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【課程背景】

家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。不論時代發生多大的變化，不論生活格局發生多大的變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭，注重家教，注重家風。

前蘇聯著名教育家蘇洛姆林斯基曾把兒童比作一塊兒大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1.家庭；2.學校；3.兒童所在的集體；4.兒童本人；5.書籍；6.偶然出現的因素。家庭被列在首位，可以看得住家庭教育的重要性。

而對于家長而言，如何教育好孩子也是一個非常艱巨和困難的問題。無數的家長為了孩子輔導作業而傷神，孩子每天晚上寫作業到深夜也是非常辛苦，兒童心理問題層出不窮，家長傷心傷肺而又無可奈何，找不到合適的方法打破著惡性循環。

本課程，旨在幫助家長建立自己的家庭教育觀，根據孩子的實際情況，找的適合孩子的教育方法，徹底改善寫作業慢，做事拖拉，學習效率低等壞習慣。讓媽媽不焦慮，孩子更優秀，共享美好親子時光。

【課程目標】

1.學員了解兒童發展心理學基本知識，建立科學教育觀。

2.學員根據自己的家庭教育觀，自主合適的教育書籍和方法論。

3.學員了解兒童心理類型，了解兒童行為背后的心理意義。

4.學員了解兒童的天賦，輔助兒童充分發展天賦，彌補不足。

5.二孩時代，應對老大的心理過渡期，平衡家庭資源的合理分配。

6.了解兒童差異，讓兒童快樂的成長。

【適合人群】

每一位想要了解家庭教育的父母

【課程特點】

感性講授、理性點評、案例分析、應用比對、量表測試、工具應用、視頻講解、現場演練。

【課程內容】

第一章建立科學的家庭教育觀

1.家庭教育是什么

2.家庭教育的重要性

3.教育理論那么多，何去何從？

4.不完美的父母如何培養優秀的兒童？

第二章埃里克森人格發展理論

1.嬰兒期（0-1.5歲）：基本信任和不信任的心理沖突

2.兒童期（1.5-3歲）：自主與害羞（懷疑）的沖突

3.學齡期（3-6歲）：主動對內疚的沖突

4.學齡期（6-12歲）：勤奮對自卑的沖突

5.青春期（12-18歲）：自我同一性和角色混亂的沖突

6.了解基本的人格發展特點，觀察兒童的行為模式，了解兒童各個時期的發展特點

7.根據兒童人格發展發育情況，家長及時做出調整進行彌補和跟進。

第三章心理類型——識別孩子的天賦

1.心理類型，每個兒童都要自己的不同類型，所以需要不同的教育方法

2.兩種態度：內傾和外傾

（1）解決了哪些兒童喜靜，哪些不喜歡被關注的困惑

（2）解決了哪些兒童心情沮喪的時候需要安靜的抱抱，哪些兒童需要帶出去玩的困惑

（3）解決了為什么有些兒童會“人來瘋”，有些兒童會在人多場合鬧脾氣的困惑

（4）解決了為什么有些兒童適應新生活很快，而有些兒童適應的很慢的困惑

3.四種功能：思維，情感，感覺，直覺

（1）解決了如何教育話少數學好的兒童，開發優勢，彌補劣勢

（2）解決了如何幫助善良的有愛心的兒童學會保護好自己感情，發展人際的天賦，建立邏輯觀，不偏科的問題

（3）解決了對于有藝術天賦的孩子的優勢培養

（4）解決了專注力差的孩子找的自己的天賦，盡早找打適合自己的學習方法

4.八種人，八種特點，各歸其位，才能高效的成長

第四章再看兒童心理問題，識別癥狀的語言

1.寫作業拖拉——媽媽，我好生氣

2.學習效率低下，反復教不會——媽媽，我害怕

3.總是丟三拉四——媽媽，我有心事要跟你說

