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尷尬場景：

場景1：您的下屬對您匯報工作，聽了半天您還是不知道他究竟要說明什么，或者需要您提供什么幫助！

場景2：洋洋灑灑寫了幾十頁的PPT報告，在會議上也跟大家滔滔不絕地演講了30分鐘，雖然信息量非常豐富，但是觀眾依然是不知所云、一片寂靜。。。。。。。

場景3：在電梯中偶遇上司,上司：“手頭的項目情況怎么樣？”您一時語塞。。。。

課程收獲

結(jié)構(gòu)性思維，是一項重要的管理技能，掌握了這一管理技能，將使您在職場競爭和市場競爭中，獲得以下優(yōu)勢：

1能夠幫助您“思考更清晰”和“表達更準(zhǔn)確”，享受思考為工作帶來的成就感；

2能夠快速完成方案，而且條理清晰，重點突出，獲得上司的賞識，客戶的青睞；

3能夠制作出周密的商業(yè)計劃，從而牢牢地控制住企業(yè)生命線；

4能夠有條不紊地處理各種復(fù)雜問題，在紛繁的市場上，先人一步走向成功；

5能夠有效安排好學(xué)習(xí)與工作，快速掌握新崗位所需知識，獲得更多的發(fā)展機會。

教學(xué)設(shè)計特點

1體驗式多維度訓(xùn)練：根據(jù)結(jié)構(gòu)性思維“知易行難”特點，課程中采用文字閱讀、視頻觀看、案例分析等方式，進行多維度強化訓(xùn)練，從而獲得能力提升；

2一對一實際任務(wù)模擬：學(xué)員在練習(xí)既定項目時，將針對工作中遇到或?qū)⒁媾R的實際任務(wù)進行分析和討論；

3學(xué)習(xí)小組互助輔導(dǎo)：建立學(xué)習(xí)小組互助制度，使所學(xué)內(nèi)容在輔導(dǎo)與被輔導(dǎo)的過程中反復(fù)運用，真正達成能力提高。

課程大綱

情境導(dǎo)入：

1什么叫結(jié)構(gòu)？

呈現(xiàn)路徑：百度定義+鳥瞰圖展示+記憶力游戲

2什么叫結(jié)構(gòu)性思維？

呈現(xiàn)路徑：思考題+現(xiàn)場解析---引導(dǎo)出結(jié)論

3結(jié)構(gòu)性思維作用？

呈現(xiàn)路徑：現(xiàn)實案例分別展現(xiàn)作用：A原理剖析+B學(xué)術(shù)作用+C表達作用+D商務(wù)作用

4學(xué)習(xí)訓(xùn)練原則

呈現(xiàn)路徑：利他性原則 + 超脫性原則

第一部分：構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維

章節(jié)要點：四個基本特點 結(jié)構(gòu)性接受分析信息

關(guān)鍵詞一 | 結(jié)構(gòu)性思維四個基本特點

1導(dǎo)入案例：什么時候開會比較合適？

小組討論……..

先講案例，再萃取概念：“結(jié)構(gòu)性思維4個特點”

結(jié)論先行：羅列3種情況+結(jié)合案例應(yīng)用

上下對應(yīng)：實際案例分享+3幅漫畫

分類清楚：趙本山小品+王老吉廣告

排序邏輯：政治局常委+世界互聯(lián)網(wǎng)大會+虐老大企業(yè)文化騰訊

2推出結(jié)構(gòu)性思維基本工具：金字塔框架圖

3邀請學(xué)員結(jié)合剛才“會議案例”，切實體驗“4個原則”的使用感覺。

4課堂練習(xí)：

練習(xí)1：閱讀文章找出其結(jié)構(gòu)框架，并標(biāo)識出來

練習(xí)2：閱讀文章找出中心思想，并看看中心思想在哪些位置進行了重復(fù)表達

練習(xí)3：哪兒不對了？

關(guān)鍵詞二 | 如何結(jié)構(gòu)性接受分析信息

0導(dǎo)入：故事分享：（南宋）鄭樵評價諸葛亮的故事：而亮獨觀其大略

1練習(xí)：閱讀文章《金字塔介紹》，畫出文章的金字塔結(jié)構(gòu)圖

導(dǎo)出：結(jié)構(gòu)性接受信息框架

2如何結(jié)構(gòu)性思維接收信息

提供3步驟工具：識別---梳理---表達

3課堂練習(xí)

