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【適應對象】

企業中、?層的領導?（董事長、總經理、副總、總監級、經理級）

【課程概述】

如何決策？如何馭?？如何保證組織的執??？越來越多的企業已

經把怎樣做領導、怎樣快速培養領導能?擺上了重要?程，那么如何快

速提升企業的領導?呢？

本課程依據國學領導?理論，古為今?，全?解析企業領導?臨的

種種問題，通過企業管理中的典型案例，構建國學領導?模型，讓領導

者深刻體會如何學習成長、科學決策、組織團隊、知?善任、培育團隊。

與?般領導?課程相?，貼近中國?的?化?理，理論架構嚴謹，可操

作性極強，它給出了?系列科學?實?的?法。是?門即學即會、?之

有效的課程。

【課程目標】

全?闡述領導?領域的“道、法、術”，融會貫通國學領導?的理

論、?法、應?三個層?；

確定卓越領導的素質，抽象概括六種領導?，構成國學領導藝術

修煉體系；

提升企業?層領導的綜合管理素質，加強?層者的團隊管理能

?，培養完美的“儒商”領袖風范。

【課程?綱】

一、持續成長的學習?

1.為學之序

——“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤?之”（《禮記·中

庸》）。

——闡述“知?合?”的學習?法。

——闡述“主動學習”的學習?法。

2.向儒道釋先賢討教“如何學習”的智慧

——有教?類，因??宜——儒教的“?可?不可”。

——先??步，?為?為——道教的“?執故?失”。

——空杯?態，換位思維——佛教的“?空?礙”。

3.經典案例分析學習?

——孔?弟?對“仁”的“差異化”學習。

——?和尚的對是?標準的“超越性”學習。

二、多謀善斷的決策?

1．謀略之基

——危機預防“不治已病知未病”（《黃帝內經》）。

——慎戰全勝“不戰?屈?之兵”（《孫?兵法》）。

2.“陰陽中和”四種謀略

——陰陽和三?萬物

《道德經》對“陰陽” ??的理解；

《道德經》對“中” ?的理解；

《道德經》對“和” 為常道的理解；

——時勢，動靜，趨避，中和

定時、定量、定性、定位；

——《三?六計》的陰陽規律

陽謀、陰謀、中謀、和謀；

3.商戰決策的時空——企業?命周期

——“貿、?、技” 三階段；

—— “快、?、特、久、新”五階段；

——“?、?、?、?、?”五階段；

4.商戰決策的規律——五??字塔

——?性和需求的“仁、信、智、禮、義” 五種層次；

——商戰決策遵循“義、禮、智、信、仁”五德次序；

5.戰略戰術選擇——《孫?兵法》的選擇

——戰術選擇

五德：正義、信息、權變、誠信、博愛；

五法：出師、?間、奇正、治軍、全勝；

五步：社會責任、?業研究、靈活戰術、客戶承諾、資本運營；

賞析“上兵伐謀、其次伐交，其次伐兵，其下攻城”；

——戰略選擇

《謀攻篇》：以強擊弱，成本領先戰略；

《虛實篇》：避實擊虛，專?集中化戰略；

《軍爭篇》：后發先?，差異化戰略；

——?才戰略

賞析《五危》：

???，有“信”，但“有勇?謀”；

???，有“智”，但“貪?怕死”；

???，有“禮”，但“脾?暴躁”；

???，有“義”，但“偏執虛榮”；

???，有“仁”，但“顧慮過多”；

6.商戰決策案例分析——《論持久戰》

——攻守雙?形勢分析；

——攻守雙?戰略分析”；

——“以時間換空間”采?陰謀；

——“積?勝為?勝”采?中謀；

——“農村包圍城市” 采?陽謀；

——“統?戰線”采?和謀；

三、整合資源的組織?

1.五教之?

——“??有親，君?有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有信”（《孟

?》）。

——闡述“明倫”道德倫理的?效組織?。

——舉例說明如何協調“師徒”、“上下級”、“崗位”、“新?員?”、“部

門”之間關系。

2.五??格識?