4.突然發燒——媽媽，學校里發生了我非常害怕的事情，但是我不敢告訴你

5.撒謊騙人——媽媽，你太忽視我了，你看看我

6.什么都讓父母做，兒童自己都不做——媽媽，我好羞恥，我覺得自己什么都做不了

7.格外的粘人，不能獨自睡覺——媽媽，你會不會不要我？我害怕被拋棄

第五章二孩時代

1.老大的心理沖突：我是否依然被愛？我也愛弟弟或者妹妹，但是我不喜歡父母因此減少對我的愛

2.老二的心理沖突：媽媽是自己的，爸爸也是我自己的，哥哥或者姐姐也是我自己的，都是我的，誰都不碰。我好喜歡姐姐或者哥哥，但是我不喜歡他跟媽媽愛他

3.老大和老二的沖突：被偏愛一方的總是被打的很慘。我不想跟他打架，但是我不喜歡父母只愛他的時候，我很受傷

4.父母的教育：了解老大的需要和老二的特點，關注兩個孩子的不同需要，及時給予愛和表揚，一碗水端平不等于給予一樣的愛

師老師

【專業資質】

北京大學心理學學士、碩士（在讀）

國家二級心理咨詢師

沙盤游戲高級治療師

韋氏兒童智力測驗認證測量師

曾任河北省未成年人維護中心專家心理咨詢師

曾任中國人民解放軍第260醫院特聘心理咨詢師

汶川地震災區心理重建項目志愿者

曾參與玉樹地震災區心理重建工作

【從業經歷】

河北省未成年人維護中心心理咨詢4年

石家莊長安區計生局暖陽社心理咨詢2年

河北省兒童自閉癥與沙盤游戲治療項目志愿者1年

石家莊建勝路小學特聘心理健康老師

河北省外國語學院特聘就業創業指導老師

河北省某部隊特聘心理疏導專家

河北省白求恩醫院精神衛生科外聘心理咨詢師

【擅長領域】

擅長兒童、青少年及成人心理咨詢、親子關系咨詢、家庭教育指導；擅長創傷后應激障礙的干預治療；

擅長于運用精神分析、意象對話、釋夢和沙盤等技術和方法，進行自我探索，尤其是在人際關系、情緒調節、考試焦慮、親子關系、思維訓練等方面。

【主講課程】

《高效溝通》、《情緒壓力的管理》、《陽光心態的重塑》、《HR識人術-MBTI》

《心理調適之超越焦慮》、《高情商媽媽的養成》、《應激障礙的治療》、《應激障礙的大腦結構和應激反應》、《應激障礙的干預》、《識別創傷》、《不容忽視的應激障礙》、《不焦慮的媽媽》、《兒童心理學》、《親子關系的提升》、《不拖拉寫作業》、《識別兒童天賦》、《養育之道》、《好媽媽，不急躁》

【授課風格】

師老師的培訓課程深入淺出、生動實用、針對性強，授課風格幽默詼諧、邏輯清晰、案例生動，總是給學員帶來領會人生智慧理念和方法的巨大沖擊，使學員受益匪淺。老師既具備扎實的理論知識又以其在該領域的豐富經驗見長；在多年的工作經驗中積累了大量的技巧和應用方案。

【部分授課記錄】

2019年3月11日澳怡國際幼兒園《重要的小學-家庭教育》1天

2019年3月23日河北百校聯盟《超越焦慮-高三家長心理調適》1天

2019年5月23日邯鄲雞澤縣國家電網《情緒壓力的管理》1天

2019年5月24日保定滿城區國家電網《陽光心態的重塑》1天

2019年10月15日吉林省白城市國家電網《心理危機的識別與處理》

2019年10月16日吉林省白城市國家電網《日常生活中應激創傷的善后》

2019年10月17日吉林省白城市國家電網《陽光心態與心理解壓》

2019年10月23日青海油田消防部《應激心理與危機干預》

【部分服務客戶】

江蘇海企船舶、江蘇揚州農化工集團、南京金陵斯泰潘化學、南京錦湖輪胎、青島賽輪金宇集團、錦湖輪胎、中國平安、中國人壽、南湖齋食品、茂明石化、國家電網、中國移動、大安縣電力公司、青海油田、青海銀行

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