練習(xí)1 閱讀喬布斯Steve Jobs演講稿，運用四步法畫出這篇文章的結(jié)構(gòu)圖

練習(xí)2 觀看視頻：討論內(nèi)容：請各組用一句話概括錄像的主要內(nèi)容

4提供“一句話概括全文”工具

5課堂練習(xí)

隆中對全文+視頻

分析拆解過程

6提出新知識點：結(jié)構(gòu)性思維的3種子結(jié)構(gòu)（為過渡下面“3個篇章”預(yù)埋伏筆）

子結(jié)構(gòu)一：主題和子主題之間的縱向結(jié)構(gòu)關(guān)系

子結(jié)構(gòu)二：子主題之間的橫向結(jié)構(gòu)關(guān)系

子結(jié)構(gòu)三：序言的講故事結(jié)構(gòu)

第二部分：縱向的回答/概括式結(jié)構(gòu)

章節(jié)要點：自上而下的疑問/回答式 自下而上的概括總結(jié)式

關(guān)鍵詞一 | 自上而下的疑問/回答式

0導(dǎo)入

問題討論：開會與電影，哪一個呈現(xiàn)形式吸引力大？為什么？

現(xiàn)場測試：一個信封+一個場景描述，什么感覺？

-----推導(dǎo)出結(jié)論：懸念

1我們的表達（含工作匯報）如何像看電影一樣吸引人呢？自上而下疑問回答式

現(xiàn)場測試案例，證明這個模式的有效性

提供“自上而下的疑問/回答式對話模式”工具

課堂練習(xí)：

確定主題：這起歷史罕見的地震災(zāi)害造成巨大破壞。

NOMO系統(tǒng)能夠滿足客戶管理的全部需求

2如何設(shè)置疑問？

2-1同理心原理 | 換位思考

2-2常用的2個工具：5W2H 2W1H

案例演繹、證實

課堂練習(xí)：你作為客戶經(jīng)理，怎么給客戶傳遞這個信息？

3如何設(shè)置回答？

3-1工具：掰開揉碎+重新構(gòu)建=結(jié)論

案例解析：IP網(wǎng)絡(luò)攻擊的統(tǒng)計 ***白金卡你值得擁有

課堂練習(xí)：匯報工作一定要瞄準(zhǔn)對方的痛點重新構(gòu)建結(jié)論，

5如何設(shè)疑回答模式 | 課堂練習(xí)

各組自行收集工作中的課題討論，

委派代表公開演繹

關(guān)鍵詞二 | 自下而上的概括/總結(jié)式

0導(dǎo)入案例：為了提高產(chǎn)品銷售量，我們應(yīng)當(dāng)。。。。。

---引導(dǎo)出：自下而上的概括/總結(jié)工具

1概括/總結(jié)工具：A收集要點---B分類邏輯---C提煉結(jié)論

2課堂練習(xí)

練習(xí)1：為了創(chuàng)造綠色家園，我們應(yīng)當(dāng)。。。。。。

練習(xí)2：為了維護手機客戶的利益，三大運營商。。。。

練習(xí)3：這一組數(shù)據(jù)能說明什么呢？

3在使用“概括式總結(jié)工具”時的注意事項

討論內(nèi)容：請討論美女在盲人乞丐的牌子上寫了什么？

引導(dǎo)出：概括總結(jié)時的2點技巧：要有結(jié)論 要有感染力

現(xiàn)場測試題：西安市場份額怎么概括表達呢？有什么感覺？

第三部分：橫向的演繹與歸納結(jié)構(gòu)

章節(jié)要點：定義解讀 演繹結(jié)構(gòu) 歸納結(jié)構(gòu) 演繹歸納應(yīng)用時的利弊

關(guān)鍵詞一 | 歸納與演繹定義

0導(dǎo)入

討論題：如何說服女朋友嫁給你？

各組討論發(fā)表觀點

1邏輯的定義：歸納是什么？演繹是什么？

關(guān)鍵詞二 | 演繹結(jié)構(gòu)論證

0導(dǎo)入案例：他們是如何說服消費者的，并畫出結(jié)構(gòu)圖

1演繹論證有2個結(jié)構(gòu)：

案例分析1分析《為人民服務(wù)》片段+推導(dǎo)出：演繹論證標(biāo)準(zhǔn)式結(jié)構(gòu)

