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【課程背景】

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化和我國(guó)供給側(cè)改革的不斷深化，數(shù)字經(jīng)濟(jì)、新能源、光伏、人工智能、CHAGPT等新經(jīng)濟(jì)形態(tài)、新概念、新技術(shù)的井噴式的爆發(fā)，我國(guó)企業(yè)正面臨著前所未有的競(jìng)爭(zhēng)壓力和復(fù)雜多變的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，危機(jī)與挑戰(zhàn)并存。在此背景下，中國(guó)企業(yè)不僅需要領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)提高效率，還要注重發(fā)展員工創(chuàng)新能力和提高績(jī)效改善水平，并要求企業(yè)擁有管理技術(shù)的持續(xù)迭代能力來(lái)應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的挑戰(zhàn)。

中國(guó)企業(yè)家進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力技術(shù)迭代是當(dāng)務(wù)之急，越來(lái)越多的企業(yè)開始采用教練型領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)新管理方法，以鼓勵(lì)有效的團(tuán)隊(duì)溝通、集體決策、協(xié)作處理挑戰(zhàn)以及建立健康、有效的企業(yè)文化等知識(shí)和能力，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展和組織效率。教練技術(shù)有助于企業(yè)家精進(jìn)自我覺察，幫助企業(yè)家以教練的角度分析和解決問(wèn)題。其次，教練技術(shù)能夠幫助企業(yè)家建立更清晰的愿景和戰(zhàn)略目標(biāo)，從而制定出更明確的戰(zhàn)略計(jì)劃和行動(dòng)，以快速實(shí)現(xiàn)企業(yè)運(yùn)營(yíng)目標(biāo)。本課程中的教練領(lǐng)導(dǎo)力技術(shù)有助于企業(yè)家更好地理解和實(shí)施教練式團(tuán)隊(duì)管理，激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)者提升員工創(chuàng)新能力。通過(guò)本課程，企業(yè)家可以學(xué)習(xí)如何有效地對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)，與團(tuán)隊(duì)積極共創(chuàng)及和諧共贏，用教練式文化感召團(tuán)隊(duì)提升凝聚力和幸福感，用教練式團(tuán)體學(xué)習(xí)方法改善整體素質(zhì)，打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力，以快速改善企業(yè)和團(tuán)隊(duì)績(jī)效。

這不僅是一個(gè)課程，更是一個(gè)從思維到行為轉(zhuǎn)變的教練式領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)！

【課程收益】

理解教練的五項(xiàng)原則，形成教練的思維模式，與下屬建立親和、信任、協(xié)作的關(guān)系

掌握教練的十一項(xiàng)能力，有效的打開下屬心扉、啟發(fā)下屬思考并支持下屬付諸行動(dòng)

掌握教練的四步流程，通過(guò)有策略的對(duì)話支持被指導(dǎo)者自主探索實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法

現(xiàn)場(chǎng)解決學(xué)員在工作中面臨的某個(gè)真實(shí)的困難或挑戰(zhàn)，并形成具體的行動(dòng)方案

初步成為教練型的領(lǐng)導(dǎo)者，在組織內(nèi)部復(fù)制人才并強(qiáng)化積極、正向的企業(yè)文化

掌握教練型領(lǐng)導(dǎo)力的五大系統(tǒng)、三項(xiàng)能力、十五個(gè)管控工具

【課程特色】

生動(dòng)、好看、實(shí)操性強(qiáng)、 參與度高 案例豐富

根據(jù)中國(guó)企業(yè)的特點(diǎn)和當(dāng)下競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，本人融合埃里克森教練技術(shù)和彼得•霍金斯高績(jī)效團(tuán)隊(duì)教練技術(shù)，對(duì)本課程進(jìn)行了本土化的整合和優(yōu)化，結(jié)合大量實(shí)操案例，本課程更適合于中國(guó)本土企業(yè)。

給予學(xué)員可實(shí)操的管理工具、可落地、可執(zhí)行。

顧問(wèn)式培訓(xùn)與教練式輔導(dǎo)相結(jié)合，融合視覺引導(dǎo)GF、圖像記錄GR、翻轉(zhuǎn)課堂、團(tuán)體教練、私董會(huì)等多種教學(xué)先進(jìn)技術(shù)，使學(xué)員學(xué)樂融融、學(xué)有所得，能快速將培訓(xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為商業(yè)成果。

