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課程背景

公司商品部、營運部和門店銷售人員上下思想都同頻，商品部可以把訂單爆款識別出來，營運部可以配合店鋪銷售人員把訂單爆款賣爆，那還需要擔心庫存嗎？還需要那么多無效庫存嗎？

實實在在接地氣的內容，分享后馬上可以讓各品牌的團隊直接去落地，并且效果立竿見影， 張存武老師的一堂《爆款思維同頻班》課程，繼《商品管理研習班》之后，又走遍了祖國的大江南北。鞋服人，這堂課真的很值得好好聽一聽噢！可以讓您“庫存更少！銷量更高！投入更少！回報更高！”。

課程大綱

一、為什么要打造爆款？

1、揭秘當前服裝品牌為什么普遍4低？美譽度低、回頭率低、毛利率低、售罄率低！

2、如何快速從4低轉化為4高？美譽度高、回頭率高、毛利率高、售罄率高！

3、如何在課程現場驗證，讓伙伴們發現業績倍增比自己想象的容易2倍以上？

二、如何識別訂單爆款？

1、商品部抱怨備貨量大的款式店員賣不完！店員抱怨好賣的款式沒有貨！怎樣才能讓采購部選定的訂單爆款，也成為店鋪銷售團隊喜歡推薦的訂單爆款？

2、如何區別商品屬性和銷售屬性？

3、如何通過商品屬性和銷售屬性聯合運用快速提高成交率和連帶率？無需背誦話術！

4、如何運用40道爆款屬性快速識別訂單爆款？

5、如何讓讓商品部、運營部及店鋪銷售團隊對爆款的認知一致？

6、如何根據爆款屬性定義款式級別？

三、如何保證訂單爆款100%轉化為銷售爆款？

1、為什么過去商品部確定的訂單爆款經常不爆？

2、如何讓大同小異的款式變得與眾不同，成為消費者的優先選擇？

3、如何運用一系列保險讓訂單爆款100%轉化為銷售爆款？

四、如何保證非訂單爆款有序清版？

1、爆款有人討厭，滯銷款也有人喜歡，如何找對顧客快速清版？

2、如何運用1+6捆綁銷售找對款式快速清版？

五、學習回去如何測試新方法？

張老師

張存武講師簡介

學到商品管理研習社發起人，屬性營銷創始人，三重對比思維模型創始人，3年155個鞋服品牌專場內訓紀錄保持者。

9年鞋服行業全職經驗，11年工廠顧問、批發零售培訓帶教經驗。他既了解批發零售，也熟悉工廠開發。

主打版權課程：《爆款思維同頻班》、《爆款開發同頻班》等公開課；《商品管理帶教班》、《訂貨會管理帶教班》、《爆款思維運用班》、《榜樣思維同頻班》、《標桿思維同頻班》等深度合作帶教課程。

最近4年，張老師在全國各城市開了22期公開課、515場專場內訓。大家對張老師的課程評價最多的是接地氣、效果立竿見影。

講師特點

9年鞋服行業全職經驗，11年商品管理專業培訓咨詢經驗，課程容易落地，深受鞋服人歡迎！從2017年的7月至今，4年多的時間，已經在全國舉辦25期《爆款思維同頻班》及《爆款開發同頻班》公開課，并且有200多個總部或者區域優秀品牌邀請張存武老師做專場內訓。

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