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從壓力到力量——構(gòu)建你的職場(chǎng)情緒韌性

【課程編號(hào)】:NX39529

【課程名稱】:

從壓力到力量——構(gòu)建你的職場(chǎng)情緒韌性

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:職業(yè)技能培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:2天

【課程關(guān)鍵字】:壓力管理培訓(xùn)

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課程背景:

在A1互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的浪潮下以及疫情后的經(jīng)濟(jì)壓力波及,各行各業(yè)受到嚴(yán)重影響,中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)困難,大型企業(yè)也受到了前所未有的沖擊,富士康為代表制造業(yè),華為為代表的科技行業(yè),有業(yè)務(wù)壓力和強(qiáng)服務(wù)意識(shí)為代表的金融服務(wù)業(yè)等等相關(guān)不同行業(yè)的,出現(xiàn)極端壓力案例層出不窮。壓力疏導(dǎo)對(duì)員工和企業(yè)的影響是深遠(yuǎn)的,它不僅有助于提升員工的身心健康和工作效率,還能增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和市場(chǎng)地位。

1.提高健康水平:通過(guò)壓力疏導(dǎo),員工能夠更好地應(yīng)對(duì)工作和生活中的壓力,減少焦慮、抑郁等心理問(wèn)題的發(fā)生。

2.增強(qiáng)工作效率:?jiǎn)T工在較低的壓力下工作,能夠保持更高的專注度和創(chuàng)造力,減少錯(cuò)誤率,從而提高工作效率和生產(chǎn)力。

3.降低離職率:有效的壓力疏導(dǎo)能夠提高員工的工作滿意度和忠誠(chéng)度,減少因工作壓力過(guò)大而選擇離職的情況,降低企業(yè)的人才流失率。

4.增強(qiáng)凝聚力:壓力疏導(dǎo)有助于建立積極的企業(yè)文化,增強(qiáng)員工之間的合作和團(tuán)隊(duì)精神,提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和士氣。

5.提升決策質(zhì)量:在較低的壓力下,員工的思維更加清晰,能夠進(jìn)行更理性的決策,減少因壓力導(dǎo)致的沖動(dòng)或錯(cuò)誤決策。

6.增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力:關(guān)注員工壓力疏導(dǎo)的企業(yè)通常被視為具有社會(huì)責(zé)任感的企業(yè),這有助于提升企業(yè)的品牌形象和吸引優(yōu)秀人才,從而增強(qiáng)企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

后浪研究所發(fā)布的報(bào)告顯示,90后群體的平均壓力值達(dá)到了巔峰,這表明年輕一代在職場(chǎng)上面臨的壓力尤為突出。一方面本身就沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)的工作經(jīng)驗(yàn),一方面還要快速的成長(zhǎng),從眾多新人中脫穎而出。如何平衡工作與生活,如何管理好自己的情緒,將是每一名職場(chǎng)新人適應(yīng)職場(chǎng)、完勝職場(chǎng)的必修課。

課程收益:

掌握壓力管理的方法之節(jié)源和開(kāi)流,學(xué)會(huì)使用4D模式消除壓力,找到控制點(diǎn),斬?cái)嗤昝乐髁x,以及正確的休息方式。

學(xué)會(huì)做情緒教練,掌握“一念之轉(zhuǎn)”模型來(lái)管理好情緒,理解情緒困擾帶來(lái)的問(wèn)題與后果,學(xué)會(huì)在職場(chǎng)中進(jìn)行情緒管理

理解精力管理的重要性,了解精力管理的四大維度:意志、思維、情感、體能,學(xué)會(huì)使用四大工具,打造精力管理系統(tǒng)。

幸福是一種能力,深度剖析內(nèi)在動(dòng)力,帶你找到讓自己幸福的鉆石法則。學(xué)會(huì)“金喜善”模型,寫(xiě)出自己的個(gè)人定位,努力把工作折騰成你想要的樣子。

一套課后落地轉(zhuǎn)換的解壓和成長(zhǎng)方法,冥想音頻和閱讀書(shū)單,更有一種簡(jiǎn)單而實(shí)用的彩虹卡,旨在幫助個(gè)人在面對(duì)壓力,情緒困擾,精力不濟(jì)時(shí)找到平衡和放松。

