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【課程背景】

對(duì)于當(dāng)下企業(yè)來說，面對(duì)外部競(jìng)爭(zhēng)和不確定性的經(jīng)營(yíng)環(huán)境，企業(yè)的高層越來越感受到經(jīng)營(yíng)面臨的壓力，依據(jù)企業(yè)內(nèi)外部現(xiàn)狀采取戰(zhàn)略調(diào)整、業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型、組織重構(gòu)、流程再造等措施，絕大多數(shù)企業(yè)已經(jīng)采取如股權(quán)激勵(lì)、合伙人、阿米巴等各式各樣的薪酬激勵(lì)管理體系在激活員工動(dòng)力，提高員工主動(dòng)積極性方面得到了很多的效果，但仍有這樣那樣的問題，如：

為什么員工工資高了，但員工的積極性提升有限？

為什么發(fā)了年終獎(jiǎng)，第二年節(jié)后還是有很多員工未正常反崗，選擇主動(dòng)離職？

為什么不能吸引優(yōu)秀人才加入到企業(yè)，招聘困難？

為什么員工參加了很多執(zhí)行力的課程，收效甚微？

為什么企業(yè)團(tuán)隊(duì)不穩(wěn)定，員工流失率居高不下？

出現(xiàn)這些問題的原因主要原因是物質(zhì)激勵(lì)沒有結(jié)合精神激勵(lì)，沒有考慮到員工自身的感受，比如創(chuàng)造良好團(tuán)隊(duì)氛圍、必要的認(rèn)可和尊重、提供成長(zhǎng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，打造員工未來發(fā)展平臺(tái)，建立公平公證的制度等等

王老師通過1天的分享，將多年咨詢輔導(dǎo)百余家激勵(lì)管理及自已帶團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)提練出非物質(zhì)文化落地的六字真言，既“共贏、互利、同享”，績(jī)效管理要“共贏”，薪酬管理要”互利”，晉升管理實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)“同享”企業(yè)發(fā)展平臺(tái)和成果。

【課程收益】

掌握非物質(zhì)激勵(lì)三大方式

掌握非物質(zhì)激勵(lì)的五大落地方法

激發(fā)員工源動(dòng)力和積極性，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)同效率

提升員工對(duì)企業(yè)滿意度

為物質(zhì)激勵(lì)付能，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)激勵(lì)事辦功倍的效果

實(shí)現(xiàn)企業(yè)員工在輕松、愉悅的氛圍內(nèi)完成目標(biāo)

【課程特色】

知到：用故事的方式現(xiàn)場(chǎng)實(shí)例分析與問題討論

得到：用咨詢的方式現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)與撰寫方案

做到：用輔導(dǎo)的方式課后實(shí)戰(zhàn)與持續(xù)提高

【授課方式】

案例分析＋實(shí)戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng)＋課堂練習(xí)+課后作業(yè)

【課程對(duì)象】

董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理、主管等管理者及必要的基層員工。

【課程大綱】

一、為什么要做非物質(zhì)激勵(lì)？

1、人的需要具有多樣性，非物質(zhì)需要的存在必然要求實(shí)施非物質(zhì)激勵(lì)績(jī)效

?馬斯洛5個(gè)需求層次理論

?奧爾德弗ERG 3個(gè) 需要理論

【課堂練習(xí)】現(xiàn)場(chǎng)寫出自己的精神需求？代表發(fā)言

2、物質(zhì)激勵(lì)存在一定局限性，要求實(shí)施非物質(zhì)激勵(lì)物質(zhì)

?滿足員工精神需要

?限低物質(zhì)激勵(lì)成本

【案例分析】王老師為什么漲工資了還和上司吃吵起來了？

3、企業(yè)管理實(shí)踐證明，非物質(zhì)激勵(lì)有著十分重要的作用

?穩(wěn)定團(tuán)隊(duì)

?提升績(jī)效

【案例分析】張經(jīng)理做穩(wěn)了“銷售冠軍”位置

二、非物質(zhì)文化激勵(lì)的前提條件和三大原則是什么？

1、差異性原則

?員工個(gè)體差異性

?崗位差異性

2、與物質(zhì)激勵(lì)相結(jié)合的原則

?物質(zhì)激勵(lì)與非物質(zhì)激勵(lì)的關(guān)系

?單獨(dú)使用物質(zhì)激勵(lì)或非物質(zhì)激勵(lì)的利弊

3、個(gè)體激勵(lì)與團(tuán)體激勵(lì)相結(jié)合的原則

?個(gè)體激勵(lì)

?團(tuán)隊(duì)激勵(lì)

三、如何應(yīng)用ERG理論體系設(shè)計(jì)非物質(zhì)激勵(lì)？

1、與員工生存需要滿足相對(duì)應(yīng)的非物質(zhì)激勵(lì)方式

?安全激勵(lì)

