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課程背景

競爭加劇，越來越多的企業(yè)開始意識到需要將優(yōu)秀的知識、技能萃取開發(fā)成企業(yè)的培訓(xùn)課程，并以此來提升組織核心競爭力。課程設(shè)計開發(fā)是實現(xiàn)這一目標(biāo)的有力手段。然而，課程設(shè)計與開發(fā)是一項系統(tǒng)而科學(xué)的工作，為了讓課程能夠最終滿足業(yè)務(wù)需要，開發(fā)人員需要根據(jù)清晰的步驟，運用科學(xué)實用的工具來完成課程設(shè)計與開發(fā)。

課程開發(fā)完成后還需要企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師來承擔(dān)授課的工作，如何將這些提煉出來的精華課程在企業(yè)內(nèi)部有效傳播，為組織賦能也是值得學(xué)習(xí)的。在實際操作過程中常會遇到如下問題：

1.課程內(nèi)容開發(fā)方面存在的問題

不知道該如何確定課程開發(fā)選題？

如何做課程需求調(diào)研分析，而不是拍腦袋隨意編課程大綱？

開發(fā)出來的課程不能與業(yè)務(wù)場景緊密關(guān)聯(lián)？

課程開發(fā)有沒有什么標(biāo)準(zhǔn)的流程和方法，讓開發(fā)速度更快，更輕松？

滿腦子經(jīng)驗，怎樣有效萃取出來，并通過課程傳遞給他人？

如何擰干水分，讓課程干貨十足？

課程開發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)成果是什么，以及這些成果的制作標(biāo)準(zhǔn)是什么？

如何快速的制作出課程PPT,減少返工，減少任務(wù)量？

課程開發(fā)出來后，如何評估鑒定課程質(zhì)量好壞？

2.授課技巧方面存在的問題

一上臺就心跳加速，四肢冰涼，頭腦空白，支支吾吾說不出話來，如何站穩(wěn)講臺？

講課沒有邏輯結(jié)構(gòu)，學(xué)員聽完后反饋內(nèi)容太亂，聽得云里霧里？

講課就是對著PPT照念，課程氛圍死氣沉沉，如何把課程講授得生動有趣?

如何講授好企業(yè)最高頻的課程？（生產(chǎn)工藝類、研發(fā)技術(shù)類、企業(yè)文化類、產(chǎn)品知識類、職業(yè)技能類、銷售技能類等）

如何激發(fā)學(xué)員的參與，增加課堂的活躍度？

如何通過運用教學(xué)策略，讓學(xué)員能夠記住并運用所學(xué)內(nèi)容？

如何設(shè)計練習(xí)策略，讓學(xué)員能夠掌握所教技能？

只有開發(fā)者能夠很好將課程講授出來，怎樣讓其他內(nèi)訓(xùn)師也能把課程講好？

如何讓學(xué)員參訓(xùn)后將其所學(xué)應(yīng)用到工作當(dāng)中，提升企業(yè)績效？

本課程旨在于幫助核心骨干、管理層、業(yè)務(wù)專家們運用科學(xué)方法，開發(fā)出課程，并學(xué)會精彩的講授課程，通過課程有效地把知識與技能傳達(dá)給學(xué)員，改變學(xué)員行為，進(jìn)而提升組織績效。

課程目標(biāo)

目標(biāo)1：產(chǎn)出一份課程大綱、授課PPT初稿

目標(biāo)2：掌握一套課程開發(fā)、成人教學(xué)的手法

目標(biāo)3：熟練使用-閃亮開場、互動教學(xué)、點評反饋、有力收尾等授課技巧

課程特色

1.實效性強：訓(xùn)前將對每位學(xué)員開展測評，診斷目前授課水平及課程開發(fā)水平。

2.配套工具：每個環(huán)節(jié)采用一步一練的方式，邊學(xué)邊用并配有對應(yīng)工具，助力高質(zhì)量開發(fā)和授課。

3.快速敏捷：將優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師所展現(xiàn)的行為特征提煉出來并與授課步驟緊密結(jié)合，通過刻意訓(xùn)練方式訓(xùn)練行為，學(xué)中練，讓受訓(xùn)學(xué)員快速具有成熟的授課技能。

