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課程背景：

在當(dāng)今激烈競(jìng)爭(zhēng)的商業(yè)環(huán)境中，“執(zhí)行力”已成為企業(yè)各級(jí)管理人員必須掌握的一項(xiàng)關(guān)鍵技能。企業(yè)員工的執(zhí)行力是企業(yè)賴以生存、發(fā)展乃至成功的核心因素。因此，提升組織管理績(jī)效，打造一種不依賴于任何人的制度執(zhí)行力，對(duì)于企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展至關(guān)重要。

那么，如何才能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)呢？首先，企業(yè)需要摒棄舊的、不良的習(xí)慣和傳統(tǒng)，完成一次破繭成蛾的痛苦蛻變。這意味著企業(yè)需要勇于創(chuàng)新，敢于突破，不斷探索新的發(fā)展模式和管理方法。

為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，該課程將從思維、觀念、行為和心態(tài)四個(gè)方面入手，幫助學(xué)員改變心智模式、行為方式和精神狀態(tài)，使他們更好地認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)溝通能力、協(xié)調(diào)能力、組織紀(jì)律性以及自我約束力，進(jìn)而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

通過這門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員將能夠以一種榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感與企業(yè)同呼吸、共命運(yùn)。他們將更加自覺地為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，更加積極地面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)和困難，更加主動(dòng)地與團(tuán)隊(duì)成員合作。

總之，這門課程將為企業(yè)提供一種有效的培訓(xùn)方式，幫助企業(yè)提升員工的執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)凝聚力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展和成功。

課程收益：

認(rèn)清執(zhí)行的本質(zhì)和核心要素，學(xué)習(xí)如何有效地應(yīng)對(duì)和解決執(zhí)行動(dòng)力問題；

掌握?qǐng)?zhí)行力4R模型原理并能在工作中加以運(yùn)用，提高團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的執(zhí)行力；

學(xué)習(xí)高效的目標(biāo)制定和計(jì)劃落實(shí)，掌握制定計(jì)劃技巧和方法，提高計(jì)劃的可行性和執(zhí)行力；

增強(qiáng)激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員積極性和創(chuàng)造力，為團(tuán)隊(duì)賦能技巧，提高團(tuán)隊(duì)的整體績(jī)效；

掌握將戰(zhàn)略落地的系統(tǒng)執(zhí)行工具，提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的效率和效果。

課程對(duì)象：

企業(yè)基層管理、基層管理后備、管培生

課程方式：

內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)：注重實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用和實(shí)效。分享真實(shí)的案例與故事，點(diǎn)燃培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的氛圍，使學(xué)習(xí)過程更加生動(dòng)有趣。

系統(tǒng)架構(gòu)：通過講述→互動(dòng)→工具的方式。清晰地組織和呈現(xiàn)知識(shí)，以終為始，學(xué)以致用。

激發(fā)思考：授課方法融合了多種理論和實(shí)踐方法，激發(fā)思考，主動(dòng)參與，創(chuàng)新思維與不斷實(shí)踐的多維提升。

輕松愉悅：在培訓(xùn)中被評(píng)為脫口秀講師，最受歡迎講師，授課輕松愉快、富有活力，讓學(xué)習(xí)不再痛苦。

課程特色：

課程簡(jiǎn)述：通過從思維、觀念、行為、心態(tài)入手，改變心智模式、行為方式、精神狀態(tài)。發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性，激活團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。

培訓(xùn)規(guī)則：兩天培訓(xùn)以互動(dòng)+視頻+理論+游戲的學(xué)習(xí)方式開展，學(xué)以致用。

開場(chǎng)團(tuán)建：組名、組長(zhǎng)、小組價(jià)值觀（可采用撲克積分制，形成競(jìng)爭(zhēng)與pk）

課程大綱：

第一講：三度執(zhí)行力

案例導(dǎo)入：工作中經(jīng)常面臨的窘境

——人手不足，業(yè)務(wù)指標(biāo)重怎么辦？

——每天加班加點(diǎn)，時(shí)間不夠用怎么辦？

——工作有任務(wù)，卻沒有資源上的配置，怎么辦？

——已經(jīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，還是會(huì)犯錯(cuò)，怎么辦？