【課程對(duì)象】

董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、HRD（人力資源總監(jiān)）、各部門總監(jiān)等高管人員

【課程大綱】

一、什么是教練技術(shù)？

1、破冰活動(dòng)：“我是誰(shuí)?”—體驗(yàn)教練式領(lǐng)導(dǎo)為團(tuán)隊(duì)賦能

2、教練技術(shù)來(lái)自何處？

德魯克關(guān)于人與教練式管理的關(guān)系

第一代教練運(yùn)動(dòng)的發(fā)起人與起源

教練運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程

教練運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用領(lǐng)域

案例

李娜與卡洛斯

3、什么是教練？

二、什么是教練領(lǐng)導(dǎo)力？

1、領(lǐng)導(dǎo)力的主要流派

2、教練領(lǐng)導(dǎo)力和其他領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別

3、教練型領(lǐng)導(dǎo)的身份

教練型領(lǐng)導(dǎo)與傳統(tǒng)型領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別

教練型領(lǐng)導(dǎo)與商業(yè)咨詢顧問(wèn)、內(nèi)部導(dǎo)師的區(qū)別

4、什么是教練領(lǐng)導(dǎo)力

教練力和領(lǐng)導(dǎo)力高績(jī)效模型

教練賦能領(lǐng)導(dǎo)力

教練領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)組織的價(jià)值

三、教練型領(lǐng)導(dǎo)必須具備哪些基礎(chǔ)能力？

1、教練身份設(shè)定---成果導(dǎo)向的教練之箭

2、教練式溝通

教練式傾聽

教練式提問(wèn)

教練式對(duì)話

3、教練的內(nèi)在修煉—五項(xiàng)原則

每個(gè)人都是OK的

每個(gè)人多有成功的資源

每個(gè)行為背后都有正面動(dòng)機(jī)

每個(gè)人都在做著當(dāng)下最優(yōu)的選擇

改變不可避免，改變正在發(fā)生

練習(xí)

教練式的工作對(duì)話

四、教練型領(lǐng)導(dǎo)的核心能力

1、建立基礎(chǔ)

遵守道德準(zhǔn)則和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

建立教練合約

2、共同建立關(guān)系

與客戶建立信任和親密

教練同在感

3、有效溝通

積極聆聽

強(qiáng)有力發(fā)問(wèn)

直接溝通

4、引導(dǎo)學(xué)習(xí)及結(jié)果

創(chuàng)造覺察

設(shè)計(jì)行動(dòng)計(jì)劃

計(jì)劃和目標(biāo)設(shè)定

管理進(jìn)步與承擔(dān)責(zé)任

案例

教練式管理是怎樣讓IBM創(chuàng)造563%的績(jī)效提升

五、教練型領(lǐng)導(dǎo)的情緒智力技術(shù)

1、情緒智力對(duì)績(jī)效的影響

快樂循環(huán)與恐懼循環(huán)

情緒的冰山原理

績(jī)效背后的情緒智力

情緒智力對(duì)行為轉(zhuǎn)變的重要性

2、成為高情商教練型領(lǐng)導(dǎo)者

自我覺察能力訓(xùn)練，提升情商能力

發(fā)展教練領(lǐng)導(dǎo)力的2項(xiàng)關(guān)鍵能

案例

哈佛大學(xué)教授戈?duì)柭芯拷Y(jié)果：高績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)

3. 提高情商的5個(gè)要素

處理消極情緒

冷靜對(duì)待壓力

讀懂各種暗示

表達(dá)困難情緒

親密關(guān)系表達(dá)

4、情商實(shí)戰(zhàn)的5種技術(shù)

同理心

共情

移情

投射

反饋

練習(xí)

高情商溝通

六、教練領(lǐng)導(dǎo)力的教練流程和工具

1、進(jìn)入教練狀態(tài)

正念冥想

放松反應(yīng)

建立親和關(guān)系

2、簽訂合約

積極正向引導(dǎo)