課程對(duì)象:

高強(qiáng)度工作的職場(chǎng)人士,渴望改變現(xiàn)狀,積極尋求系統(tǒng)學(xué)習(xí)情緒調(diào)節(jié)和精力提升方法的職場(chǎng)人。

課程方式:

現(xiàn)場(chǎng)面授+輔助教材+道具支持,課堂運(yùn)用翻轉(zhuǎn)技術(shù):GRIP游戲化體驗(yàn)、321視頻教學(xué)啊哈測(cè)試、情景研討法、案例拆解、風(fēng)暴墻、小組共創(chuàng)。

課程大綱:

導(dǎo)入:解構(gòu)人腦的演化過(guò)程,我們真的存在三腦結(jié)構(gòu)嗎?

——三腦結(jié)構(gòu)并非真實(shí)存在,情緒開(kāi)關(guān)亦非絕對(duì),然人腦演化過(guò)程充滿智慧奧秘,需我們繼續(xù)探尋。

第一講:壓力之溯源——學(xué)會(huì)與壓力共舞

工具:壓力測(cè)試

一、壓力的由來(lái)

視頻:深度解析壓力產(chǎn)生的全過(guò)程

二、壓力的機(jī)制

1. 壓力與情緒的關(guān)系

舉例互動(dòng):壓力是可以被調(diào)節(jié)的,壓力與情緒是曲線關(guān)系

1)壓力過(guò)輕或者過(guò)重的不良反應(yīng)

2)一個(gè)人只有將壓力調(diào)整到比較適中,才能讓績(jī)效變得更高、心情變得最好。

2. 壓力與情緒的循環(huán)圈

1)壓力激素-分泌蛋白質(zhì)-生理、情緒、行為的改變

2)內(nèi)因:人、事物

3)外因:信念、價(jià)值觀

討論:組內(nèi)對(duì)壓力與情緒的循環(huán)圈的2點(diǎn)理解

三、壓力管理的方法之節(jié)源

方法一:消除壓力的4D模式

第一步:Detect發(fā)現(xiàn):找出壓力源

a細(xì)沙類:生活中的一些小煩惱不斷累積終將導(dǎo)致人的崩潰

b巨石類:壓力主要是指事情比較大、不常發(fā)生,但是影響特別大。

練習(xí):結(jié)合課程的內(nèi)容,挑選出你認(rèn)為的細(xì)沙和巨石

第二步:Divide區(qū)分

a畫(huà)出壓力源

工具:壓力源分析矩陣

b區(qū)分優(yōu)先級(jí)別

第三步:Decide決定

演練:借助“壓力源分析矩陣”,用消除壓力的4D模式幫小組內(nèi)的一位同事掃除細(xì)沙與巨石!

第四步:Do行動(dòng)

小錦囊:與時(shí)間管理的四象限的區(qū)別

a可改變的(細(xì)沙類)——快速處理他

b難以改變的(巨石類)——努力擺脫他

方法2:消除壓力——找到控制點(diǎn)

案例:控制權(quán)差異實(shí)驗(yàn)

1)做擅長(zhǎng)的事

2)做能夠做的事——不在不可控的事件上耗費(fèi)過(guò)多精力

3)接受不可控事件

4)提升自我,變不可控為可控

討論:關(guān)于升職這件事情,怎么把不可控變成可控的途徑,每組一個(gè)代表分享.

方法3:節(jié)源—消除壓力-斬?cái)嗤昝乐髁x

案例:有一位資深的外企女高管的故事——學(xué)會(huì)放棄

討論:生活或者職場(chǎng)中,因?yàn)榉艞壎玫礁嗟墓适?/p>

方法4:節(jié)源——消除壓力-休息OFF/ON

1)休息OFF/ON

a有規(guī)律地工作和休息

b在感到疲勞之前就休息

c短暫或周期性休息

d清空頭腦后再上床

e切勿廢寢忘食、帶病上班

案例:海鳥(niǎo)自殺、搬運(yùn)生鐵的故事

2)心臟白天和晚上的不同工作原理

——心臟也需要休息

四、壓力管理的方法之開(kāi)流—壓力疏解

故事:上帝的懲罰

——無(wú)論是開(kāi)心、興奮,還是氣憤、抑郁,都是一種情緒,都需要與人分享

思考:中醫(yī)的“痛則不通,通則不痛”是什么意思?