——五?世界“遠取諸物，近取諸?”；

——外表特征判斷五??格。

——五??格在現代社會的應?價值（?存、發展、時間、空間）。

——四?名著中的五??物賞析（西游記、?滸傳、三國演義、紅樓

夢）。

3.五??格的應?——?業、崗位、??五?。

——?業的五?分類；

——崗位??的五?分類；

——五??格的能?特長；

——五??格的區域?位分布；

4.五??格的?我升華——因??“宜”。

——性格?測，?知之明（《性格計分卡》?測五??格）；

——五??格養?之道（春補脾胃、夏補??腸、秋補肺?腸、冬補腎

膀胱）；

——五??格養?之道（怒傷肝以悲勝之、喜傷?以恐勝之、思傷脾以

怒勝之、悲傷肺以喜勝之、恐傷腎以思勝之）；

——時機修煉，洞悉時勢；

——環境修煉，把握?向；

5.五??格識?術——歷代開國皇帝。

——《沁園春·雪》中的?物觀點；

——漢?祖劉邦（???）；

——唐太宗李世民（???）；

——宋太祖趙匡胤（???）；

——元太祖成吉思汗（???）；

——明太祖朱元璋（???）；

6.五??格??術 ——《黃帝內經》智慧。

——“孤陰不?，獨陽不長”；

——主賓定位，“?”我者，我“克”者；

——楚漢戰爭時期的“劉邦團隊”；

——《西游記》中的“唐僧團隊”

四、帶隊育?的教導?

1.接物之要

——“?所不欲，勿施于?”（《論語》）。

——“?有不得，反求諸?”（《孟?》）。

——舉例說明“榜樣的?量是?窮的”。

2.佛教的教導?

——分析因果論，“萬法皆空，因果不空”。

——舉例說明“信仰的凝聚?”。

——企業分層次信仰教導?：戒（基層）、定（中層）、慧（?層）。

3.周易和中醫的教導?

——闡述“天地?和”法則；（《周易》）

——闡述“道法?然”法則；（《道德經》）

——團隊的中醫養?教導：陰陽互根，五?流通。

4.做好團隊?化教練

——“仁義禮智信”五德，“正?存內，邪不可?”（《黃帝內經》）；

——團隊管理七要素（信任、領導、合作、執?、溝通、責任、決

策）；

——集體?格與個體?格；

——樹?團隊?化教練的“責任”感。

五、達成績效的執??

1.處事之要

——“?忠信、?篤敬”（《論語》）。

——“懲忿窒欲、遷善改過”（周敦頤《通書》）。

——案例分析：猶太商?“?必?，?必果”的誠信美德。

2.強化執?機制

——執?不?的原因有哪些？

——向軍隊學習執??（政治教育、賞罰分明）。

——賞析：《孫?兵法》的“令之于?，齊之于武”。

3. ?我激勵

——儒學三綱“明明德、親民，?于?善”。

——?我修煉（真我、靈魂、本能）。

——賞析：稻盛和夫 《活法》的“?靈修煉”。

六、凝聚??的感召?

1.修?之要

——“正其誼不謀其利，明其道不計其功”（《漢書·董仲舒傳》）；

——領導?修煉模型（內外兼修）；

——儒商的能?與精神（精?神）；

——案例分析：最具有感召?的東西是精神，不是物質。

2.以義統利

——團隊?化到底應該是什么？

——團隊?化基因來?哪?？

——團隊凝聚?及和諧?化的構建?法

3.知?常樂

——道家和墨家的“儉”?化。

——平衡“眼前利益”和“可持續發展”的?盾。

——案例分析：松下幸之助的“?庫式”經營理念。

【課程特?】

運?周易、論語、中庸、孝經、韓??、???、墨?、??等經

典智慧，演講風格引經據典、風趣幽默、啟發智慧、引?思考，互動實

戰、案例豐富、針對性強、深?淺出、課堂?氛活躍?有深度。并擅于

運?訓詁學和中國歷史來解讀古典傳統?化的真義，借以深刻闡述??

