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課程目的及收益

一門課程的學習，兩門課程的收益

西方組織行為學理論和中國共產黨黨史的完美結合

用現代管理的框架演繹“中國共產黨的歷史”

有別于傳統說教式的黨史宣貫，全程采用小組案例分析和討論方式

用現代管理理論說明為什么“中國共產黨能”？

學習中國共產黨管理團隊的經驗和方法

如何通過學習中國共產黨黨史，掌握團隊管理的方法和技巧

使黨員干部能夠重溫歷史，在案例中感受和體驗初心和使命擔當

通過黨史學習，了解黨的建設和發展中所經歷的關鍵歷史事件

在情景案例中，親身經歷當年的實際困難，并做出有效的決策和選擇

課程采取古今穿越的方式，通過對當時問題的判斷和處理，對當下問題的解決起到啟發和借鑒的作用。

課程優勢

√深入淺出，講師通過現身說法，將思想理論與歷史情景，以及當下問題有機結合起來；

√突出實用，課程中有大量可操作的思想和方法，使學員可以實現“就地轉化”

√角色轉換，學員是課堂中真正的“主角”，老師的目標是讓學員的腦子“轉起來”

學員對象

企業中各個層級的黨員干部

教學方法

課程講授、案例分析、情景演練、管理活動、角色扮演、小組討論等

課程綱要

第一單元： 中國共產黨與五項不同的磨練

1.中國共產黨對中華民族的貢獻

2.中國共產黨是偉大組織的成功典范

3.中國共產黨是《第五項修煉》最好的成功案例

4.中國共產黨經歷了“崢嶸歲月“的修煉過程

5.中國共產黨與國民黨的比較

6.中國共產黨在不同歷史時期經歷了不同的“修煉“

7.五項修煉的結構框架與歷史年代的對應表

第二單元：中國共產黨的“自我超越“

1.歷史回顧：中華民族的屈辱歷史

2.為什么當時的中國人是“一盤散沙“

3.孫中山的辛亥革命對于中華民族的貢獻

4.“自我“與”超越自我“的區別是什么

5.1919年的五四運動對于中國人思想的警醒作用

6.中國共產黨與國民黨的執政理念的區別

7.中國共產黨第一次代表大會代表的不同生命歷程啟示

8.“自我超越“需要經歷的”循環過程“

9.毛澤東的“自我超越“帶給我們的啟示

10.國民黨一大和國共第一次合作的緣起分析

11.孫中山對于國民黨的工作失敗的檢討啟示

12.與國名黨相比，為什么中國共產黨可以做到“自我超越“

互動案例1：五四運動精神

互動案例2：初始抉擇

互動案例3：工作挑戰

互動案例4：面臨考驗

第三單元：改變隊伍的“心智模式”

1.什么是人的心智模式？

2.毛澤東和蔣介石“心智模式”的對比

3.心智模式的形成“循環圖”

4.人的內心的力量來自于“心智模式”

5.“軟實力”對“硬實力”起著決定性作用

6.八一南昌起義中朱德最終保住了革命的“火種”

7.朱總司令給部隊注入了靈魂和力量

8.“三灣改編”拉開了隊伍心智模式改變的序幕

9.成熟心智模式的體現是一種價值觀

10.隊伍凝聚力三個因素之間的比較

11.國民黨“新生活運動”給我們的啟示

12.“古田會議”是人民軍隊的“鳳凰涅槃”和“浴火重生”

互動案例1：保存火種

互動案例2：改造思想

互動案例3：脫胎換骨

第四單元：建立各種“共同愿景”

1.什么是建立共同愿景？

2.如何有序有效建立共同愿景

3.只有建立共同愿景才能保證目標一致。

4.建立共同愿景的順序是從戰略到戰術的過程

5.中國革命道理的愿景的確立經歷的曲折路程

6.建立共同愿景需要以超越主觀為前提條件

7.“農村包圍城市，武裝奪取政權”戰略方針的確立過程

8.第五次反圍剿失敗的反思及啟示

9.建立共同愿景的基礎原則就是“實事求是”

10.“四渡赤水”過程中隊伍產生的“糾結”

11.長征過程中的“一四方面軍”分道揚鑣的啟示錄

12.建立共同愿景需要以“超與自我”為前提

13.建立統一戰線是以建立“共同愿景”為前提的

14.國共第二次合作的基礎和要求

互動案例1：第五次反圍剿啟示錄

互動案例2：革命愿景

互動案例3：面對失敗

互動案例4：行軍困惑

互動案例5：分裂考驗

互動案例6：求同存異

第五單元：深入有效的“團隊學習”