可以控制的范圍

SMART

生態(tài)平衡

3、喚醒覺察，探索體驗(yàn)

4、采取行動(dòng)

改善方案

行動(dòng)計(jì)劃

SMART

5、探索深遠(yuǎn)影響

6、回顧價(jià)值

7、鼓勵(lì)推進(jìn)

8、PDCA和績(jī)效訪談

9、績(jī)效會(huì)議

10、教練領(lǐng)導(dǎo)力工具

線段

六個(gè)規(guī)劃性問(wèn)題

平衡輪

邏輯層次

迪士尼策略

三把椅子

感知位置

案例

高管教練工作坊給老牌國(guó)企格蘭云天做教練

七、教練型領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)型高績(jī)效團(tuán)隊(duì)教練是必然

1、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)教練的定義

2、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的類型

3、高績(jī)效教練的核心價(jià)值觀

4、高績(jī)效教練的行為

反饋三要素

如何做到表?yè)P(yáng)激勵(lì)人心

如何做到批評(píng)對(duì)事不對(duì)人

積極性反饋強(qiáng)化下屬的正向行為

發(fā)展性反饋糾正下屬的錯(cuò)誤行為

5、教練型領(lǐng)導(dǎo)升級(jí)為高績(jī)效教練的組織價(jià)值

案例

高績(jī)效教練給NISSAN營(yíng)造了一個(gè)創(chuàng)新性的經(jīng)營(yíng)模式及企業(yè)文化，將企業(yè)從巨額虧損轉(zhuǎn)變?yōu)楦哳~贏利。

八、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)教練輔導(dǎo)技術(shù)

1、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)教練的成長(zhǎng)

轉(zhuǎn)型

核心能力

精彩回顧

練習(xí)

成功畫面案例：

引導(dǎo)下屬設(shè)定基于愿景的高績(jī)效目標(biāo)

2、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)督導(dǎo)

什么是督導(dǎo)？

運(yùn)用督導(dǎo)的各種情境

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)督導(dǎo)的六步模型

精彩回顧

案例

哈佛大學(xué)研究成果：60%到65%的實(shí)現(xiàn)可能性

3、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)教練的方法、工具和技術(shù)

CID—CLEAR診斷模型

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的5C模型·

性格心理測(cè)量工具---MBTI\DISC

貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色測(cè)評(píng)

領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)

案例

領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)LPI解析

九、打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

1、選拔高績(jī)效團(tuán)隊(duì)成員

關(guān)鍵選拔原則

選拔過(guò)程

1、領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者計(jì)劃

領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)體系

高潛力人才的五項(xiàng)驅(qū)動(dòng)

高潛力人才的五項(xiàng)發(fā)展

教練流程

2、高潛力領(lǐng)導(dǎo)者的迭代

三大威脅

轉(zhuǎn)型能力

職位能力

發(fā)展能力

導(dǎo)師傳承

案例

微軟的高潛力人才發(fā)展和高管教練、

3、運(yùn)用5C模型打造系統(tǒng)化團(tuán)隊(duì)

系統(tǒng)性團(tuán)隊(duì)

用5C建立系統(tǒng)化高績(jī)效系統(tǒng)

案例

華為的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

4、共享領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

領(lǐng)導(dǎo)力共享

創(chuàng)造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的12種方法

十、課程總結(jié)與付諸行動(dòng)

1、課程復(fù)盤

教練實(shí)踐探討

自我教練流程

2、課程工具復(fù)盤 教練訓(xùn)練表單

3、行動(dòng)計(jì)劃

制定行動(dòng)計(jì)劃

訓(xùn)后作業(yè)布置

成果

學(xué)員共創(chuàng)教練領(lǐng)導(dǎo)力行動(dòng)計(jì)劃

王老師

王文超老師——實(shí)戰(zhàn)派高績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力專家

哈爾濱工程大學(xué)EMBA碩士學(xué)位（211）

曾任華泰汽車集團(tuán)北京直營(yíng)旗艦店總經(jīng)理

曾任湖北興榮亞汽車集團(tuán)（中國(guó)商用車前三強(qiáng)）乘用車版塊總經(jīng)理/合伙人

4D領(lǐng)導(dǎo)力國(guó)際注冊(cè)認(rèn)證導(dǎo)師

美國(guó)領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師

結(jié)構(gòu)性思維認(rèn)證講師

DSIC認(rèn)證講師

埃里克森國(guó)際注冊(cè)認(rèn)證教練

AACTP國(guó)際認(rèn)證注冊(cè)行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師、培訓(xùn)管理師