之道和管理之道。致?于國學思想的研究和傳播，以及對現代企業管理

和社會??帶來新觀念、新思維、新突破。

張老師

★【個人簡介】：

實戰派國學導師、易學大師、心靈健康導師、健康家庭咨詢師；正道自然國學創始人、

知命改運能量大師、五行能量養生發起人；北大、清華、浙大、西南財大、中南大學、重慶大學等十余所重點高校總裁班特聘教授；中華講師網品牌講師、教育部財商教育核心專家；多家大中型企業集團長期簽約講師、首席風水管理師及咨詢顧問專家。

長期致力于儒、釋、道等諸子百家思想精髓的研究與傳播，廣泛貫通易學、中醫學、心理學、能量學及自然環境科學等，完美融合各家精髓，應用于預測規劃、識人用人、風水環境布局調整、壓力情緒疏導、個人能量提升、團隊管理及健康養?生等。 在咨詢培訓中，道、法、術并重；在管理理中融入了國學精髓，充滿了人生智慧與正能量！? 2012年被中國百強企業評為“國學應用”十佳講師；2013年被全球500 強企業商學院評為最認可的“國學管理理與應?用專家”；2014年被評為“全國十大公益培訓導師”；? 2015年獲“明德杯中國好講師年度最具職業價值獎”及“贏家大講堂十年易經風水生態環境最佳金牌講師”； 2016年度中華講師風云榜評選中獲全國十強講師及國學領域最佳導師稱號！

★【主要研究領域】：

傳統文化、國學管理、易經風水、道德經智慧與領導力、禪修與養生、壓力情緒管理等。

★【擅長領域】：

1、易經風水

2、國學管理

3、健康養生

4、親子教育

5、壓力管理

★【主講課程】：

《易經風水》《道德經智慧與領導力》《禪修與養生》《壓力情緒管理》

★【主要服務過的?業】：

?校總裁班、煙草電力、郵政速遞、交通運輸、金融媒體、煤炭化工、黨政機關、醫療衛生、學校家庭、餐飲機械、商業百貨等。?

★【課程反饋情況】：?注重實效，幽默生動，底蘊深厚，深入淺出，針對性強，輕松愉快，實戰實用！?

★【增值服務】：

張老師可以為個人和企業咨詢策劃，讓個人健康幸福、企業發展騰飛！?

★【服務理理念】：

張揚品質，博采眾長；廣結善緣，傳播能量。張老師可以為個人和團隊做性價?比最高的增值服務！

★【部分服務過的客戶】：

北大、清華、浙大、西南財大、重慶大學、中南大學等總裁班；中國聯通集團、青島市聯通公司；南方電網公司、廣州電網公司、云南電網公司、棗莊市供電公司、湖北華電襄陽發電有限公司；內蒙古郵政公司、北京速遞物流公司、山東省郵政速遞物流公司、海南郵政速遞物流公司；中國民生銀行總行、中國銀行西藏分行、北京工商銀行、天津郵儲銀行、河北省邢臺市農業銀行、河北省保定市農業銀?、合肥市工商銀?、內蒙古五原縣農商銀?；北京公交集團、上海三一重工集團、青島中達化纖集團、青島飲料集團、青島億聯科技集團、?島阿拉丁集團公司、美國三和化工集團、天津港歐亞國際集團、湖南白沙集團、四川請你來

餐飲集團、沈陽多美多鞋業集團、長春城開集團；北京公交集團物業公司、成都財商智慧投資公司、北京天卉苑花卉研究所、廣西陸川縣委縣政府、上?星紜匯、上海素士、成都地產、貴州中煙有限公司、中國國際航空公司等多家國企、民企及政府單位，課程內容及教學風格。深受學員喜愛與好評！

★【部分學員收獲分享】：

張博老師?直是我們美好人生課題的長期聘?專家。他多次來東莞上課，深受學員的愛戴與好評！張老師的易經風水、姓名學、名片學、數字能量學、和諧家庭與美好人生等專題，總是充滿了深厚的國學底蘊和睿智幽默的氣場！他的課讓學員百聽不厭并常聽常新，總能給人以深刻的啟迪和無窮的動力。他的課程可以讓慘淡的企業振興，可以讓糾結的家庭和諧，可以讓迷茫的人找到努力的方向！感謝張老師的低調厚重與隨和，感謝張老師的知性睿智與超脫！

——香港泰富國際運營總監 劉總

認識張老師五年了，結緣張老師是?種福氣——每一次相遇的感覺都很令人舒服開心！他的博學多識、他的神奇智慧、他的預測之準確、他的菩薩心腸、他的正向能量場、他的謙遜低調，他的隨和包容等都給我留下了深刻美好的印象！感謝生命中有一位這樣的導師和朋友，他是我的精神導師和生活工作的智慧寶典！平時有問題咨詢老師或者想想老師講過的話，?切煩惱就會迎刃?而解了！很喜歡老師常說的話“道法自然，上善若?，厚德載物。相信自己，積極觀想并行動，?切皆有可能！”愿更多的人能結緣張老師，吸納他的正能量，提升自己，讓自己和家人朋友的生活更美好！