1. 情緒是一種能量,需要釋放的途徑

1)學(xué)會(huì)傾訴

分享:企業(yè)高層壓力過(guò)大帶來(lái)心慌頭疼眉骨疼惡心

2)運(yùn)動(dòng)釋放(運(yùn)動(dòng)舒緩情緒壓力的四個(gè)的原因)

3)讓自己靜下來(lái)

現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn):冥想放松法

4)看個(gè)電影

現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn):《魯濱孫漂流記》片段,談?wù)劯惺?/p>

5)換個(gè)環(huán)境:新的體驗(yàn)和新鮮感,讓心情煥然一新

6)大聲痛哭

7)走進(jìn)大自然

分享:朋友因?yàn)橛H情自然,擺脫產(chǎn)后抑郁的事情

8)清潔環(huán)境清潔心靈

綜合練習(xí):朗讀《你們要記住從自然中學(xué)到的智慧》片段

2. 抗壓食療

1)維生素B1食材

2)含硒食材

3)維生素C食材

綜合練習(xí):現(xiàn)場(chǎng)2分鐘,找到日常生活中這三類食物,每種不少于5種。

第二講:做情緒教練-化被動(dòng)為主動(dòng)

一、深陷情緒困擾帶來(lái)的問(wèn)題與后果

1. 問(wèn)題表現(xiàn):容貌焦慮、帶娃壓力、職業(yè)困境(客戶投拆/業(yè)績(jī)壓力、上司不認(rèn)可/同事排擠)

2. 不良后果:掉頭發(fā)、青春痘、情緒暴躁、心里矛盾、各種痛、拖延癥、愛(ài)忘事……

——治標(biāo)不治本,下次遇到同類情況仍會(huì)引發(fā)同樣不健康的情緒

情境再現(xiàn):工作/生活中的情緒困擾瞬間、打開(kāi)記憶閥門(mén):你的情緒困擾事件(你來(lái)分享)

鏡頭回放:上司一話引發(fā)網(wǎng)友的“炮轟”(東方小孫與董宇輝的小作文前后)

一、探尋你我的情緒,用正確方式表達(dá)

課堂小游戲:“捕捉”你我的情緒

工具表:我們的情緒家族——喜悅,悲傷,憤怒,恐懼,厭惡,覺(jué)察、接納不健康情緒和行為,描述并表達(dá)出來(lái)!

話術(shù):事情發(fā)生的時(shí)候,感受如何?我感到……還覺(jué)得當(dāng)時(shí)的行為……

三、“一念之轉(zhuǎn)”模型,管理職場(chǎng)的情緒

模型來(lái)源:ABCDE法管理情緒

1. 模型內(nèi)容:事件,故事,情緒,行動(dòng)

2. 幸福思維:主導(dǎo)你的故事-白天使VS黑天使

場(chǎng)景演練:新人小孟的崩潰瞬間、難度升級(jí):維護(hù)很久的“潛”客戶,今天向我提出“分手”!

分組練習(xí)1:對(duì)自己講一個(gè)好故事

分組練習(xí)2:如何描述生成新的情緒信念行為?新信念是?新情緒是?基于這件事,接下來(lái)會(huì)做的是?

第三講:精力百寶箱-升維精力管理

導(dǎo)入:完成精力管理測(cè)試

一、精力管理≠時(shí)間管理

精力管理:做好事情的能力,由能力的消耗與恢復(fù)決定

1. 盤(pán)點(diǎn)自身精力行為

1)導(dǎo)致精力低下的行為

2)促進(jìn)精力充沛的行為

——精力行為=恢復(fù)-耗消

2. 了解精力不知的4大障礙

1)體量低下

2)容易暴躁

3)容易喪

4)人際關(guān)系緊張

——容易引發(fā)工作、生活雙危機(jī)!