4.科學(xué)權(quán)威：課程融入布魯姆、梅瑞爾、加涅等多位國際教育大師的方法論，并將方法論作為本課程的核心指導(dǎo)思想

適合學(xué)員

內(nèi)部內(nèi)訓(xùn)師人員、有授課任務(wù)的技術(shù)骨干和管理層、HR等

實施流程

課前需求調(diào)研、課前測評、根據(jù)業(yè)務(wù)場景確定開發(fā)課題、物資準(zhǔn)備，課中現(xiàn)場培訓(xùn)：課程開發(fā)+授課技巧，課后課件優(yōu)化輔導(dǎo)、群內(nèi)互動跟進(jìn)

超值贈送十大工具（電子版），以下工具均為原創(chuàng)

一頁紙教學(xué)畫布 ：教學(xué)畫布將開場、講授、互動、結(jié)尾等模塊視覺化呈現(xiàn)出來，學(xué)員按畫布即能開始掌握授課技巧。

教學(xué)方式匹配工具：活躍課堂氛圍，增強培訓(xùn)實用性。

教學(xué)活動/游戲集 ：上百種教學(xué)活動，按課取所需的活動，豐富課程趣味與應(yīng)用性

培訓(xùn)視頻素材：200段剪輯出來的短視頻，可用于溝通、職業(yè)技能、影響力等各類課程中，豐富課程素材

課程開發(fā)工具包：PPT模板、授課PPT模板、課程大綱模板、學(xué)員手冊模板、講師手冊模板降低學(xué)員開發(fā)課程的難度，提升所開發(fā)課程的品質(zhì)。

教學(xué)設(shè)計模板工具：幫助學(xué)員做好互動教學(xué)，重構(gòu)學(xué)習(xí)體驗

課件評審標(biāo)準(zhǔn)工具：幫助學(xué)員了解好的課件標(biāo)準(zhǔn)是怎么樣，以及自己的課件處在何種水平。

訓(xùn)后跟進(jìn)方式工具：增強學(xué)以致用，做好培訓(xùn)后的行為轉(zhuǎn)變。

授課優(yōu)化工具：針對自己所講的課程，按本工具進(jìn)行授課優(yōu)化，快速提高授課水平。

課程效果復(fù)盤優(yōu)化工具：每次課程結(jié)束后，能從四個維度復(fù)盤課程效果，不斷完善提高授課能力。

產(chǎn)出成果

1.授課PPT初版，3小時內(nèi)時長的課程

2.一批能講課的內(nèi)訓(xùn)師

課程大綱

模塊一：聚焦場景需求

一．學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.研討：好課程的標(biāo)準(zhǔn)

2.什么是以學(xué)員為中心的課程開發(fā)思路？

3.梳理業(yè)務(wù)場景，從場景導(dǎo)出課程開發(fā)方向

4.如何讓課程內(nèi)容貼近業(yè)務(wù)需求？

5.精品課程的五大標(biāo)準(zhǔn)是什么？

6.如何分析差距、分析學(xué)員？

7.如何設(shè)定清晰可衡量的課程目標(biāo)？

二、應(yīng)用練習(xí)

需求分析、

學(xué)員分析、

設(shè)定課程目標(biāo)

三、方法工具

GAPS差距分析法、

學(xué)員五維分析法、

ABCD課程目標(biāo)設(shè)計法

四、產(chǎn)出成果

差距分析表、學(xué)員五維分析表、

課程目標(biāo)

模塊二：建構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.活動：結(jié)構(gòu)的力量

2.搭建課程結(jié)構(gòu)的常用方式是什么？

3.課程無干貨，學(xué)員無收獲怎么破？

4.學(xué)習(xí)內(nèi)容如何做重要性順序？

5.如何將經(jīng)驗通過萃取成為課程內(nèi)容？

6.如何撰寫課程大綱

7.內(nèi)容建模，幫助學(xué)員記憶與應(yīng)用

8.將內(nèi)容開發(fā)成應(yīng)用工具，讓課程更實效

9.課程如何命名，更有吸引力

二、應(yīng)用練習(xí)

