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課程收益：

從典型事故中啟發(fā)員工如何避免事故的發(fā)生

學(xué)會(huì)如何應(yīng)用過程方法識(shí)別危險(xiǎn)源

掌握如何評(píng)價(jià)危險(xiǎn)源

掌握如何控制或者管理重大危險(xiǎn)源的思路

提高員工的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，養(yǎng)成安全第一的理念

學(xué)習(xí)危險(xiǎn)作業(yè)安全許可制度

了解事故匯報(bào)制度

學(xué)員對(duì)象：

EHS經(jīng)理，EHS專員，體系推行人員，一線管理人員等。

授課方式：

A.啟發(fā)互動(dòng)式教學(xué)，課堂演講，圖片示例，現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，學(xué)員易于感悟，接受并改善；

B.語言通俗易懂、幽默風(fēng)趣、互動(dòng)性強(qiáng)，利用經(jīng)典案例分享，視頻觀看，小組討論，能讓大家在學(xué)中練，在練中學(xué)，寓教于樂，立刻產(chǎn)生提升和改變。

課程大綱

第一章：事故的起因（互動(dòng)+案例+視頻+練習(xí)）

1.安全新解

2.典型事故

3.事故和風(fēng)險(xiǎn)和幾個(gè)安全管理原則

4.事故的代價(jià)

5.事故與隱患

第二部分、危險(xiǎn)源識(shí)別、評(píng)價(jià)和管理（互動(dòng)+案例+練習(xí)+視頻）-- 4Hr

一、術(shù)語和定義簡(jiǎn)介

危險(xiǎn)源、危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)、可接受風(fēng)險(xiǎn)名詞術(shù)語的理解。

二、危險(xiǎn)源識(shí)別、評(píng)價(jià)和管理

a) 危險(xiǎn)源識(shí)別。

危險(xiǎn)源識(shí)別方法簡(jiǎn)介

過程方法危險(xiǎn)源識(shí)別

練習(xí)：危險(xiǎn)源識(shí)別練習(xí)（至少提供本公司工作現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)為4個(gè)相對(duì)風(fēng)險(xiǎn)較大崗位的清晰的照片各一張，公開課則由老師提供經(jīng)典練習(xí)）

b) 危險(xiǎn)源評(píng)價(jià)—問卷法，矩陣法，LEC法則等。

c) 危險(xiǎn)源管理—消除、替代、工程控制、行政控制以及PPE，（目標(biāo)、運(yùn)行控制以及應(yīng)急準(zhǔn)備和響應(yīng)）。

練習(xí)：用了那種管理方式方法

第三章：危險(xiǎn)源管理之運(yùn)行控制方法簡(jiǎn)介

1. 危險(xiǎn)作業(yè)管理（許可證制度）

2. 事故時(shí)間報(bào)告一般流程

3. ISO45001:2018簡(jiǎn)介

備注：

為了使得本次培訓(xùn)更加貼近公司的實(shí)際運(yùn)作情況，培訓(xùn)前，請(qǐng)?zhí)峁┵F司《危險(xiǎn)源辨識(shí)、評(píng)價(jià)和管理程序文件》，和至少兩個(gè)部門的危險(xiǎn)源識(shí)別和評(píng)價(jià)清單，工作現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)為4個(gè)相對(duì)風(fēng)險(xiǎn)較大崗位的清晰的照片各一張。

Q&A

趙老師

趙老師經(jīng)歷綜述：

趙老師有24年的工作經(jīng)驗(yàn)，他是國(guó)家注冊(cè)安全工程師、國(guó)家注冊(cè)環(huán)境管理體系審核員、國(guó)家注冊(cè)職業(yè)健康安全管理體系審核員，國(guó)際注冊(cè)領(lǐng)導(dǎo)力教練和顧問、國(guó)際授證MTP中高層管理技能訓(xùn)練講師以及多次講師評(píng)價(jià)一等獎(jiǎng)獲得者。

8年的內(nèi)外資企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，15年的培訓(xùn)、審核以及咨詢經(jīng)驗(yàn)，歷練了他豐富的現(xiàn)代管理理念和安全管理經(jīng)驗(yàn)，在他引導(dǎo)激發(fā)式培訓(xùn)方式的演繹下，能夠激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)和分享的意愿，多次有學(xué)員這樣說道：趙老師授課能力很強(qiáng)，課堂互動(dòng)給學(xué)習(xí)帶來很多樂趣，讓學(xué)習(xí)不枯燥乏味，課程內(nèi)容豐富，趙老師毫無保留的把學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)分享給大家，學(xué)習(xí)收獲特別大“

他的課程，無論是安全環(huán)保，還是卓越班組長(zhǎng)、中高層管理都被他潛心鉆研，高效開發(fā)，融入現(xiàn)代管理理念和創(chuàng)新性培訓(xùn)方式，讓學(xué)員更易感悟，更有收獲。并出書《終生成長(zhǎng)》。

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