哈爾濱工程大學(xué)管理學(xué)院工商管理碩士研究生外聘講師

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：企業(yè)全面績(jī)效改善、教練式領(lǐng)導(dǎo)力、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)、人才培養(yǎng)和組織發(fā)展

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

王文超老師擁有10年企業(yè)高管工作經(jīng)歷，10年咨詢公司管理咨詢、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合其不斷孜孜以求、學(xué)習(xí)進(jìn)步創(chuàng)新的管理思維和培訓(xùn)轉(zhuǎn)化商業(yè)成果的方法，先后獲得了近20個(gè)國(guó)際權(quán)威版權(quán)課程的講師和教練資格。特別在績(jī)效管理領(lǐng)域，王老師將OKR、阿米巴、“4R”精益績(jī)效改善體系有機(jī)結(jié)合，在跨行業(yè)的大型企業(yè)集團(tuán)中成功復(fù)制推廣，實(shí)現(xiàn)企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)，獲得業(yè)界一致贊譽(yù)，成為全行業(yè)績(jī)效精益改善的引領(lǐng)者。

在中國(guó)商用車前三強(qiáng)湖北興榮亞汽車集團(tuán)擔(dān)任乘用車版塊合伙人總經(jīng)理期間，王老師運(yùn)用4R體系建設(shè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)幫助乘用車事業(yè)部從連續(xù)3年虧損在1年內(nèi)扭虧為贏，2021年整車銷量987臺(tái)同比提升65%，單車毛利由原來(lái)的負(fù)800提升為3500元。

東風(fēng)集團(tuán)特聘培訓(xùn)專家（7年）任職期間，王老師負(fù)責(zé)東風(fēng)集團(tuán)各品牌項(xiàng)目課程設(shè)計(jì)、講師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)，學(xué)習(xí)地圖建設(shè)。從近30年管理實(shí)操、管理咨詢工作中精選出近1500個(gè)實(shí)戰(zhàn)案例，推出艾思瑞咨詢8步法，并研發(fā)了實(shí)用性工具近300套組，幫助講師團(tuán)隊(duì)以滿足客戶需求為導(dǎo)向，以持續(xù)培訓(xùn)技術(shù)迭代為訴求，促進(jìn)咨詢培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)落地，實(shí)現(xiàn)客戶參與培訓(xùn)的商業(yè)成果轉(zhuǎn)化。

核心咨詢項(xiàng)目?jī)?nèi)容：

王文超老師在融創(chuàng)集團(tuán)華南區(qū)域20家分公司成功實(shí)施推廣“OKR創(chuàng)新績(jī)效管理體系”，并實(shí)現(xiàn)良性運(yùn)轉(zhuǎn)。創(chuàng)新改善各分公司目標(biāo)績(jī)效考核新模式，指導(dǎo)各分公司制定以結(jié)果為導(dǎo)向，更關(guān)注過(guò)程受控的戰(zhàn)略O(shè)KR目標(biāo)管理體系。通過(guò)OKR結(jié)合KPI績(jī)效目標(biāo)考核以及年度、季度、月度績(jī)效考核工作計(jì)劃，2017至2019年度融創(chuàng)集團(tuán)西南區(qū)域整體集團(tuán)下發(fā)預(yù)算目標(biāo)超額完成率90%。