——高層怨中層，中層怪員工，員工在干嘛？

一、執(zhí)行力是被逼出來的

互動(dòng)話題：如何快速叫醒熟睡中的老公？

1. 執(zhí)行問題的兩個(gè)方面——宏觀、微觀

2. 重新解讀執(zhí)行力

二、三度執(zhí)行力

1. 執(zhí)行有速度

2. 過程有精度

3. 工作有態(tài)度

三、執(zhí)行的構(gòu)成要素

1. 從執(zhí)行戰(zhàn)略到執(zhí)行目標(biāo)

2. 從執(zhí)行制度到執(zhí)行角色

3. 從執(zhí)行過程到團(tuán)隊(duì)執(zhí)行

4. 從執(zhí)行方法到執(zhí)行工具

互動(dòng)：贏得越多越好

第二講：聚焦目標(biāo)Result

一、聚焦最重要目標(biāo)

1. 為什么要聚焦

1）拒絕犧牲主要事務(wù)上的專注

2）不聚焦會(huì)妨礙深入思考和創(chuàng)新的能力

案例：?jiǎn)滩妓?mdash;—聚焦最重要目標(biāo)

2. 向執(zhí)行要結(jié)果

案例：為什么會(huì)抱怨

案例：睡覺有利于身體健康嗎？

1）請(qǐng)給我結(jié)果——執(zhí)行任務(wù)不等于結(jié)果

2）檢驗(yàn)執(zhí)行力的唯一標(biāo)準(zhǔn)

a目標(biāo)

b任務(wù)

c計(jì)劃

d指令

二、做好目標(biāo)管理

1. 目標(biāo)管理的SMART

1）具體

2）可衡量

3）可達(dá)成

4）相關(guān)

5）有時(shí)限

2. 人人一致不走樣

案例：麥當(dāng)勞標(biāo)準(zhǔn)化執(zhí)行手冊(cè)

三、確定最重要目標(biāo)

1. 定義最重要目標(biāo)

1）聚焦于“做什么”而不是“怎么做”

2）可以用“建立”“提高”“消除”“降低”開頭

3）確保簡(jiǎn)潔，避免復(fù)雜空泛

4）可以不量化

2. 從最重要目標(biāo)到成果性指標(biāo)

1）目標(biāo)是否達(dá)成的量化指標(biāo)

2）必須有明確完成時(shí)限和標(biāo)準(zhǔn)

3）確保超越性和現(xiàn)實(shí)性

4）滯后性指標(biāo)

案例：什么是從最重要目標(biāo)到成果性指標(biāo)

第三講：責(zé)任承諾Responsibility

案例1：智商為120的個(gè)人組成團(tuán)隊(duì)，其智商僅為62

案例2：能拉動(dòng)85公斤的人6個(gè)加起來只能拉動(dòng)383公斤

——承擔(dān)責(zé)任是職業(yè)素養(yǎng)，別讓自己成為團(tuán)隊(duì)的絆腳石

一、千斤重?fù)?dān)眾人挑，人人肩上有指標(biāo)

1. 責(zé)任稀釋定律

——人越多，責(zé)任越少

案例：為什么救援率只有2.3%

2. 責(zé)任跳動(dòng)定律

——指導(dǎo)越細(xì)，責(zé)任越少

3. 問責(zé)制

——只有“我”的責(zé)任，沒有“我們”的責(zé)任

二、指定責(zé)任人從成果性指標(biāo)到引領(lǐng)性指標(biāo)

1. 什么是引領(lǐng)性指標(biāo)？

1）達(dá)成成果性指標(biāo)最為緊密

2）達(dá)成成果性指標(biāo)的關(guān)鍵行為

3）達(dá)成結(jié)果影響最大的行為

4）衡量新的行為習(xí)慣的指標(biāo)

案例：什么是從成果性指標(biāo)到引領(lǐng)性指標(biāo)

