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適用場景

行動學(xué)習(xí)法（Action Learning）又稱“干中學(xué)”，作為一種人才發(fā)展和復(fù)雜問題解決手段，將一小群人聚焦在某個復(fù)雜問題進行探索、質(zhì)疑、反思、行動、學(xué)習(xí)，從而幫助組織在解決現(xiàn)實復(fù)雜問題的同時，培養(yǎng)出一批批開創(chuàng)型管理者和核心轉(zhuǎn)型團隊。同時，這也是個組織學(xué)習(xí)的過程，組織舊有不適應(yīng)的業(yè)務(wù)范式和領(lǐng)導(dǎo)力范式也因此獲得覺察和轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)者通過團隊合作的形式對實際工作中的問題、任務(wù)、項目等進行處理和反思,同時向團隊中成員相互學(xué)習(xí)與提問，在這過程中讓團隊產(chǎn)生情感、態(tài)度、知識、思想、行為的變化，從而達到開發(fā)人力資源和發(fā)展組織的目的，提升成員解決問題的能力。

適用對象

1.企業(yè)中高層管理者

2.企業(yè)基層管理者、后備干部

3.各條線業(yè)務(wù)專家

課程收益

1.通過行動學(xué)習(xí)解決真實難題，并增強團隊解決問題能力，提升組織績效。

2.完善學(xué)員的知識體系，提高學(xué)員解決問題和總結(jié)知識的學(xué)習(xí)能力。

3.幫助學(xué)員更新管理思維，創(chuàng)新管理方法，領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)的全面變革與優(yōu)化，以適應(yīng)環(huán)境的變化。

4.幫助學(xué)員掌握一套促動引導(dǎo)方法，可運用各場景（會議、培訓(xùn)）

課程大綱

模塊一：行動學(xué)習(xí)導(dǎo)入

1.行動學(xué)習(xí)起源和基本概念

2.行動學(xué)習(xí)的定義

3.行動學(xué)習(xí)的要素與角色

橫塊二：行動學(xué)習(xí)團隊組建

1.圍繞行動學(xué)習(xí)課題，組建團隊（此步驟建議在課前做好）

2.為了高效解決問題，團隊需要如何分工？

3.團隊承諾：為了高效解決問題，團隊成員必須遵守哪些約定？

4.達成共識：我們的約定與團隊風(fēng)采如何展示出來？

模塊三：行動學(xué)習(xí)課題澄清

1.為什么要做課題澄清

2.做課題澄清必需圍繞的四個方面

3.團隊共創(chuàng)：課題澄清

4.課題澄清后，如何小組進行真實課題重構(gòu)

5.課題重構(gòu)的四種方法

6.團隊列名：明確行動學(xué)習(xí)課題目的

7.頭腦風(fēng)暴：制定行動學(xué)習(xí)課題目標

8.團隊分享：小組分享及點評

模塊四：根因分析

1.癥狀解與根本解的區(qū)別

2.找出原因的核心原則與方法

3.頭腦風(fēng)暴：如何將眾多原因進行科學(xué)的歸類與排序

4.實踐研討：小組進行真實問題原因分析

5.小組分享及點評

模塊五：行動方案制定

1.團隊列名：如何圍繞目標確定核心策略

2.聚焦核心策略導(dǎo)出衡量指標

3.依據(jù)核心策略制定出行動方案

4.好的行動方案應(yīng)符合什么要求？

5.世界咖啡：如何避免視野盲區(qū)，保證行動方向的正確性

6.如何通過課題加強跨部門/跨小組協(xié)作？

7.如何促進目標共識，形成凝聚力

模塊六：質(zhì)疑反思

對解決方案背后的想法加以檢視，反思我們在管理中看問題的心智模式，進而才能采取真正有效的行動。當發(fā)現(xiàn)錯誤時，其改正方法包括對組織目標，分析的原因和常規(guī)措施的質(zhì)疑反思。行動學(xué)習(xí)向組織中根深蒂固的觀念提出質(zhì)疑挑戰(zhàn)，有利于人們提出與以往不同的提升績效的解決辦法，并獲得巨大的飛躍。