為融創(chuàng)集團(tuán)華南區(qū)域設(shè)計(jì)OKR風(fēng)格的“人單酬表”目標(biāo)考核體系，突破了原有KPI和MBO的目標(biāo)和績(jī)效設(shè)定的“X理論”瓶頸，充分提升了OKR結(jié)果衡量目標(biāo)的驅(qū)動(dòng)力，使團(tuán)隊(duì)更加上下協(xié)同，聚焦于靶心目標(biāo)，大大提升了團(tuán)隊(duì)和員工的積極性和主動(dòng)性，企業(yè)、團(tuán)隊(duì)和員工目標(biāo)更加趨同，團(tuán)隊(duì)驅(qū)動(dòng)力全面提升聚焦OKR的核心目標(biāo)的3個(gè)“O”為核心，有過(guò)程更有結(jié)果。集團(tuán)人均業(yè)績(jī)連續(xù)3年增加17%。

通過(guò)集中培訓(xùn)，和三個(gè)階段的駐點(diǎn)輔導(dǎo)，為融創(chuàng)集團(tuán)各分公司設(shè)計(jì)了差異化、適用性強(qiáng)的系列OKR工具表單。植入了行動(dòng)學(xué)習(xí)風(fēng)格的復(fù)盤會(huì)議，使OKR戰(zhàn)略落地，KPI結(jié)果可控。

為黑龍江國(guó)資委旗下的辰能發(fā)展集團(tuán)設(shè)計(jì)的“阿米巴高績(jī)效團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)體系”，連續(xù)3年（2018至2022年）被黑龍江國(guó)資委評(píng)為為“創(chuàng)新推廣項(xiàng)目”。在為辰能發(fā)展集團(tuán)導(dǎo)入阿米巴運(yùn)營(yíng)體系的過(guò)程中，王老師以萃取、翻轉(zhuǎn)課堂、教練技術(shù)、促動(dòng)技術(shù)等方法，幫助客戶逐步認(rèn)同打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新方法，并賦予業(yè)財(cái)融合的財(cái)務(wù)思維，使阿米巴財(cái)務(wù)、阿米巴團(tuán)隊(duì)真正落地，實(shí)現(xiàn)上下協(xié)同、目標(biāo)一致的共戰(zhàn)模式。辰能電力版塊和辰能投資版塊的近40家分公司，連續(xù)3年超額完成集團(tuán)財(cái)務(wù)預(yù)算，員工薪酬逐年提升，年增幅平均12%，員工流失率逐年下降，每年遞減平均1.5%。

王老師以其專業(yè)敬業(yè)精神、創(chuàng)新思維模式、實(shí)戰(zhàn)落地的方法工具，多次幫助各品牌經(jīng)銷商創(chuàng)造銷量逆襲、業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)、盈利突破，被全國(guó)經(jīng)銷商、主機(jī)廠、大區(qū)區(qū)域交口稱贊；被經(jīng)銷商贈(zèng)送“解惑無(wú)微不至、幫扶一絲不茍”、“雪中送炭、冬日暖陽(yáng)”、“情系企業(yè)、鼎力相助，“等錦旗，并被譽(yù)為”績(jī)效改善王牌教練”。

【授課風(fēng)格】

專業(yè)性強(qiáng)：憑借多年孜孜以求、砥礪學(xué)習(xí)國(guó)際先進(jìn)的教練技術(shù)和培訓(xùn)方法，深厚的管理營(yíng)銷理論底蘊(yùn)，不斷求索的創(chuàng)新精神，成為全行業(yè)績(jī)效改善的先行者；

實(shí)戰(zhàn)落地：憑借近30年豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、10年的企業(yè)操盤經(jīng)驗(yàn)，10年的咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，

創(chuàng)造了大量咨詢輔導(dǎo)的優(yōu)秀案例，不僅為客戶賦能，更能予以更具實(shí)操性的方法和工具，保證項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)落地，可復(fù)制、可推廣。

技術(shù)先進(jìn)：結(jié)合教練技術(shù)、促動(dòng)技術(shù)、RA視覺技術(shù)和翻轉(zhuǎn)課堂等技術(shù)的熟練使用，王老師授課畫面感豐富，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員右腦思維，學(xué)員參與度高，互動(dòng)豐富，能引發(fā)受眾深度思考問(wèn)題本質(zhì)。加強(qiáng)記憶固化知識(shí)點(diǎn)，克服學(xué)習(xí)倦怠。