第四講：回顧檢查Review

一、人只會(huì)做你檢查和監(jiān)督的事

案例：以下三家公司您怎么選？

1. 沙發(fā)底下系數(shù)最高

——考核的目的是為了引導(dǎo)行為

2. 績(jī)效查核的特征

1）公開性

2）公正性

3）實(shí)效性

4）周期性

二、建立激勵(lì)型記分表

1. 改變積分表的使用習(xí)慣

——積分是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的展示，而非給領(lǐng)導(dǎo)看

2. 四步建立激勵(lì)型的記分表

1）第一步：選定主題

2）第二步：設(shè)計(jì)記分表

3）第三步：建立記分表

案例分析

4）第四步：保持更新

第五講：有效激勵(lì)Reward

一、責(zé)任承諾的工具

1. 周計(jì)劃制定

案例：什么是高質(zhì)量的工作計(jì)劃

2. 周計(jì)劃要求

1）具體：越具體約有責(zé)任感

2）合理：任務(wù)量要在一周內(nèi)完成

3）時(shí)效：快速影響團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)

4）到人：落實(shí)到人，個(gè)人負(fù)責(zé)

5）瞄準(zhǔn)：有效推動(dòng)引領(lǐng)性指標(biāo)

6）精簡(jiǎn)：2-3個(gè)重要工作計(jì)劃

二、決定動(dòng)力的三大激勵(lì)方法

1. 誘因激勵(lì)法(正激勵(lì))

2. 恐懼激勵(lì)法(負(fù)激勵(lì))

3. 人性激勵(lì)法(巧激勵(lì))

曲老師

曲直老師 實(shí)戰(zhàn)管理人才賦能專家

8年人才培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

新生代管理培訓(xùn)師職業(yè)講師認(rèn)證

中國人資企業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證/國標(biāo)人才職技培訓(xùn)師認(rèn)證

樂高式游戲化課程設(shè)計(jì)者

《講話其實(shí)可以套公式》作者

曾任：北京萬古 | 人力資源項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

曾任：ofo | 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

已幫助超萬名中基層管理者提升管理能力、實(shí)現(xiàn)人才團(tuán)隊(duì)的選育用留

助力ofo、享騎、餓了么、美團(tuán)外賣、百度外賣等企業(yè)超千名新員工入職孵化

曾為常州市政府主辦的“百千萬在崗賦能計(jì)劃”萬人班項(xiàng)目固定開班講師，為近萬名中小企業(yè)中高管講授《賦能新生代》，0差評(píng)

知名企業(yè)特聘講師：已服務(wù)建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中國商飛、上海大眾汽車、上海煙草、上海紡織等國央企、大型民企，累計(jì)授課150+場(chǎng)。

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：賦能中基層管理、賦能新生代管理、團(tuán)隊(duì)凝聚力/執(zhí)行力、新員工素質(zhì)……

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

曲老師在人才發(fā)展與教學(xué)領(lǐng)域具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，成果卓著且極具創(chuàng)新性。已成功為上汽、弗吉亞、祥鑫科技等多家上市企業(yè)進(jìn)行咨詢、診斷、制定各層級(jí)管理者培訓(xùn)計(jì)劃，完善培訓(xùn)方案，展開落地，組織優(yōu)化和人才盤點(diǎn)，為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)支撐。

在面對(duì)企業(yè)高速發(fā)展階段的各種挑戰(zhàn)時(shí)，曲老師通過人才梯隊(duì)模型，梳理標(biāo)準(zhǔn)能力，并開展新員工入職培訓(xùn)等工作，全面、多維地提升員工的各項(xiàng)能力，如目標(biāo)管理、跨部門溝通、團(tuán)隊(duì)凝聚力、執(zhí)行力、新員工素質(zhì)和新生代管理等。

曲老師擅長(zhǎng)以創(chuàng)新視角看待管理問題，結(jié)合樂高式游戲化教學(xué)體驗(yàn)，為企業(yè)帶來全新感受和強(qiáng)大的新生代賦能，打造高效融洽的團(tuán)隊(duì)。已成功為平安惠普、上藥集團(tuán)、上海醫(yī)藥等企業(yè)開展《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)&凝聚力打造》授課，累計(jì)為超萬名學(xué)員開展專業(yè)授課，0差評(píng)。

01-人才發(fā)展分析培養(yǎng)