搭建課程結(jié)構(gòu)、撰寫課程大綱、

內(nèi)容建模、課程命名

三、方法工具

課程結(jié)構(gòu)（金字塔結(jié)構(gòu)、要素型、流程型、WWH型）

內(nèi)容建模5方法、課程大綱模板、課程命名決策表

四、產(chǎn)出成果

課程大綱、課程名稱

模塊三：設(shè)計教學(xué)活動

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.知識類課程的教學(xué)活動如何設(shè)計？

2.技能類課程的教學(xué)活動如何設(shè)計？

3.態(tài)度類課程的教學(xué)活動如何設(shè)計？

4.經(jīng)典教學(xué)方法解析

5.開場、講授、結(jié)尾設(shè)計

6.讓課堂妙趣橫生的經(jīng)典方法

二、應(yīng)用練習(xí)

設(shè)計教學(xué)活動

教學(xué)活動藍(lán)圖規(guī)劃

三、方法工具

8種經(jīng)典教學(xué)方法、教學(xué)活動藍(lán)圖

四、產(chǎn)出成果

1-2個互動教學(xué)設(shè)計

模塊四：制作教學(xué)材料

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.教學(xué)材料的5大件有哪些？

2.5大件分別有何用途？

3.如何用卡片法快速制作PPT

4.快速制作課件PPT的小妙招

5.常用PPT插件介紹

二、應(yīng)用練習(xí)

卡片法制作PPT

三、方法工具

萬能授課PPT結(jié)構(gòu)示意圖、課件PPT模板

四、產(chǎn)出成果

課件PPT草圖

模塊五：上臺精彩授課

五項核心技能：開-講-練-評-收

第一步：精彩開場

課程開場如何吸引人？

開場五步法

第二步：核心講授

如何授課有邏輯結(jié)構(gòu)？

如何授課妙趣橫生？

如何讓枯燥的專業(yè)技術(shù)類課程活躍起來？

第三步：互動練習(xí)

如何在課堂上做技能訓(xùn)練？

如何設(shè)計案例研討？

如何設(shè)計課堂練習(xí)？

如何讓學(xué)員參與課堂？

如何通過互動技巧提升課堂氛圍？

第四步：點評反饋

點評怎么做，才能讓學(xué)員有醍醐灌頂?shù)氖斋@？

點評公式

第五步：有力收尾

如何做好課程有力收尾？

如何鞏固學(xué)員對知識的記憶與應(yīng)用？

收尾四步法

如何做培訓(xùn)效果評估？

如何通過布置作業(yè)促進(jìn)行為轉(zhuǎn)變？

如何通過在崗實踐鞏固培訓(xùn)效果，讓行為發(fā)生改變？

模塊六：授課實踐練習(xí)

1.個人練習(xí)：結(jié)合自己的課程，設(shè)計一個開場并呈現(xiàn)

2.小組練習(xí)：運用開-講-練-評-收，講授一個課程片段

3.老師點評：針對上臺呈現(xiàn)的學(xué)員進(jìn)行點評反

黃老師

黃文鋒 老 師順豐、中國電信、南方電網(wǎng)、中國移動等世界500強企業(yè)特聘培訓(xùn)師

歌爾股份、海信集團(tuán)、中通服等中國500強企業(yè)特聘培訓(xùn)師

曾任科技集團(tuán)公司總監(jiān)、分公司總經(jīng)理

DDI認(rèn)證領(lǐng)導(dǎo)力數(shù)字化方案設(shè)計師

DDI認(rèn)證測評體驗官

中國培訓(xùn)雜志【我是好講師】大賽評委

浙江寧波人社局培訓(xùn)中心特邀導(dǎo)師

行動學(xué)習(xí)催化師

主講課程

MTP管理技能發(fā)展-沙盤模擬

新任管理者核心技能訓(xùn)練-沙盤模擬

目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行-沙盤模擬

高績效團(tuán)隊打造-沙盤模擬

行動學(xué)習(xí)工作坊

創(chuàng)新思維-問題分析與解決

結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)

部分服務(wù)客戶

中國移動集團(tuán)、中國電信集團(tuán)、中國通信服務(wù)股份、中國人壽、寧波人社局、長沙銀行、中信銀行、民生銀行、廣州農(nóng)商行、廣發(fā)證券、工商銀行、南方電網(wǎng)、廣汽集團(tuán)、吉利汽車、東風(fēng)日產(chǎn)、大眾汽車、東風(fēng)商用車、米其林、百度、歌爾股份、華潤萬佳、TCL集團(tuán)、本田中國、歌爾股份、南方航空、山東航空、中國國航、東海航空、九元航空、海南航空、桂林航空、順豐、廣百百貨、美的置業(yè)、王老吉藥業(yè)、王老吉大健康、健康數(shù)據(jù)、佩娜服飾、云之龍集團(tuán)、中興軟創(chuàng)、大希地、明略科技、拓維信息、學(xué)而思、達(dá)安基因股份、北汽集團(tuán)、寧波精華股份、海信集團(tuán)等