直擊靶心：使用MECE法則，CRF、ORID等工具，結(jié)合引導(dǎo)技術(shù)，總能深挖課堂案例痛點(diǎn)，

引發(fā)聚焦思維，從根本上行動(dòng)起來(lái)去解決問(wèn)題，向課程要方法，向老師要工具，學(xué)以致用。

風(fēng)趣幽默：王老師授課自帶東北式幽默，亦莊亦諧，總能將理論學(xué)習(xí)賦予生活化特色案列，活學(xué)活用、寓教于樂。

【主講課程】

績(jī)效改進(jìn)

《打造4R高績(jī)效改進(jìn)體系》

《績(jī)效改善之OKR實(shí)操落地》

《績(jī)效改善之阿米巴經(jīng)營(yíng)實(shí)操落地》

《平衡計(jì)分卡與戰(zhàn)略管理》

團(tuán)隊(duì)管理

《VUCA時(shí)代的組織變革》

《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》

《打造高效團(tuán)隊(duì)卓越執(zhí)行力》

《高效銷售團(tuán)隊(duì)管理》

《高效會(huì)議管理》

《高效時(shí)間管理》

領(lǐng)導(dǎo)力

《4D領(lǐng)導(dǎo)力》版權(quán)認(rèn)證課

《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力》版權(quán)認(rèn)證課

《情境領(lǐng)導(dǎo)力》

《教練型領(lǐng)導(dǎo)力》

高效溝通

《DISC知人善任---團(tuán)隊(duì)協(xié)作與高效溝通》版權(quán)認(rèn)證課

《高情商非暴力溝通》

《爆破談判溝通術(shù)》

人才培養(yǎng)

《VUCA時(shí)代的企業(yè)能力素質(zhì)模型搭建》

《導(dǎo)師輔導(dǎo)與帶教技巧》

《結(jié)構(gòu)性思維---金字塔原理中國(guó)版》

《學(xué)習(xí)地圖搭建》

【部分咨詢案例】

序號(hào)客戶公司培訓(xùn)咨詢內(nèi)容 成果

1融創(chuàng)集團(tuán)西南區(qū)域

（2017-2021）1.集團(tuán)西南大區(qū)20多家公司管理層領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、狼性團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)

2.OKR導(dǎo)入課程和輔導(dǎo)?1.2017至2019年度融創(chuàng)集團(tuán)西南區(qū)域整體集團(tuán)下發(fā)預(yù)算目標(biāo)超額完成率90%。

2.培訓(xùn)30場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)15次

2辰能發(fā)展集團(tuán)

（2019-2021）1.集團(tuán)旗下辰能電力和辰能投資版塊近40家公司管理層領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，狼性團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力培訓(xùn)

2.阿米巴導(dǎo)入培訓(xùn)和輔導(dǎo)1.連續(xù)3年超額完成集團(tuán)財(cái)務(wù)預(yù)算，員工薪酬逐年提升，年增幅平均8%，員工流失率逐年下降，每年遞減平均1.5%

2.培訓(xùn)20場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)10次

3東風(fēng)標(biāo)致雪鐵龍

（2013-2020年）1.主機(jī)廠高管領(lǐng)導(dǎo)力、營(yíng)銷力、管理力培訓(xùn)

2.全國(guó)經(jīng)銷商核心崗位認(rèn)證培訓(xùn)、盈利運(yùn)營(yíng)能力提升培訓(xùn)、駐店輔導(dǎo)等全領(lǐng)域咨詢、培訓(xùn)1.培訓(xùn)滿意度100%，項(xiàng)目交付率100%

2.多次創(chuàng)造銷售逆襲、盈利提升的經(jīng)典案例，被各大區(qū)總監(jiān)爭(zhēng)搶，成為主機(jī)廠御用品牌代言人（技術(shù)）

3.培訓(xùn)180場(chǎng)，輔導(dǎo)過(guò)80店

4東風(fēng)風(fēng)神

（2013-2020）1. 主機(jī)廠高管領(lǐng)導(dǎo)力、營(yíng)銷力、管理力培訓(xùn)

2.全國(guó)經(jīng)銷商核心崗位認(rèn)證培訓(xùn)、盈利運(yùn)營(yíng)能力提升培訓(xùn)、駐店輔導(dǎo)等全領(lǐng)域咨詢、培訓(xùn)1.培訓(xùn)滿意度100%，項(xiàng)目交付率100%