——中關村鼎好電子城蘋果專賣店老板 邵總

?切感觸由心?而發，感謝上蒼感謝麗珍姐，讓我有緣與張博老師相識，雖未見面卻能深感受到老師的睿智、老師的平易近人，老師的數量能量學是那么的神奇有意思，因為有了張?師每天都覺得正能量滿滿的，世界萬物?切都是那么和諧，每天都充滿激情，笑對人生，?切不如意的事情都是那么微不足道。感謝有這樣?位導師?位朋友，讓我們在這浮躁的世界總有?片安詳與從容。充滿愛的活著！

——福州市或與番服裝飾品有限公司培訓專員 冉曉容

張老師的博學，就象?座寶藏，讓人取之不盡！特別是美好人生的課程包含先天命理分析、后天改善方法、家居環境布局、風水磁場調適、夫妻感情維護、情緒情商財商、財富與成功、親子教育技巧、貴人運程把握、正向桃花運的積極轉化等。學習了之后，讓人的身心靈得到調整，變得更和諧！比如：?命、?運、三風水、四功德、五讀書等，先天命理占50%，后天運50%是可以通過后天努力得以改善的。比如：如何提升自我正能量？比如：神秘的數字能量與美好人生......他引古論今，博采眾長，讓學員聽得輕松、學得快樂！張老師的課程，讓本人的精神狀況、體質和人?生幸福感得到提升，從根源上得以改善！感恩老師！！！

——形象管理顧問：章麗臻

今生能結緣張博老師是?種福氣！當我第?次聽到張老師的網絡課程時，就被老師那深厚的國學底蘊和睿智幽默的?場深深的吸引著！雖然我只聽過老師的易經風?水、數字能量學、和諧家庭與美好人?等專題課初級班的部份內容，但他的課程卻能給人以深刻的啟迪和無窮的動力。我深信他的課程可以讓慘淡的企業振興，可以讓糾結的家庭和諧，可以讓迷茫的人找到努力的方向！因為我?己就是張老師課程的受益者，在聽老師課程期間，我的家庭里也發生了?些不盡人意的事情，是張老師的課程讓我悟到了百善孝為先應該如何去身體?行，隨和包容對于家庭的和諧是多么的重要，舍得、舍得，先舍后得是需要付之以行動的，吃虧往往真是占便便宜的良好開端！很期望有?天能成為張?師的入室弟子。 感謝張老師的知性睿智、超脫和付出！感謝?生命中有這樣的導師和朋友，他們是我的精神導師和生活工作的智慧寶典！很喜歡老師常說的話“道法自然，上善若水，厚德載物 ，一切皆有可能！”愿更更多的朋友能結緣張老師，吸納他的正能量，提升?己，讓?己和家人朋友的生活更更美好和諧！

——溫州樂清 陳靜

結緣張老師有兩年多了，每次和張老師的溝通和交流都很令人舒服開心！張老師傳遞著家庭和諧與美滿人?，他的正能量、他的低調、他的包容等等都給我留下了深刻美好的印象！每次在我煩惱的時候咨詢張老師，他總是那么和藹可親地幫我講解，?切煩惱都迎刃而解了！

感謝張老師給我正能量的提升！愿更多的人能結緣張老師 ，吸取他的正能量，提升?己！讓?己和家人幸福美滿?生！

——北京大學 玲兒

聽了張博老師幾次國學課，感覺不同凡響！他的理論?度與深度不言而喻，最重要的是善于把復雜深奧的國學經典深入淺出地呈現出來，讓學員很容易接受！比如上個月在深圳聽張老師講的《易經風?水》，那么復雜的八卦符號含義等，在張老師的課堂僅用了兩三分鐘，大家都聽得明明?白了，并且能很快默寫出來——其實我們曾經大都看了好多天的專業書都糊里糊涂的啊！

張老師的精品課程《數字人生》更是神奇獨到、妙不可言！他只需要了解你有關的數字，就可以感應到你的命理運程、性格事業、財富健康、婚姻狀況等。特別是課后的磁場調適、能量加持、個別輔導等幫助到越來越多的企業家找回成功的事業與家庭和諧！能結緣張老師?定是修來的福分，他身上散發的正能量無時不惠澤周圍的人！謝謝張老師的恩惠與加持！