◆ 曲老師曾為弗吉亞（海寧）與弗吉亞（中國區(qū)）進(jìn)行企業(yè)人才發(fā)展咨詢，根據(jù)拉姆查蘭領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)模型，定位于部門經(jīng)理崗（中層管理）人才的能力分析與培養(yǎng)，通過管理自我、管理團(tuán)隊(duì)、管理業(yè)務(wù)三大維度，16個(gè)關(guān)鍵能力模型，為企業(yè)輸出了為期兩年的培養(yǎng)計(jì)劃，8天脫產(chǎn)培養(yǎng)，10天培訓(xùn)周期，并進(jìn)行《打破部門墻-跨部門溝通七項(xiàng)修煉》《賦能新生代》的課程授課。

02-組織人才梯隊(duì)搭建

◆ 曲老師曾為祥鑫科技搭建人才梯隊(duì)模型，由于企業(yè)發(fā)展迅速，管理團(tuán)隊(duì)膨脹，能力參差不齊，曲老師以此背景，為祥鑫科技梳理出48個(gè)標(biāo)準(zhǔn)能力項(xiàng)，從團(tuán)隊(duì)建設(shè)、文化建設(shè)、促成決策、經(jīng)營(yíng)管理、組織管理五個(gè)維度，做出人才發(fā)展分析與要求，定出人才培養(yǎng)差異。為企業(yè)超60名管理人員提供了扎實(shí)的幫助，提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效。

03-實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新式應(yīng)用教學(xué)

◆ 曲老師參與上海復(fù)泰金融學(xué)院的課程體系研發(fā)工作，對(duì)過往培訓(xùn)體系進(jìn)行了深入詳細(xì)的梳理，完成了長(zhǎng)達(dá)3萬字，超2000多主題的思維導(dǎo)圖分析，以啟發(fā)思考為主旨，引導(dǎo)學(xué)員主動(dòng)思考，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問題的能力，而非局限于知識(shí)的傳授。

部分授課經(jīng)驗(yàn)：

課程服務(wù)客戶期數(shù)

《引領(lǐng)代際——95后新生代員工管理》平安保險(xiǎn)、泰康人壽、平安銀行、正中置業(yè)、上海信義房產(chǎn)、南京萬達(dá)……36期

《賦能管理——打造團(tuán)隊(duì)凝聚力》常州開放大學(xué)、上海醫(yī)藥、平安普惠、上海豫園、上海交大PMM實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷班、上海煙草、上海紡織、上海寶鋼、武漢供電、水務(wù)集團(tuán)……29期

《高效達(dá)成——目標(biāo)設(shè)定與管理》常州溧陽區(qū)工商聯(lián)、常州經(jīng)開區(qū)工商聯(lián)、北京石化、上海開放大學(xué)、太平洋保險(xiǎn)、中信銀行、通力電梯、謙鈴滬中醫(yī)藥……22期

《職場(chǎng)第一課——新員工職業(yè)化素養(yǎng)》寶武人才開發(fā)院(14期)、上海植物園、光大銀行、友邦保險(xiǎn)、泰康人壽、安信農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)、上海微電子、無錫杰能科生物工程……28期

《打破部門墻——跨部門溝通與協(xié)作》祥鑫科技、安凱希斯、上海大眾汽車、上海匯眾汽車、中華人壽……7期

主講課程：

《結(jié)果導(dǎo)向——打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》

《高效達(dá)成——目標(biāo)設(shè)定與管理》

《職場(chǎng)第一課——新員工職業(yè)化素養(yǎng)》

《引領(lǐng)代際——95后新生代員工管理》

《賦能管理——打造團(tuán)隊(duì)凝聚力》（樂高）

《打破部門墻——跨部門溝通與協(xié)作》(樂高）

授課風(fēng)格：

幽默互動(dòng)風(fēng)格：具有幽默風(fēng)趣的參與特點(diǎn)，增加課程的趣味性和吸引力。

豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：在量身定做管理培訓(xùn)方面擁有充足的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

多元教學(xué)方法：運(yùn)用多種教學(xué)方式，如樂高場(chǎng)景化、故事案例、情景模擬、心理游戲等。

注重實(shí)效應(yīng)用：重視學(xué)員的主動(dòng)參與，促使團(tuán)隊(duì)解決實(shí)際問題，使培訓(xùn)具有切實(shí)效果。

