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課程背景

現(xiàn)代社會(huì)，隨著社會(huì)進(jìn)步及信息化進(jìn)程，傳統(tǒng)的積極心理學(xué)理論逐漸與新型社會(huì)背景下社會(huì)需求脫節(jié)，導(dǎo)致企業(yè)培訓(xùn)后但是難以落地實(shí)施，不但沒(méi)有及時(shí)幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工，而且也沒(méi)有針對(duì)目前的問(wèn)題員工提出可行性的輔導(dǎo)方案，而導(dǎo)致以企業(yè)對(duì)積極心理學(xué)方面的培訓(xùn)越來(lái)越不重視。本課程針對(duì)目前的社會(huì)背景和新時(shí)代的特點(diǎn)，汲取了當(dāng)代前沿的積極心理學(xué)的相關(guān)理論，結(jié)合當(dāng)代人的特點(diǎn)開(kāi)發(fā)的新要求，結(jié)合10年心理咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗(yàn)及案例而開(kāi)發(fā)，實(shí)用性很強(qiáng)。

課程目標(biāo)

目標(biāo)1：了解最新的積極心理學(xué)的相關(guān)理論

目標(biāo)2：通過(guò)心理測(cè)試，幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工

目標(biāo)3：為企業(yè)員工塑造更加陽(yáng)光的心態(tài)

課程特色

實(shí)用性：結(jié)合實(shí)際場(chǎng)景，提升認(rèn)知、介紹方法幫助員工重新認(rèn)識(shí)積極心理學(xué)，重新對(duì)自己的心理的積極讀進(jìn)行自評(píng)，提升學(xué)員的心理素質(zhì)、抗壓能力以及問(wèn)題的解決能力。

參與性：培訓(xùn)中講師將會(huì)通過(guò)情景演示、小組活動(dòng)、實(shí)操演練，勞動(dòng)競(jìng)賽、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)員之間的互動(dòng)與參與；

趣味性：該課程設(shè)計(jì)了大量與教學(xué)目標(biāo)相關(guān)的游戲及課堂互動(dòng)相關(guān)活動(dòng)，環(huán)環(huán)相扣，充分激發(fā)學(xué)員興趣和挑戰(zhàn)性。

課程對(duì)象

企業(yè)全體員工

課程大綱

1.課程導(dǎo)入：什么是積極心理學(xué)？積極心理包含什么內(nèi)容？（頭腦風(fēng)暴）

【收益】：通過(guò)頭腦風(fēng)暴激活舊知，引入新知，讓學(xué)員更深刻地理解積極心理的概念和內(nèi)涵

1.第一章：積極心理學(xué)概述

【收益】：掌握積極心理學(xué)概念，及內(nèi)涵；

1.1主要內(nèi)容1：什么是積極心理學(xué)

1.2主要內(nèi)容2：積極心理學(xué)研究的對(duì)象

1.3主要內(nèi)容3：積極心理學(xué)發(fā)展歷程

1.4主要內(nèi)容4：積極心理學(xué)的主要觀點(diǎn)

1.5主要內(nèi)容5：積極心理學(xué)研究的內(nèi)容

2. 第二章：積極情緒與幸福感

2.1主要內(nèi)容1：什么是情緒

2.2主要內(nèi)容2：什么是幸福感

2.3主要內(nèi)容3：幸福感的維度與測(cè)量

2.4主要內(nèi)容4：增進(jìn)幸福感的策略

3.第三章：沉浸、樂(lè)觀與希望

3.1主要內(nèi)容1：什么是沉浸體驗(yàn)

3.2主要內(nèi)容2：什么是樂(lè)觀

3.3主要內(nèi)容3：什么是希望

第四章：積極自我

4.1主要內(nèi)容1：自尊內(nèi)涵

4.2主要內(nèi)容2：自尊測(cè)量

4.3主要內(nèi)容3：自尊與年齡的關(guān)系

4.4主要內(nèi)容4：自尊的發(fā)展及影響因素

4.5主要內(nèi)容5：自我效能

第五章：積極應(yīng)對(duì)

5.1主要內(nèi)容1：自我認(rèn)識(shí)與接納

5.2主要內(nèi)容2：防御機(jī)制

5.3主要內(nèi)容3：應(yīng)對(duì)策略

第六章：情緒智力

5.1主要內(nèi)容1：情緒智力的研究起源

5.2主要內(nèi)容2：情商的理論模型

5.3主要內(nèi)容3：情商的發(fā)展

5.4主要內(nèi)容4：情緒智力的作用

第七章：積極關(guān)系

5.1主要內(nèi)容1：積極的愛(ài)情關(guān)系

5.2主要內(nèi)容2：積極的同事關(guān)系

5.3主要內(nèi)容3：積極的婚姻關(guān)系

周老師

周旭東 老師 —— 項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家

曾任：東風(fēng)旅行車(chē)公司 商務(wù)部經(jīng)理

曾任：東風(fēng)汽車(chē)股份公司 項(xiàng)目管理經(jīng)理

曾任：卡車(chē)之家 市場(chǎng)總監(jiān)

