)運營零缺陷管理咨詢項目、深圳盛博科技一次做對管理咨詢項目、深圳市華豐電器制造有限公司一次做對運營質(zhì)量提升項目、雄韜電源科技集團TQM全面質(zhì)量管理提升咨詢項目、中國移動?xùn)|莞分公司、清溢光電公司、廣東省質(zhì)量協(xié)會會員企業(yè)、珠海質(zhì)量協(xié)會會員企業(yè)、香港地鐵公司、湘潭鋼鐵集團、港華鴻記、捷勇達、豪鵬科技、廣州宏仁集團、宇龍通信、廣東喜之郎集團等等……

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