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課程背景

知識(shí)的獲取，經(jīng)驗(yàn)的沉淀及組織核心能力的傳承，是企業(yè)走向卓越的重要手段。一個(gè)企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)組織內(nèi)優(yōu)秀員工們的知識(shí)分享與經(jīng)驗(yàn)傳承。

企業(yè)最大的浪費(fèi)——經(jīng)驗(yàn)浪費(fèi)；一個(gè)老員工離職了，他所有的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)就都帶走了，后來(lái)的新員工要從頭再來(lái)；一個(gè)部門(mén)十幾個(gè)人，部門(mén)經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有匯總，每個(gè)人都要從頭成長(zhǎng)，好經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有得到推廣；一個(gè)工作的問(wèn)題重復(fù)多次培訓(xùn)，但就沒(méi)有梳理出來(lái)，不能在過(guò)去的積累上成長(zhǎng)；企業(yè)內(nèi)部員工經(jīng)驗(yàn)多多，沒(méi)有總結(jié)導(dǎo)致成為隱性財(cái)富……

現(xiàn)代型的組織，更多依靠的是團(tuán)隊(duì)協(xié)作來(lái)發(fā)展壯大，而團(tuán)隊(duì)內(nèi)部成員之間的能力和經(jīng)驗(yàn)往往有著巨大的差別，而如果能夠?qū)⑦@些人的特長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)復(fù)制到其他人身上，那這個(gè)團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力將會(huì)有質(zhì)的提升。而將個(gè)人能力和經(jīng)驗(yàn)復(fù)制給其他人的一個(gè)非常有效的方法，就是打造內(nèi)部的分享文化，并將這種形式常態(tài)化，長(zhǎng)期堅(jiān)持分享活動(dòng)，不斷地挖掘大家的知識(shí)，讓分享的飛輪越轉(zhuǎn)越快。

對(duì)企業(yè)來(lái)講：個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)分享是企業(yè)隱形知識(shí)顯性化的過(guò)程，更加利于企業(yè)的知識(shí)管理、智慧沉淀。【例如：著名的咨詢公司德勤很早就建立了內(nèi)部的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、案例管理庫(kù)，方便全世界的員工查詢、學(xué)習(xí)和借鑒。節(jié)省了企業(yè)大量的資源并提高了公司運(yùn)轉(zhuǎn)的效率，類似的公司還有國(guó)內(nèi)的萬(wàn)達(dá)等】

對(duì)學(xué)習(xí)者來(lái)講：個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)分享是對(duì)過(guò)往案例和工作經(jīng)驗(yàn)的分析總結(jié)，同時(shí)也是對(duì)工作的思考和提煉，有助于個(gè)人能力提升；學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀案例經(jīng)驗(yàn)、方法和理念，深入企業(yè)業(yè)務(wù)場(chǎng)景，提高自身能力。

但是，雖然大多數(shù)的企業(yè)都建立了內(nèi)部分享機(jī)制，如晉升優(yōu)先的制度，現(xiàn)金激勵(lì)，資質(zhì)榮譽(yù)等等，但是很多績(jī)優(yōu)員工、包括骨干專家，都不愿意主動(dòng)走上臺(tái)來(lái)。基于這種情況，企業(yè)只能干著急，長(zhǎng)嘆，徒之奈何！。

主要在于他們面臨著四個(gè)挑戰(zhàn)：

不知道分享什么【主題】？

不知道分享的內(nèi)容是否受歡迎【如何導(dǎo)出自己有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)】？

不知道分享的內(nèi)容對(duì)方是否能聽(tīng)得懂【如何有效的組織語(yǔ)言-邏輯梳理】？

不知道分享的時(shí)候如何克服自身的緊張與壓力？

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本課程，以訓(xùn)練為主，強(qiáng)化學(xué)員的深度思考能力，內(nèi)容編輯、語(yǔ)言組織能力、以及現(xiàn)場(chǎng)展示能力，重點(diǎn)解決績(jī)優(yōu)人員面對(duì)的這4個(gè)挑戰(zhàn)。

課程目標(biāo)：

學(xué)習(xí)到如何聚焦分享主題

學(xué)習(xí)到內(nèi)容編寫(xiě)的三種邏輯結(jié)構(gòu)

如何清晰描述親身經(jīng)歷的案例&事件

如何進(jìn)行素材的選擇&靈活應(yīng)用

如何在講臺(tái)上自然展示自己的風(fēng)采

如何使用PPT模板【PPT的簡(jiǎn)易編輯能力】

通過(guò)訓(xùn)練后，能夠獨(dú)立完成至少1小時(shí)分享。

授課對(duì)象：

公司骨干，高潛人員，各層級(jí)管理者

課程大綱：

1，分享主題選擇

a)選題范圍

b)聚焦主題

c)顆類度篩選

d)主題書(shū)寫(xiě)技巧

2，內(nèi)容結(jié)構(gòu)形式

漂亮的開(kāi)場(chǎng)-引人入勝的內(nèi)容-有力的結(jié)尾

a)開(kāi)場(chǎng)的三種形式

直接開(kāi)場(chǎng)-導(dǎo)入開(kāi)場(chǎng)-互動(dòng)開(kāi)場(chǎng)

失敗開(kāi)場(chǎng)的案例

開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)練習(xí)

b)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的三種形式

要素型

流程型

演繹型

內(nèi)容結(jié)構(gòu)的編輯練習(xí)

c)結(jié)尾的的三種常見(jiàn)形式

總結(jié)升華-強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)-號(hào)召行動(dòng)