案例分析2閱讀分析解讀抑郁癥的文章+推導(dǎo)出：演繹論證標(biāo)常見式結(jié)構(gòu)

2職場中的實際應(yīng)用

各組點評：***冰箱2016年度經(jīng)營工作會議報告

3您的2020年工作總結(jié)應(yīng)該是什么樣子呢？

關(guān)鍵詞三 | 歸納結(jié)構(gòu)論證

0導(dǎo)入案例：

2006年悲催的貝克漢姆 | 不同報社的2位記者采寫了2篇不同的專題報道

原因分析：哪里不一樣？為什么不一樣？

----導(dǎo)出：歸納結(jié)構(gòu)論證的作用

1歸納有哪幾種結(jié)構(gòu)？

案例討論：如何設(shè)計遞送物品禮儀。。。。

同一個案例、不同的設(shè)計方法，可以推導(dǎo)出不同順序結(jié)構(gòu)

課堂練習(xí)：如何使用3種順序結(jié)構(gòu)（3種分類方向）？

2拆分結(jié)構(gòu)工具：MECE

導(dǎo)入案例：如何將200ML水倒入100ML杯子水不流出來？

----推導(dǎo)出：MECE黃金法則

MECE實操應(yīng)用練習(xí)：假設(shè)你開一輛貨車從杭州出發(fā)去西安送貨。。。。

MECE原理能夠幫助你準(zhǔn)確抓住問題的核心環(huán)節(jié)

課堂練習(xí)1：上司不滿意，你搞清楚沒有啊？

課堂練習(xí)2：頭痛怎么辦？

關(guān)鍵詞四 | 演繹、歸納應(yīng)用時的利弊

0導(dǎo)入 案例分析：。。。。。。

1導(dǎo)出：演繹適用于---說服力 歸納適用于----萃取經(jīng)驗

2展示模型結(jié)構(gòu)圖，指出各有利弊，在實際運用過程中務(wù)必要注意場景

3歸納&演繹兩者之間如何轉(zhuǎn)換

兩者之間轉(zhuǎn)換模型

案例分析：陳道明平息爭論的

第四部分：序言的講故事結(jié)構(gòu)

章節(jié)要點：序言結(jié)構(gòu)基本要素 常見序言模式

關(guān)鍵詞一 | 序言結(jié)構(gòu)基本要素

1導(dǎo)入案例分析：

閱讀短文找出標(biāo)準(zhǔn)的序言結(jié)構(gòu)有哪些部分構(gòu)成？

導(dǎo)出SCQA模型要素：S情境 C沖突 Q疑問 A方案

2解讀SCQA模型要素，如何運用四要素

3課堂練習(xí)：。。。。。。

關(guān)鍵詞二 | 常見序言模式

1導(dǎo)入案例分析：閱讀《人群結(jié)構(gòu)中的老齡化》短文，找出標(biāo)準(zhǔn)的序言結(jié)構(gòu)有哪些部分構(gòu)成？

2提供四種常見模式：標(biāo)準(zhǔn)式 開門見山式 突出憂慮式 突出信心式

3課堂練習(xí)：學(xué)員自行調(diào)整序言結(jié)構(gòu)，體驗一下四種模式是什么感覺？

第五部分：現(xiàn)場練習(xí)、點評糾偏

章節(jié)要點：課程概要回顧 指導(dǎo)如何實踐使用 現(xiàn)場答疑環(huán)節(jié)

關(guān)鍵詞一 | 課程概要回顧

1對整個“結(jié)構(gòu)性思維”知識串講一遍，形成體系結(jié)構(gòu)

關(guān)鍵詞二 | 指導(dǎo)如何實踐使用

2在日常工作中如何應(yīng)用“結(jié)構(gòu)性思維”：

2-1如何構(gòu)建結(jié)構(gòu)

第一步 基于目標(biāo)---定主題

第二步 縱向結(jié)構(gòu)---搭框架

第三步 橫向結(jié)構(gòu)---理順序

2-2如何表達結(jié)構(gòu)