授課風(fēng)格

授課風(fēng)格以實戰(zhàn)干貨為主，理論為輔導(dǎo)，講解生動、邏輯性強，善于通過案例啟發(fā)學(xué)員智慧，能把理論和實戰(zhàn)充分結(jié)合起來。授課內(nèi)容與學(xué)員工作場景關(guān)聯(lián)度高，注重場景實操、互動及參與。能善用各種教學(xué)技巧、引導(dǎo)技巧來調(diào)動大家的學(xué)習(xí)興趣度。在課堂生成可視化的成果，降低學(xué)員對知識和工具的應(yīng)用難度。課后提供對應(yīng)課程的方法工具，打通培訓(xùn)落地最后一公里，幫助學(xué)員快速從應(yīng)知到應(yīng)會，提升工作績效。

部分企業(yè)反饋

黃老師授課經(jīng)驗豐富，課前細(xì)心準(zhǔn)備，深入挖掘客戶的需求；課程中能夠結(jié)合行業(yè)背景，穿插定制化的案例、注重互動和課堂練習(xí)、鞏固所需知識，達(dá)到學(xué)習(xí)目的；老師講解細(xì)致，比較務(wù)實，對學(xué)生的疑惑耐心講解，課程安排和銜接都很到位，講課專業(yè)！

----順豐 培訓(xùn)負(fù)責(zé)人

非常感謝黃老師的培訓(xùn)，讓我們收獲頗豐！課堂上學(xué)到的很多知識點都已經(jīng)運用到我們的工作當(dāng)中，再次感謝黃老師！

----吉利集團(tuán)首席工匠、吉利最高榮譽書福獎獲獎?wù)?張總

通過三天課程學(xué)習(xí)對我的工作幫助很大，更有效的、高效制定工作計劃，和員工更好溝通，管理方面得心應(yīng)手，如果有機會會再參加。

----東海航空干部班學(xué)員

感謝黃老師，這次培訓(xùn)對我來說，意義很大，后面其實還想再聽你的課，學(xué)習(xí)后我有了更加科學(xué)的框架結(jié)構(gòu)，這十年按照您講的去做，就差不多了。

----自動化設(shè)備公司 董事長

黃老師準(zhǔn)確的把握了中贏公司各管理團(tuán)隊的共性。以目標(biāo)管理與執(zhí)行為導(dǎo)入，案例講解精辟，善于調(diào)動學(xué)員積極性，思路清晰語言流暢，課程安排緊湊。

----中贏公司高管班王總

黃老師這次的培訓(xùn)我有三點感受：

1、 培訓(xùn)主題突出，內(nèi)容豐富。

2、老師講解條理清晰，課堂培訓(xùn)氛圍比較輕松，也容易理解和記憶

3、培訓(xùn)內(nèi)容可以跟我們企業(yè)實際情況做結(jié)合，可以在實際中將培訓(xùn)內(nèi)容與工作結(jié)合應(yīng)用。

----大型數(shù)據(jù)設(shè)備公司 聯(lián)合創(chuàng)始人 蔡總

黃老師能始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行剖析，把握重點，突出難點，引導(dǎo)各參訓(xùn)學(xué)員動手實踐、自我探索、互動交流等思維方式，提煉思維能力、反思能力和動手操作能力，為學(xué)員走出課堂提高實戰(zhàn)能力與創(chuàng)新意識，做到知行合一。

----高科技集團(tuán) 部門經(jīng)理

兩天課程下來，覺得黃老師知識點講解準(zhǔn)確，引經(jīng)據(jù)典，恰如其分，啟發(fā)深思，同時始終以學(xué)員為主體，小組交流討論，上臺交流展示等形式，師生配合默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。

----XX銀行 李總

課程落地性高，內(nèi)容深刻，通俗易懂，老師講解很生動，希望能多舉辦這樣的培訓(xùn)。

----歌爾股份G500干部班 學(xué)員

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