二、升維·洞悉精力管理的四大維度

維度一:意志

維度二:思維

維度三:情感

維度四:體能

舉例:電影界的“精力小王子”——彭于晏

思考練習(xí):“彭于晏”這個(gè)形容詞是否與精力管理有關(guān)?視頻中主要突出了他哪方面的精力管理?

三、四大工具,打造精力管理系統(tǒng)

思考:精力管理的金字塔結(jié)構(gòu)你知道嗎?

工具一:提升意志力:SVC三環(huán),找到職業(yè)使命

故事分享:賈玲減肥100斤

使命墻:我們一起來(lái)宣言吧!——一句話寫(xiě)下各自的使命:將這句話貼在使命墻上。

工具二:提升思維精力:進(jìn)入心流區(qū),保持專注

1. 如果缺乏專注,精力分散,效率效能雙低

2. 如果保持專注,心流狀態(tài),效率效能雙高

1)梳理工作項(xiàng)

2)從焦慮/無(wú)聊進(jìn)入心流

故事分享:庖丁解牛

練習(xí):自己如何進(jìn)入心流狀態(tài)?

tips:跳起來(lái)摘桃子,而不是摘月亮

工具三:提升情感精力:建立情感賬戶,增加正面情感

——別讓負(fù)面情感影響你

故事分享:謝楠在吳京的情感賬戶里,滿滿的存款

練習(xí):學(xué)員寫(xiě)出我的情感賬戶清單

工具四:提升體能精力:擺鐘波動(dòng)法,調(diào)整體內(nèi)能量水平

1. 飲食要合理

2. 遵循鐘擺波動(dòng)法,工作更高效

小游戲:破解升糖指數(shù)的密碼

練習(xí):學(xué)員繪制你的體能精力曲線

第四講:進(jìn)化幸福力-由內(nèi)而外的改變

測(cè)試:那么你特別在意工作帶來(lái)的哪些價(jià)值呢?什么樣的工作會(huì)給你動(dòng)力?

一、工作是生活的解藥

舉例子:韜盛和夫的故事

——對(duì)職業(yè)的不同認(rèn)識(shí),會(huì)導(dǎo)致不同的行為

1. 只當(dāng)成工作Job,就是混口飯

2. 當(dāng)成職業(yè)Career,就會(huì)努力晉升

3. 當(dāng)成事業(yè)Calling,就會(huì)有激情

思考:幸福有公式嗎?幸福=當(dāng)下快樂(lè)+未來(lái)意義

二、探索之職場(chǎng)的年輪

工作坊:前世,今生,未來(lái)

現(xiàn)場(chǎng)分享:前世,今生中high-light和down-light時(shí)刻

練習(xí):個(gè)人未來(lái)的展望工作

三、職場(chǎng)幸福=自我修行

1. 金-價(jià)值:什么事情讓我覺(jué)得有意義?

2. 喜-喜歡:有什么事情會(huì)讓我感到快樂(lè)?

3. 善-擅長(zhǎng):我特別擅長(zhǎng)做什么?我的優(yōu)勢(shì)在哪里?

練習(xí)1:按照“金喜善”模型,寫(xiě)出自己的個(gè)人定位

分享:《風(fēng)雨哈佛路》之人生其實(shí)可以改

練習(xí)2:結(jié)合核心職業(yè)價(jià)值觀與個(gè)人未來(lái)的展望工作,進(jìn)一步思考下一步發(fā)展(你眼中的理想工作狀態(tài)是啥樣子的?),現(xiàn)在的工作是什么樣子的?我們要怎么去改變?