失敗結(jié)束語(yǔ)案例

結(jié)束語(yǔ)書(shū)寫(xiě)練習(xí)

3，分享素材選擇

故事，案例，圖片，視頻，音樂(lè)，圖表，經(jīng)典語(yǔ)錄

4，PPT簡(jiǎn)易制作及標(biāo)準(zhǔn)化分享模板

5，自然展示

a)如何克服緊張和壓力

b)如何做到清晰表達(dá)

c)運(yùn)用肢體語(yǔ)言的配合

d)如何時(shí)間掌控

e)如何有效控制分享現(xiàn)場(chǎng)

f)如何準(zhǔn)備口水稿

6，現(xiàn)場(chǎng)演練打分點(diǎn)評(píng)

a)自我評(píng)價(jià)

b)學(xué)員互評(píng)

c)導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)

劉老師

?講師背景：

?AACTP國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師

?ACI國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師

?《思維導(dǎo)圖-職場(chǎng)應(yīng)用》訓(xùn)練專家

?思維導(dǎo)圖管理師

?翻轉(zhuǎn)課堂培訓(xùn)師

?前瞻思維-講師聯(lián)盟·常務(wù)理事

?培訓(xùn)經(jīng)理人俱樂(lè)部資深講師

?管理案例研習(xí)社資深講師

?多項(xiàng)版權(quán)課程認(rèn)證講師

?講師資歷

?曾負(fù)責(zé)頭部互聯(lián)網(wǎng)金融公司培訓(xùn)工作【2萬(wàn)+人】；

?多年培訓(xùn)管理工作經(jīng)歷及多年管理層培訓(xùn)經(jīng)歷；

?完成銷售管理序列學(xué)習(xí)地圖設(shè)計(jì)，勝任力力模型搭建，初中級(jí)管理層學(xué)習(xí)路徑圖設(shè)計(jì)；

?成功組建了內(nèi)部講師梯隊(duì)；

?多次完成TTT培訓(xùn)&培訓(xùn)經(jīng)理集訓(xùn)，為企業(yè)培養(yǎng)了多批次的講師；

?多次完成《結(jié)構(gòu)性思維》《思維導(dǎo)圖-職場(chǎng)應(yīng)用》《企業(yè)內(nèi)部講師訓(xùn)練》《企業(yè)內(nèi)部課程開(kāi)發(fā)》等集訓(xùn)；具備《教練式高爾夫-向下管理》《結(jié)構(gòu)性思維》《積極領(lǐng)導(dǎo)力》《組織經(jīng)驗(yàn)萃取》《管理微案例》等版權(quán)課程認(rèn)證授課資格；曾為多家中小企業(yè)咨詢學(xué)習(xí)地圖設(shè)計(jì)，勝任力模型搭建，培訓(xùn)體系搭建，管理層學(xué)習(xí)發(fā)展設(shè)計(jì)。

?授課特點(diǎn)：

有理論高度，講解深入淺出，生動(dòng)活潑，互動(dòng)性強(qiáng)，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，緊扣企業(yè)實(shí)際情況，學(xué)員學(xué)后的可操作性強(qiáng)，深得學(xué)員的歡迎與信賴

?主講課程：

《結(jié)構(gòu)性思維》

《思維導(dǎo)圖-職場(chǎng)應(yīng)用》

《管理思維訓(xùn)練》

《復(fù)盤(pán)思維》

《績(jī)優(yōu)分享訓(xùn)練》

《敏捷學(xué)習(xí)地圖設(shè)計(jì)》

《基于崗位勝任力的培訓(xùn)體系搭建》

《講師技能提升訓(xùn)練》

《教練式高爾夫-向下管理》

《管理案例復(fù)盤(pán)》

《管理者的角色轉(zhuǎn)變》

?部分客戶：

平安財(cái)險(xiǎn)，國(guó)家電網(wǎng)，拓客，萬(wàn)達(dá)集團(tuán)，雅立峰生物制藥，跟誰(shuí)學(xué)，窩窩，國(guó)商控股，陽(yáng)光集團(tuán)，北京現(xiàn)代管理公司，中鋁利升金屬，華盛嘉誠(chéng)，中儲(chǔ)宏益?zhèn)}儲(chǔ)，錦江宏盛，通威時(shí)代，中航新源新材料，通威世紀(jì)鋁業(yè)，天津東航滕龍金屬，北京凱諾奧森，北京嘉鴻瑞創(chuàng)，遼寧千尋實(shí)業(yè)，大連中化致遠(yuǎn)金屬，中車集團(tuán)，中鐵鐵龍集團(tuán)，民生銀行，交通銀行，神華集團(tuán)，大東方股份，中國(guó)移動(dòng)，中國(guó)聯(lián)通，中國(guó)電信，中國(guó)郵政，中國(guó)石油，中國(guó)石化，神華神東煤炭集團(tuán)，安徽開(kāi)發(fā)礦業(yè)（五礦旗下）中國(guó)國(guó)有資產(chǎn)投資中心，中科院物理研究所，施耐德寶光，中國(guó)機(jī)械進(jìn)出口總公司，長(zhǎng)城勘探，金輝地產(chǎn)商業(yè)公司，大東方股份，南方航空，漢唐集團(tuán)，君耀電子、中建一局，唐山三友集團(tuán)，步森男裝，紅蜻蜓集團(tuán)，龍騰工程機(jī)械，海化能源，津橋留學(xué)等上百家企業(yè)和組織

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