?公開激勵(lì)

?企業(yè)發(fā)展目標(biāo)激勵(lì)

【案例分析】某大型外企是如何吸引人才？

2、與員工相互關(guān)系需要滿足相對(duì)應(yīng)的非物質(zhì)激勵(lì)方式

?溝通激勵(lì)

【案例分析】績(jī)效溝通如何幫助績(jī)效考核有效落地的？

?尊重激勵(lì)

?信任激勵(lì)

【案例分析】千里萬遇到伯樂

?認(rèn)可激勵(lì)

【案例分析】為銷售冠軍“披紅帶花”的策略

3、與員工發(fā)展需要滿足相對(duì)應(yīng)的三大非物質(zhì)激勵(lì)方式、

?事業(yè)激勵(lì)

?晉升激勵(lì)

【案例分析】某培訓(xùn)公司讓員工看到了希望？

?培訓(xùn)激勵(lì)

【案例分析】張經(jīng)理的輝煌20年

四、如何將非物質(zhì)激勵(lì)實(shí)施落地？

1、塑造積極向上的企業(yè)文化

?營(yíng)造一個(gè)充分溝通，信息知識(shí)共享的環(huán)境

?公平相待

?表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

?關(guān)心員工的家庭。

?制定個(gè)性的激勵(lì)措施

2、激勵(lì)性的工作設(shè)計(jì)

?工作擴(kuò)大化、豐富化

?工作輪換

3、建立信任的上下級(jí)關(guān)系

?發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢(shì)

?認(rèn)識(shí)到提升的可能性，并建立目標(biāo)

?明確他們追求的目標(biāo)所必需的技能和經(jīng)驗(yàn)

?找到如何獲得相關(guān)的技能，以及如何從他們目前的工作中獲得必要的經(jīng)驗(yàn)的方法

【案例分析】王老師是如何輔導(dǎo)員工的？

4、實(shí)施非物質(zhì)激勵(lì)需要注意的問題

?妥善處理好非物質(zhì)激勵(lì)和物質(zhì)激勵(lì)的關(guān)系

?注意非物質(zhì)激勵(lì)的針對(duì)性和差異性

?堅(jiān)持以人為本的指導(dǎo)思想

【課堂練習(xí)】針對(duì)課程開始提出的需求設(shè)計(jì)非物質(zhì)激勵(lì)方案

【案例展示】小紅花法、“披紅帶花”法、“父母孝心基金”法

王老師

原日立電梯（國(guó)內(nèi)行業(yè)前三甲）天津分公司高管

鴻訊通通信、(天津行業(yè)第一) 常年績(jī)效改善顧問

宏拓通信（天津行業(yè)第二 ）常年績(jī)效改善顧問

原某國(guó)內(nèi)知名咨詢公司分公司總經(jīng)理

寶來精密機(jī)械人力咨詢顧問

金鵬鋁業(yè)（鋁材行業(yè)前三）人力咨詢顧問

亞星實(shí)業(yè)（汽配行業(yè)前三）績(jī)效改善顧問

大中電器績(jī)效改善顧問

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

王老師在外企工作期間獨(dú)立組建分公司團(tuán)隊(duì)，規(guī)模由3人到500人，產(chǎn)值超過5億元，全面建立產(chǎn)、供、銷一體化運(yùn)營(yíng)體系。

王老師曾輔導(dǎo)多家不同類型的企業(yè)成功進(jìn)行績(jī)效升級(jí)。幫助鴻訊通通訊店面當(dāng)年由80家店擴(kuò)張的200家店的行業(yè)奇跡，業(yè)績(jī)做到4倍的增長(zhǎng)；

金鵬鋁業(yè)之前績(jī)效導(dǎo)入限入僵局；王老師優(yōu)化升級(jí)后，不但員工滿意，產(chǎn)值提升30.8%，員工收入增加，真正做到員工與企業(yè)實(shí)現(xiàn)共贏。

幫助亞星實(shí)業(yè)工廠建立全面績(jī)效管理，生產(chǎn)成本降低27.6%，年度核心人才流失率由20.3%限低到5.4%，核心團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定，為企業(yè)長(zhǎng)期高速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

王老師總結(jié)了服務(wù)過的近500家的不同行業(yè)的績(jī)效情況，對(duì)于企業(yè)如何提升績(jī)效，如何改善員工對(duì)績(jī)效的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行了深入研究，提出了“共建、共治、共享、共贏”的全員參與績(jī)效優(yōu)化理念，讓人力資源人員、績(jī)效部門、決策者良性互動(dòng)，系統(tǒng)開發(fā)了能夠真正幫助企業(yè)績(jī)效改善的方法論，流程及工具，并在多家企業(yè)落地實(shí)施，取得了良好的效果。