1.什么是團隊學習？

2.團隊學習的本質是“深度會談”

3.團隊學習需要注意的兩個重要維度

4.廣泛開展思想政治工作是團隊學習的平臺

5.建立“批評和自我批評”制度是團隊學習的形式

6.團隊學習的作用是“凝心聚力”，提升戰斗士氣

7.團隊學習的溝通流程和順序

8.團隊學習需要關注心、感受心、理解心和影響心

9.在戰斗中如何有效統一戰士的思想和意見

10.安排工作過程中如何關注員工具體情況

11.如何有效進行團隊激勵工作

12.如何正確解決戰士的思想問題和負擔

13.如何有效發揮說服、轉化和影響的作用

互動案例1：“邏輯”的力量

互動案例2：安撫軍心

互動案例3：識人用人

互動案例4：嘉獎激勵

互動案例5：輔導部署

互動案例6：面對挑戰

第六單元：持續進行“系統思考”

1.什么是系統思考？

2.系統思考需要根據環境變化進行

3.中國共產黨歷次“整黨”運動的啟示

4.系統思考是保持組織系統保持生命力的必由之路

5.如何在調整系統過程中發揮有效作用

6.由戰爭到建設，中國共產黨進行了哪些準備？

7.七屆二中全會的重要意義和使命

8.如何處理系統性的全局問題

9.我黨在未來工作中面臨的考驗和危險是什么？

10.在中華民族偉大復興中我們需要怎么辦？

互動案例1：土改整黨

互動案例2：國家建設

互動案例3：中國發展之路

張老師

張立言 老 師—— 領導力導師，黨課專家

曾任：吉林化工集團公司干部管理培訓總監

曾任：吉林化工集團公司機關黨支部書記

曾任：國家實施國際170公約中國區試點主要負責人

曾任：深圳安信達管理咨詢公司副總經理，咨詢項目總監

曾任：深圳中興通訊學院首席講師、深圳南玻學院首席講師

講師資歷

30年工作經驗；大型國企上市公司12年工作管理經驗；5年企業管理咨詢經驗+13年商業講師經驗

中國管理科學學會認證高級學習設計師

中國管理科學學會認證高級行動學習催化師

黨史沙盤版權課程《崢嶸™》認證講師

思政談心談話版權課程《紅言™》聯合開發人

《中國式情境領導力》創始人

中興通訊學院管理類課程體系構建專家

培訓經驗

張立言老師結合近30年的實際管理工作經驗、管理咨詢和培訓經驗。多年從事企業管理者能力提升和企業管理改善的咨詢和研究，有很強的實戰經驗，特別是對領導力和管理技巧的研究，有自己獨特的見解，對目前中國企業提升執行力和企業中高層的管理人員的領導能力，有一套系統的解決方法，已經成為許多企業領導的良師益友。