2.多次創(chuàng)造銷售逆襲、盈利提升的經(jīng)典案例，被各大區(qū)爭(zhēng)相點(diǎn)名呼叫，被主機(jī)廠譽(yù)為“金牌超哥”、 被經(jīng)銷商譽(yù)為“王牌教練”

3.培訓(xùn)160場(chǎng)，輔導(dǎo)過(guò)50店，

5東風(fēng)本田

（2016-2020）

1.全國(guó)經(jīng)銷商數(shù)字營(yíng)銷、潛力提升、戰(zhàn)力提升培訓(xùn)

2.以上項(xiàng)目培訓(xùn)后駐店輔導(dǎo)1.經(jīng)銷商數(shù)字營(yíng)銷運(yùn)營(yíng)能力全面提升，平均單店線索量培訓(xùn)后提升平均23%，三輪輔導(dǎo)后線索成交率平均提升13%

2.培訓(xùn)50場(chǎng)，輔導(dǎo)超25家店

【服務(wù)客戶】

院校：哈爾濱工程大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

房地產(chǎn)：融創(chuàng)集團(tuán)西南大區(qū)

汽車制造主機(jī)廠(央企）：東風(fēng)集團(tuán)、東風(fēng)本田、東風(fēng)標(biāo)致、東風(fēng)雪鐵龍、東風(fēng)雷諾、東風(fēng)風(fēng)神

汽車經(jīng)銷商集團(tuán)：龐大集團(tuán)、成都建國(guó)集團(tuán)、湖北恒信德龍汽車集團(tuán) 廣州廣物集團(tuán) 成都中鐵集團(tuán) 武漢大庸集團(tuán)

投資集團(tuán)（省國(guó)資委、副省級(jí)）：黑龍江辰能發(fā)展集團(tuán)

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

作為東風(fēng)集團(tuán)御用的金牌講師，王老師總能以其獨(dú)到的創(chuàng)新思維、前瞻性的理性視角、專業(yè)敬業(yè)的項(xiàng)目輸出，讓主機(jī)廠和經(jīng)銷商、投資人，得到新思路、新方法、新工具，可落地、可復(fù)制、可執(zhí)行。

-----東風(fēng)乘用車有限公司 銷售部副部長(zhǎng) 裘孝振

王老師作為資深的市場(chǎng)營(yíng)銷專家，東風(fēng)標(biāo)致多年的忠誠(chéng)合作伙伴，幫助東風(fēng)標(biāo)致南區(qū)和東區(qū)的區(qū)域營(yíng)銷和銷量提升提供了有效助力，居功至偉。

-----東風(fēng)標(biāo)致原總經(jīng)理 李海港

王老師的培訓(xùn)和輔導(dǎo)，具有很強(qiáng)的邏輯性，常能把國(guó)外先進(jìn)的思維模式和方法論進(jìn)行本土化差異化落地，一店一策，一站一策，理論到實(shí)戰(zhàn)實(shí)用落地。

-----武漢大庸集團(tuán)乘用車版塊董事總經(jīng)理邱光明

王老師為融創(chuàng)西南大區(qū)植入的OKR體系，實(shí)戰(zhàn)實(shí)用，易操作，充分調(diào)動(dòng)了員工的能動(dòng)性，激發(fā)了團(tuán)隊(duì)活力，各分公司在熟練使用后，績(jī)效都能逐步良性改善。

-----融創(chuàng)集團(tuán)西南大區(qū)總監(jiān) 王斌

王老師幫助辰能發(fā)展集團(tuán)的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升項(xiàng)目，OKR績(jī)效改善項(xiàng)目，真正聚焦痛點(diǎn)問(wèn)題，直擊靶心。并能通過(guò)教練技術(shù)的使用，充分讓團(tuán)隊(duì)全情配合投入，為實(shí)現(xiàn)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)高度賦能。

-----黑龍江辰能發(fā)展集團(tuán) 金融公司總經(jīng)理、集團(tuán)人力資源總監(jiān) 杜謂木

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