示范指導(dǎo)表達路徑順序，現(xiàn)場演示

您今天學(xué)會了嗎？每組做一個結(jié)構(gòu)性總結(jié)

吳老師

文亮老師基本情況介紹

---管理技能提升專家

Wenliang Teacher

擅長領(lǐng)域：

中高層級管理者技能提升：

管理者系統(tǒng)性成長&發(fā)展（從優(yōu)秀邁向卓越）

管理者思維技能（系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、邏輯性）

管理者職場溝通（工作請示、匯報、協(xié)調(diào)技能）

工作經(jīng)歷：

曾任：江蘇亨達地產(chǎn)集團公司【鹽城國企/城投類】 辦公室/企劃辦主任

曾任：中南控股集團公司【深證A股000961】 行政管理中心/總經(jīng)理

實戰(zhàn)經(jīng)驗：

『文以載道，亮則明智』，文亮老師同時具備法學(xué)底蘊、工商管理、上市公司高管3大背景的實戰(zhàn)派老師，多年來文亮老師一直聚焦于建筑地產(chǎn)行業(yè)的管理技能“黃金三角模型（管理+思維+溝通）”做砥礪深耕式研究，將麥肯錫西方哲學(xué)理念與20多年的中國式職場實戰(zhàn)經(jīng)驗進行了有機融合， 既傳承西方的嚴謹，又承載東方的靈活， “通俗易懂、貼近實戰(zhàn)”的授業(yè)特色，深受建筑房地產(chǎn)行業(yè)的管理者追捧。至今為止累計內(nèi)訓(xùn)學(xué)員1.82W人次（不含公開課、線上），為企業(yè)定制類落地轉(zhuǎn)化項目63項，

經(jīng)典課程目錄：

日本職場溝通：匯報-聯(lián)絡(luò)-商談（工作匯報技能）「版權(quán)課」

日產(chǎn)訓(xùn)MTP管理者技能提升---從優(yōu)秀走向卓越「版權(quán)課」

結(jié)構(gòu)性思維---想清楚、說明白「版權(quán)課」

組織團隊復(fù)盤技能訓(xùn)練

非職權(quán)影響力

目標(biāo)與計劃管理

高效能人士七個習(xí)慣

管理教練技術(shù)

日本PDCA工作魔法

團隊執(zhí)行力落地技能

麥肯錫問題分析與解決

360六維思考法（六頂思考帽）

創(chuàng)新思維系統(tǒng)性訓(xùn)練---工作改善

思維導(dǎo)圖職場應(yīng)用技能

課程特色：

1采用『現(xiàn)場互動、案例研討』教學(xué)方式，使學(xué)員學(xué)習(xí)場景化，注重體驗感

2運用系統(tǒng)化方法傳授技能工具、模型，且運用討論與演練來鞏固學(xué)習(xí)效果

3導(dǎo)師善于現(xiàn)場互動，激活、引發(fā)學(xué)員的深度思考

4安排60%時間課堂練習(xí)、現(xiàn)場輔導(dǎo)，確保學(xué)員能夠掌握實操工具的應(yīng)用

部分客戶

中國鋁業(yè)集團、創(chuàng)維集團、農(nóng)業(yè)銀行、沈陽飛機制造廠、中國建筑、中國移動通信、中國電信、中海地產(chǎn)、保利地產(chǎn)、成都飛機制造廠、浙江能源集團、中國黃金集團、上海建工、碧桂園、龍湖地產(chǎn)、中天建設(shè)、中交建設(shè)、金科地產(chǎn)、新城地產(chǎn)、招商蛇口地產(chǎn)、綠地集團、綠城地產(chǎn)、北京京隅地產(chǎn)、越秀地產(chǎn)、金地地產(chǎn)、萬達地產(chǎn)、魯能置業(yè)、廣州富力、雅居樂地產(chǎn)、西安建工、合肥建工、東方雨虹防水、北京城建、中國石化、中國聯(lián)通、招商銀行、民生銀行、光大銀行、康佳集團、京東方、海爾、中國技術(shù)進出口公司、中國兵器集團、首旅集團、首都機場、天士力集團、發(fā)泰醫(yī)藥、卡爾蔡司、北汽福田、汽車之家、百度、西安楊森。。。。。。

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