累計授課時間1000余天，參與學員近5萬人次，課程風格幽默、詼諧、深入淺出，深得學員喜愛，課程滿意度均達90分以上。

2008年5-12月為廣東電信各個縣局管理者進行《高績效管理者技能提升》，連續返聘10期。

2009年7-11月為湖南電信各個縣局管理者進行《管理者技能提升藍心藍劍計劃》，連續返聘6期。

2011年為深圳南玻集團公司管理干部進行《管理教練技術》培訓，連續返聘8期。

2012年為東莞光伏和太陽能有限公司管理干部進行《中國式情境領導力》培訓，連續返聘5期

2013年為成都多晶硅有限公司全員進行《高效能人士的七個習慣》培訓，連續返聘5期。

2015至2019年連續為廣東培訓網有限公司返聘公開課《管理技能提升MTP》5期。

2017年至2019年連續為中智光華培訓機構返聘公開課《第五項修煉》3期。

2020年至2021年連續返聘為中國石油四川分公司進行黨史情景沙盤《崢嶸™》六期

2021年3月至2021年9月連續返聘為西安電信進行黨史情景沙盤《崢嶸™》八期

主講課程

【領導力類課程】

《中國式情境領導力》

《中高層管理技能提升MTP》

《管理教練技術》

《跨部門溝通技巧》

《第五項修煉》

【黨建類課程】

黨史沙盤課程《崢嶸™》

《紅言™》（談心談話課程）

《向共產黨學管理》

《紅色領導力》

授課風格

可操作性強：

能夠將抽象的管理理論和現代管理中存在的現象完美進行融合，可以真正做到“深入淺出”，設計環節使得學員能在課堂上進行大量練習、反饋、改進。

互動性強：

通過貫穿始終的“提問“式教學方法，全程引導學員思考、參與。再加以大量真實的情景案例+視頻+游戲+引導+團體動力學等體驗式教學，激發學員自主學習的意愿。

定制化強：

能夠結合企業的實際情況，進行定制化的課程改造，能夠迅速地將企業現存問題與課程中的知識點有機結合，使得學員們能夠真正做到學有所用。

客戶見證

大型央企國企：

中國移動廣東省分公司、中國移動湖南省分公司、中國電信廣東省分公司、中國南方電網總公司、中國石油成都省分公司、中國石油川慶分公司、中國中車長春分公司、中國中車成都分公司、中國鋁業總公司鋁罐分公司、中國煙草總公司湖南金葉公司、中國南方電網廣州分公司、國家電網安徽分公司、中國核電總公司廣東分公司、中國粵電集團茂名電廠、中國海洋天然氣公司廣東分公司、中國印鈔造幣總公司保定鈔票分公司、中國移動上海分公司、中國華能集團沁北電廠、中國國稅局廣州分公司、中電集團公司、中色集團、中國船舶總公司廣州分公司、中國船舶總公司遼南船廠、中國船舶總公司上海分公司。

高科技及上市公司：

大連港務集團、上海儀電集團、廣州白云機場、中興通訊股份公司、深圳華僑城集團、深圳摩比有限公司、湖南湘郵科技、上海制藥公司、深圳諾亞舟、深圳亞太衛星公司、廣西圣象集團、順豐速遞、京東商城、韻達快遞、廣州高新興股份公司、珠海光宇電池、麗珠藥業、深圳康佳集團、美的公司、奧克斯空調、幸福西餅、鄭州康師傅公司、中山舜宇股份公司、深圳博敏電子股份公司、深圳長盈精密股份公司、湖南現代投資、深圳愛施德、中國南玻集團、深圳吉田拉鏈公司、德賽電池、東莞軌道交通公司、深圳東部公交公司、東莞華貝電子、華陽電子、中山陽明集團、深圳航天信息、深圳方大集團、珠海兄弟股份公司、深圳輕松家電、、深圳德林假肢、深圳光明集團、深圳天時通、深圳英倍特、海南上島咖啡、廣東美易達、道尊電子商務公司、珠江電纜廠、以純服飾、深圳都市麗人、深圳易思辰公司、廣州華盈體育、廣州昊達公司、深圳瑞時會公司、、鄭州全速通、順德港務公司、廣州九豐燃氣、廣州明門公司、廣地化工、深圳龍華市政公司、泛海科技公司、時代皮具公司、、廣州天健股份公司、廣州皇上皇公司、嶺南印象園股份公司、金聯宇電纜。河源然生新材、清連公路公司、珠海首優公司、深圳金嘉麗鉆石、深圳巴士集團。

汽車企業：

東風汽車廣州公司、比亞迪有限公司、鄭州海馬公司、海南海馬公司、安徽五菱汽車、廣州摩托集團。

金融企業：

廣西人保財險、山東農行、安徽中國銀行、生命人壽保險、中國人保長沙分公司、江西農行、惠州E速貸、南通農行、廣州華興銀行、西安建設銀行、南京工商銀行、江蘇丹陽銀行、西寧民生銀行。

地產企業：

深圳中海地產、格力地產、深圳龍光地產、深圳中原地產、深圳明昇地產、廣東堅基集團、廣州保利地產、廈門建工集團、河北建設集團。

稅務局：

廣州國稅、信宜地稅、茂名地稅、德縣地稅、大亞灣國稅、河源地稅、汕尾稅務。

部分授課評價

張立言老師的管理課程能夠深入淺出地將抽象的管理理論，恰如其分地和我們的管理工作實際結合起來，可以為我們“增值”，以后要多次舉辦，適當擴大參加的人員。

—— 深圳電信總經理 鐘平

中國沒有系統的管理學，卻有著博大精深的管理智慧，在外國嚴謹的管理框架內填充中國的管理內涵，將現代的管理經典與中國人的“血脈”融為一體，讓中國人更容易理解和接受，張立言老師的《中國式情境領導》是一個成功的嘗試。

——中國南玻集團董事長 曾南

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