——深圳嘉禾富程基金管理有限公司蘇總

在當今的這個社會由于我們得到的太多所以更怕失去，生活中充滿了憂、惑、懼，所以我們更需要智者的引領！我很幸運，上天讓我在人生的十字路口遇到了張老師的《美好人生》課程，每次課后心中總有?種撥開云彩見太陽的感覺，?情好了生活自然也就朝好的方向發展了。《美好人生》課程真的很神奇，他讓我們學到的不僅僅是知識，更重要的是他還教給我們如何去向大自然吸納正能量，如何快速增長智慧收獲好人緣與好心情。在此我還要真誠感謝引領我進入美好人生課堂的貴人章麗臻老師，是她的善良和愛心才讓我有幸接緣張博老師的。謝謝引薦人章麗臻老師，謝謝我的精神導師張博老師！

——杭州市西湖區瑜伽導師 何雪妹

通過朋友結識了張老師，結緣了美好人生課程。我從此真正找到幸福的鑰匙，特別是增加了精神的動力和繼續前進的勇?！以前聽的很多課程都沒有這樣的課程實用，這樣從心底改善著乃至拯救著人的靈魂！感謝張博老師悲天憫人的情懷。用他那獨特的人格魅力影響了更多的有緣人。真真切切的感受并享受美好幸福的人生！也希望更多的有緣人能夠結識張老師。為?己，為家人，為朋友。你還猶豫什么那？快來聽課吧！

——吉林林藍德心理咨詢中心 陳主任

張博老師的八字命理分析簡直太神奇準確了!?個素未謀面的人告訴他出生日期,在短短幾分鐘內,張老師就可以非常準確地把你從小的經歷和身體健康性格特點以及與父母的關系等都說的精準干脆——就連你哪年買車買房拿到證書等，何時喉嚨咳嗽臉上長痘痘及身上有沒有傷疤等都了如指掌！通過很多和張老師交流過的朋友反饋，?己有修為和德行才可能遇到張?師，并且遇到張老師之后?己的運?明顯好轉，做啥事都順利，財富也明顯增加，健康狀態和精神面貌都明顯好轉了！感恩有緣人的介紹，感謝課程中遇到張老師！

——云南電?網 田處長

【海寧弟子沈敏麗分享】：首先感恩大愛的師父不遠千里來到美麗的西子湖畔，來為大家傳播國學正能量和風水學，讓弟子又?次學到了不少東西和正能量！并且讓我知道了在人?的道路上什么該做什么不該做，我們?定要做?個懂得感恩的人，感恩身邊的一切！

【海寧弟子馮波分享】：我睡眠?直不好，?直以為上課會打瞌睡，但讓我沒想到的是?整天課程我都毫無睡意，并且精神非常飽滿！感恩的國學的博?精深與魅力把我整個人帶到了那種神奇的境界。這次國學課，讓我知道了儒學的做人、道學的智慧和易學的博大，更讓我領悟到了克己復禮和“孝效笑”的重要性------

【杭州學員Demi 分享】：聆聽導師真傳，滌蕩?心。各位高人都隱藏在坐席中，可謂真人不露相！張老師旁征博引、觸類旁通、深入淺出、幽默風趣，整個課堂能量場很強，整天渾身發燙，很多同修也有類似感覺！如果自身修為?夠高，自身就是愛的能量的發射塔，你所到之處的每?片場域的人和物都會被你廣化！

【杭州學員Jp-yang 分享】：感恩張老師，感恩夢緣老師夫妻，感恩同修的師兄們！昨天盡管很晚才結束，但感覺意猶未盡，到家也很精神。整個身體很輕盈舒服，像個孩子似的。晚上入睡很快很深，對于常常多夢的我居然沒有做夢！希望有機會能跟著張老師更加深入學習！

【杭州學員小燕子分享】：張博老師平易近人和風趣幽默的授課風格，讓我覺得原來?不可攀個的國學思想原來也是可以接地氣的！體會最深的是不爭之德那?塊，頓覺心胸寬闊、人生寬?了！平常陷入太多的糾結、困惑、煩惱，其實也沒?己想的那么嚴重和不可解決。寬容和愛是我以后的修行目標。感恩夢緣夫妻的引薦，感恩張博導師，感恩?起修行的朋友們，感恩一切！

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