曾任：上海高起有限公司 總經(jīng)理助理

曾任：東風(fēng)汽車(chē)公司 高級(jí)講師

講師資歷

◆ 16年工作經(jīng)驗(yàn)，其中11年汽車(chē)項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)

◆ 歐洲Rzeszów大學(xué)DBA博士在讀

◆ 獨(dú)自開(kāi)發(fā)的獨(dú)立產(chǎn)權(quán)的課程有：《日產(chǎn)項(xiàng)目采購(gòu)管理流程》、《日產(chǎn)項(xiàng)目成本管理》、《項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理》、《項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理》、《項(xiàng)目關(guān)系人管理》、《日產(chǎn)汽車(chē)項(xiàng)目企劃管理》、《汽車(chē)研發(fā)項(xiàng)目管理》、《訂單項(xiàng)目管理》等

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：汽車(chē)項(xiàng)目管理系列培養(yǎng)

培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

周老師結(jié)合近16年的管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，以學(xué)員為中心并善于激發(fā)學(xué)員。將項(xiàng)目管理和職業(yè)經(jīng)歷融入課程中，授課條理清晰，感染力、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，擅長(zhǎng)在培訓(xùn)過(guò)程中運(yùn)用引導(dǎo)及啟迪的方式，注重課程的互動(dòng)性與體驗(yàn)性。周老師在課堂中的親和力和感染力，深受學(xué)員喜愛(ài)。是汽車(chē)行業(yè)、制造行業(yè)高返聘的培訓(xùn)師。

★2012年7-8月東風(fēng)營(yíng)銷(xiāo)公司全國(guó)各分支機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人百余人進(jìn)行《訂單項(xiàng)目管理》培訓(xùn)及評(píng)審驗(yàn)收，連續(xù)返聘5期。

★2018年5-6月為東風(fēng)車(chē)城物流公司進(jìn)行全公司百余人進(jìn)行《項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理》，連續(xù)返聘至項(xiàng)目全部結(jié)束。

★2017年為東風(fēng)雷諾進(jìn)行全公司百余人進(jìn)行《日產(chǎn)研發(fā)項(xiàng)目管理》，連續(xù)返聘3期。

★2018年為天津七彩佳裝飾有限公司百余人進(jìn)行《項(xiàng)目成本管理》培訓(xùn)，連續(xù)返聘3期。

★2019年為東風(fēng)乘用車(chē)有限公司銷(xiāo)售及售后人員百余人進(jìn)行《別告訴我你懂銷(xiāo)售》線下課程培訓(xùn)。

★2020年為襄陽(yáng)楊四郎生物科技有限公司百余人進(jìn)行《項(xiàng)目質(zhì)量管理》線下課程培訓(xùn)。

主講課程

《日產(chǎn)項(xiàng)目采購(gòu)流程管理》

《日產(chǎn)項(xiàng)目成本管理》

《項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理》

《項(xiàng)目質(zhì)量管理》

《項(xiàng)目干系人管理》

《項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理》

《項(xiàng)目變更管理》

《訂單項(xiàng)目管理》等

授課風(fēng)格

轉(zhuǎn)化率高：以即學(xué)即用為主要目標(biāo)，讓學(xué)員在課堂上進(jìn)行大量練習(xí)、點(diǎn)評(píng)反饋、改進(jìn)，課程結(jié)束，即可發(fā)生行為改變，學(xué)以致用。

激發(fā)性強(qiáng)：通過(guò)貫穿始終的引導(dǎo)式教學(xué)，全程促進(jìn)學(xué)員思考、參與。再加以大量真實(shí)的情景案例+視頻+游戲+引導(dǎo)+團(tuán)體動(dòng)力學(xué)等體驗(yàn)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)員自主學(xué)習(xí)的意愿。

邏輯性?xún)?yōu)：復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單的問(wèn)題深入化，通過(guò)大量的類(lèi)比、舉例，讓學(xué)員在輕松思考的環(huán)境中，理解知識(shí)體系，并進(jìn)入應(yīng)用的情境。

參與性強(qiáng)：能在授課過(guò)程中，通過(guò)小組競(jìng)賽，角色扮演，游戲互動(dòng)，案例分析，小組辯論等，讓每一位學(xué)員都能參與進(jìn)去，能到達(dá)非常好的效果。

客戶(hù)見(jiàn)證

外資企業(yè)： 東風(fēng)日產(chǎn)、東風(fēng)雷諾、東風(fēng)神龍汽車(chē)……

央企國(guó)企： 東風(fēng)汽車(chē)集團(tuán)、東風(fēng)旅行車(chē)有限公司、東風(fēng)車(chē)城物流有限公司、

房地產(chǎn)企業(yè)：天津七彩佳裝飾有限公司

制造業(yè)： 襄陽(yáng)楊四郎生物科技有限公司

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