1.對目標的質(zhì)疑

2.對原因的質(zhì)疑

3.對措施的質(zhì)疑

4.展開質(zhì)疑的方法

學(xué)習(xí)總結(jié)與反思

1.學(xué)習(xí)總結(jié)：我們學(xué)到了哪些工具和方法？如何應(yīng)用在工作當中

2.團隊反思：我們經(jīng)歷了怎樣的心路歷程？團隊一起工作的意義在哪里？

3.個人反思：我有什么新的洞察？課下我準備立即進行哪些改變？

模塊七：后續(xù)行動安排

1.課后小組應(yīng)該做些什么來延續(xù)推進課題

2.課題推進的節(jié)奏

模塊八：行動學(xué)習(xí)促動引導(dǎo)技術(shù)匯總

1.用了哪些促動技術(shù)？如何使用

2.哪些促動技巧能應(yīng)用到你的工作場景當中？

黃老師

黃文鋒 老 師順豐、中國電信、南方電網(wǎng)、中國移動等世界500強企業(yè)特聘培訓(xùn)師

歌爾股份、海信集團、中通服等中國500強企業(yè)特聘培訓(xùn)師

曾任科技集團公司總監(jiān)、分公司總經(jīng)理

DDI認證領(lǐng)導(dǎo)力數(shù)字化方案設(shè)計師

DDI認證測評體驗官

中國培訓(xùn)雜志【我是好講師】大賽評委

浙江寧波人社局培訓(xùn)中心特邀導(dǎo)師

行動學(xué)習(xí)催化師

主講課程

MTP管理技能發(fā)展-沙盤模擬

新任管理者核心技能訓(xùn)練-沙盤模擬

目標管理與計劃執(zhí)行-沙盤模擬

高績效團隊打造-沙盤模擬

行動學(xué)習(xí)工作坊

創(chuàng)新思維-問題分析與解決

結(jié)構(gòu)化思維與表達

部分服務(wù)客戶

中國移動集團、中國電信集團、中國通信服務(wù)股份、中國人壽、寧波人社局、長沙銀行、中信銀行、民生銀行、廣州農(nóng)商行、廣發(fā)證券、工商銀行、南方電網(wǎng)、廣汽集團、吉利汽車、東風(fēng)日產(chǎn)、大眾汽車、東風(fēng)商用車、米其林、百度、歌爾股份、華潤萬佳、TCL集團、本田中國、歌爾股份、南方航空、山東航空、中國國航、東海航空、九元航空、海南航空、桂林航空、順豐、廣百百貨、美的置業(yè)、王老吉藥業(yè)、王老吉大健康、健康數(shù)據(jù)、佩娜服飾、云之龍集團、中興軟創(chuàng)、大希地、明略科技、拓維信息、學(xué)而思、達安基因股份、北汽集團、寧波精華股份、海信集團等

授課風(fēng)格

授課風(fēng)格以實戰(zhàn)干貨為主，理論為輔導(dǎo)，講解生動、邏輯性強，善于通過案例啟發(fā)學(xué)員智慧，能把理論和實戰(zhàn)充分結(jié)合起來。授課內(nèi)容與學(xué)員工作場景關(guān)聯(lián)度高，注重場景實操、互動及參與。能善用各種教學(xué)技巧、引導(dǎo)技巧來調(diào)動大家的學(xué)習(xí)興趣度。在課堂生成可視化的成果，降低學(xué)員對知識和工具的應(yīng)用難度。課后提供對應(yīng)課程的方法工具，打通培訓(xùn)落地最后一公里，幫助學(xué)員快速從應(yīng)知到應(yīng)會，提升工作績效。

部分企業(yè)反饋

黃老師授課經(jīng)驗豐富，課前細心準備，深入挖掘客戶的需求；課程中能夠結(jié)合行業(yè)背景，穿插定制化的案例、注重互動和課堂練習(xí)、鞏固所需知識，達到學(xué)習(xí)目的；老師講解細致，比較務(wù)實，對學(xué)生的疑惑耐心講解，課程安排和銜接都很到位，講課專業(yè)！

----順豐 培訓(xùn)負責(zé)人

非常感謝黃老師的培訓(xùn)，讓我們收獲頗豐！課堂上學(xué)到的很多知識點都已經(jīng)運用到我們的工作當中，再次感謝黃老師！

----吉利集團首席工匠、吉利最高榮譽書福獎獲獎?wù)?張總

通過三天課程學(xué)習(xí)對我的工作幫助很大，更有效的、高效制定工作計劃，和員工更好溝通，管理方面得心應(yīng)手，如果有機會會再參加。

----東海航空干部班學(xué)員

感謝黃老師，這次培訓(xùn)對我來說，意義很大，后面其實還想再聽你的課，學(xué)習(xí)后我有了更加科學(xué)的框架結(jié)構(gòu)，這十年按照您講的去做，就差不多了。

----自動化設(shè)備公司 董事長

黃老師準確的把握了中贏公司各管理團隊的共性。以目標管理與執(zhí)行為導(dǎo)入，案例講解精辟，善于調(diào)動學(xué)員積極性，思路清晰語言流暢，課程安排緊湊。

----中贏公司高管班王總

黃老師這次的培訓(xùn)我有三點感受：

1、 培訓(xùn)主題突出，內(nèi)容豐富。

2、老師講解條理清晰，課堂培訓(xùn)氛圍比較輕松，也容易理解和記憶

3、培訓(xùn)內(nèi)容可以跟我們企業(yè)實際情況做結(jié)合，可以在實際中將培訓(xùn)內(nèi)容與工作結(jié)合應(yīng)用。

----大型數(shù)據(jù)設(shè)備公司 聯(lián)合創(chuàng)始人 蔡總

黃老師能始終圍繞教學(xué)目標進行剖析，把握重點，突出難點，引導(dǎo)各參訓(xùn)學(xué)員動手實踐、自我探索、互動交流等思維方式，提煉思維能力、反思能力和動手操作能力，為學(xué)員走出課堂提高實戰(zhàn)能力與創(chuàng)新意識，做到知行合一。

----高科技集團 部門經(jīng)理

兩天課程下來，覺得黃老師知識點講解準確，引經(jīng)據(jù)典，恰如其分，啟發(fā)深思，同時始終以學(xué)員為主體，小組交流討論，上臺交流展示等形式，師生配合默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。

----XX銀行 李總

課程落地性高，內(nèi)容深刻，通俗易懂，老師講解很生動，希望能多舉辦這樣的培訓(xùn)。

----歌爾股份G500干部班 學(xué)員

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