王老師期望通過自己在績(jī)效領(lǐng)域的深入實(shí)踐和研究取得的成果，幫助更多的企業(yè)通過績(jī)效的得到改善，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的基業(yè)長(zhǎng)青。

【主講課程】

績(jī)效管理類

《運(yùn)用OKR績(jī)效管理引爆企業(yè)新增長(zhǎng)》

《運(yùn)用績(jī)效管理讓員工嗨起來》

《運(yùn)用績(jī)效溝通與反饋提升員工崗位能力》

《通過明確目標(biāo)崗位責(zé)任和績(jī)效管理提高執(zhí)行力》

《進(jìn)行KPI績(jī)效考核指標(biāo)設(shè)計(jì)》

其他人力類

《在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中建立管理制度》

《在職業(yè)經(jīng)理人制度讓國(guó)有企業(yè)再次騰飛》

《非人力資源管理者如何管理人力資源》

《分析與規(guī)劃人力資源管理》

《基于公司戰(zhàn)略的管理人力資源》

《快速選擇匹配崗位要求的人才》

《快速引進(jìn)人才并實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)斗力》

《運(yùn)用非物質(zhì)激勵(lì)激發(fā)員工動(dòng)力》

《運(yùn)用薪晉考系統(tǒng)化建設(shè)激發(fā)員工新動(dòng)能》

《通過員工職業(yè)生涯規(guī)劃與有效培訓(xùn)激發(fā)員工活力》

《何實(shí)施盤點(diǎn)人才、培養(yǎng)人才和人才梯隊(duì)建設(shè)》

《規(guī)劃職業(yè)生涯，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工共同成長(zhǎng)》

【服務(wù)客戶】

攀鋼集團(tuán)、浪鯨衛(wèi)浴、安華衛(wèi)浴、安然地板、寶淶機(jī)械、大中電器、海順印業(yè)、金鵬鋁業(yè)、鴻訊通通訊、宏拓通訊、亞星實(shí)業(yè)、中藍(lán)泵業(yè)、芙烈農(nóng)食品、瑞德賽恩集團(tuán)、山西清徐路橋、博粹中醫(yī)、中航工業(yè)集團(tuán)、中航發(fā)動(dòng)機(jī)集團(tuán)、攀鋼集團(tuán)、國(guó)機(jī)蘇美達(dá)新大洋造船、南京鋼集團(tuán)、獵聘網(wǎng)寶淶機(jī)械、大中電器、海順印業(yè)、金鵬鋁業(yè)、鴻訊通通訊、亞星汽車實(shí)業(yè)、芙烈農(nóng)食品、山西路橋集團(tuán)、天津博粹中醫(yī)院、天津威瑪特商貿(mào)

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

我們以前一直認(rèn)為績(jī)效考核就是“扣錢”，所以團(tuán)隊(duì)的抵觸情緒很大，做過幾次都無果而終，王老師的課程深入淺出，給我們打開新的認(rèn)知方式，團(tuán)隊(duì)很快接受，現(xiàn)在產(chǎn)值提升，員工收入增加，企業(yè)利潤(rùn)增加，員工的動(dòng)力更強(qiáng)了，感謝王老師。 ——金鵬鋁材副總裁 王薇

王老師在企業(yè)里有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，又做過多年咨詢，分享的案例都是我們正在經(jīng)歷的困難，工具都是針對(duì)問題設(shè)計(jì)，解決了我們多年的困惑，實(shí)戰(zhàn)落地！

——鴻訊通通信董事長(zhǎng) 齊連君

王老師課程專業(yè)且系統(tǒng)化，能將績(jī)效與薪酬、晉升等板塊有機(jī)的形成整體，讓我們能從更高層次理績(jī)效解管理的本質(zhì)，從規(guī)劃戰(zhàn)略時(shí)就提前考慮，后期導(dǎo)入效果更直接有效。

——亞星實(shí)業(yè)董事長(zhǎng) 郭成平

我一直認(rèn)為績(jī)效是一門專業(yè)性很強(qiáng)的課程，王老師風(fēng)趣幽默的分享風(fēng)格，能快速讓我們沒有學(xué)習(xí)會(huì)專業(yè)人力資源管理的人茅塞頓開，早請(qǐng)老王師為我們培訓(xùn)我們少走好多彎路。

——永匯通信董事長(zhǎng) 王金星

多年來，我們一直和王老師合作，王老師知識(shí)淵博，輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富，其專業(yè)、敬業(yè)和使命感給我們做了很好的榜樣，我們?cè)谕趵系膸椭乱呀?jīng)取得了一個(gè)又一個(gè)勝利。

——天津威瑪特商業(yè)集團(tuán) 白亥佳

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