部分服務(wù)客戶：

銀行系統(tǒng)：建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中信銀行、興業(yè)銀行、光大銀行、上海農(nóng)商行、浦發(fā)銀行、民生銀行、平安銀行、浙商銀行、寧波銀行、杭州銀行、徽商銀行……

其他金融行業(yè)：國泰君安證券、國泰君安期貨、平安保險(xiǎn)、友邦保險(xiǎn)、安邦保險(xiǎn)、太平洋安泰、新華人壽、太平人壽、泰康人壽、中國人民保險(xiǎn)、安信農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)、太平洋保險(xiǎn)……

科技企業(yè)：中國商飛、第九城市網(wǎng)游、復(fù)旦微電子、上海微電子、無錫華潤(rùn)微電子、沈陽東軟集團(tuán)、上海華北科技、無錫杰能科生物工程、江蘇八方電工、杭州佑康、湖北百信集團(tuán)、騰龍軟件、東圓軟件、德信通信、昂寶科技、上海齊耀動(dòng)力、瑞庭網(wǎng)絡(luò)技術(shù)……

生產(chǎn)企業(yè)：上海大眾汽車、上海匯眾汽車、神龍汽車、沈陽華晨寶馬、北京華晨寶馬、上海煙草、上海紡織、上海寶鋼、南京寶鋼、滬東船廠、上海高橋石化、皖北煤電、浙江飛神車業(yè)、佳通輪胎、常熟科弘材料、中山諾而銅管、通力電梯、蘇州康美包、得彩涂料、上海先進(jìn)半導(dǎo)體……

服務(wù)企業(yè)：南方集團(tuán)、正中置業(yè)、沿海綠色家園集團(tuán)、上海信義房產(chǎn)、普潤(rùn)房產(chǎn)、浙江明珠大酒店、三星法紳、鳴楊體育用品、南京萬達(dá)、上海外服、法蘭克富、上海微創(chuàng)醫(yī)療器械、無錫綠盛、杭州伶俐飾品、百勝集團(tuán)、謙鈴滬中醫(yī)藥、上海先鋒藥業(yè)、上海豫園、上海漕河涇物業(yè)管理公司……

部分學(xué)員評(píng)價(jià)：

今天聽了您的課，真的受益匪淺！例如提升自己的“有效學(xué)習(xí)六大步驟”“人際關(guān)系的建立”,我都從中獲得了很多有營(yíng)養(yǎng)有價(jià)值的干貨。剛剛在午餐時(shí)，有的同學(xué)評(píng)價(jià)“今早這節(jié)課是兩周以來最好的課”，非常佩服也非常感謝。今后在工作學(xué)習(xí)中，肯定會(huì)遇到一些難題，有需要的地方，還會(huì)打擾討教您，提前說聲謝謝！

——寶武人才開發(fā)院14期 李經(jīng)理

感謝曲老師一天的辛苦付出，老師的互動(dòng)性非常強(qiáng)，游戲的方式教學(xué)，讓我們?cè)谳p松愉悅的氛圍中，學(xué)會(huì)了如何與客戶進(jìn)行有效溝通。

——中華人壽 陳經(jīng)理

非常感謝曲老師今天精彩的授課！您的課讓我們受益匪淺。在日后的工作生活中，肯定還會(huì)有很多地方需要您的指導(dǎo)和幫助，尤其是管理方面的知識(shí)，我們可能還會(huì)有諸多疑問需要向您請(qǐng)教。真的很希望能繼續(xù)得到您的教誨，再次感謝曲老師！

——百千萬在崗賦能計(jì)劃 潘總

曲老師的教學(xué)方法極具創(chuàng)意，用幽默風(fēng)趣的語言將概念講解得通俗易懂，讓學(xué)習(xí)變得輕松愉快。老師的親和力和感染力極強(qiáng)，營(yíng)造出一種溫馨、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。在曲老師的課堂上，我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，更重要的是，他能引導(dǎo)我們自主思考，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

——北京石化 溫經(jīng)理

曲老師的教導(dǎo)讓我們收獲頗豐，我們深感受益匪淺。由衷期望后期能有合作機(jī)會(huì)，繼續(xù)向他學(xué)習(xí)。

——上海開放大學(xué) 舒老師

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