——生命不是短跑沖刺,知曉其長(zhǎng)遠(yuǎn)意義,方能健康持續(xù)地運(yùn)轉(zhuǎn)。

孫老師

孫林老師 人才發(fā)展管理專家

職場(chǎng)效能提升專家

13年人才發(fā)展管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

合肥工業(yè)大學(xué)MBA

國(guó)家二級(jí)人力資源管理師

CTT自我效能提升認(rèn)證講師

AACTP培訓(xùn)師俱樂(lè)部前主席

AACTP培訓(xùn)協(xié)會(huì)認(rèn)證促動(dòng)師、認(rèn)證翻轉(zhuǎn)教練

《問(wèn)題分析與解決》《金字塔原理-讓你思維和表達(dá)更具有結(jié)構(gòu)化》《高效工作匯報(bào)與魅力商務(wù)演講》版權(quán)課程認(rèn)證講師

曾任:用友汽車(chē)(互聯(lián)網(wǎng)汽車(chē)軟件行業(yè)第一)丨華東HRBP

曾任:南京雨潤(rùn)集團(tuán)(民營(yíng)500強(qiáng))丨營(yíng)銷(xiāo)總助、薪酬績(jī)效主管

曾任:58同城-安居客房產(chǎn)丨區(qū)域人事負(fù)責(zé)人

曾任:瓜子二手車(chē)電銷(xiāo)中心丨組織人才發(fā)展負(fù)責(zé)人

曾任:梵海集團(tuán)(跨境電商)丨HRD

擅長(zhǎng)領(lǐng)域:職場(chǎng)溝通、職業(yè)化提升、情緒壓力管理、問(wèn)題分析解決、金字塔思維、績(jī)效管理、招聘面試、非人等

培訓(xùn)經(jīng)典案例:

【01】服務(wù)事業(yè)單位-中國(guó)煙草、廣東郵政速遞、國(guó)家深空探測(cè)實(shí)驗(yàn)室等,開(kāi)展《慧眼識(shí)才-金牌面試官甄選實(shí)戰(zhàn)課》《從壓力到力量-構(gòu)建你的職場(chǎng)情緒韌性》《助你轉(zhuǎn)身成功——四維提升新員工職業(yè)化素養(yǎng)》等課程,累計(jì)35期

【02】服務(wù)大型國(guó)有企業(yè)-海信集團(tuán)、中國(guó)聯(lián)通等,開(kāi)展《跳出思維的坑——問(wèn)題分析與解決》《金字塔原理-讓你的思維和表達(dá)更具結(jié)構(gòu)化》等課程,累計(jì)25期

【03】服務(wù)大型上市公司-金科地產(chǎn)、旭輝地產(chǎn)、恒大地產(chǎn)等,開(kāi)展《點(diǎn)將成金-非人力資源的人力資源管理》《與成功有約-管理者輕松上手的績(jī)效管理》課程,累計(jì)15期

【04】服務(wù)汽車(chē)企業(yè)-和鼎機(jī)電、安凱汽車(chē)、江鈴汽車(chē)、江淮乘用車(chē)集團(tuán)等,開(kāi)展《從心出發(fā)——職場(chǎng)溝通必修課》等課程,累計(jì)23期

【05】服務(wù)金融保險(xiǎn)行業(yè)企業(yè)-泰康人壽,開(kāi)展《從壓力到力量-構(gòu)建你的職場(chǎng)情緒韌性》課程,累計(jì)8期

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):

孫老師13年服務(wù)于用友集團(tuán)、雨潤(rùn)集團(tuán)等食品、電商零售、互聯(lián)網(wǎng)汽行業(yè)知名企業(yè),歷任人力資源全模塊和管理崗位,擁有豐富的企業(yè)人才選育經(jīng)驗(yàn),能完整搭建公司人才發(fā)展體系,建立人才培養(yǎng)通道和學(xué)習(xí)路徑圖,規(guī)范員工素質(zhì)素養(yǎng),激發(fā)員工潛能:

【精準(zhǔn)貼合的人才甄選,為企業(yè)注入新鮮血脈】

01-曾負(fù)責(zé)用友集團(tuán)海外甄選以及招聘管理工作,成功招聘員工1000+,其中管理崗位人才達(dá)到100+,人才匹配率高達(dá)75%。

02-曾為梵海集團(tuán),根據(jù)組織調(diào)整及業(yè)務(wù)開(kāi)展需要,制定全國(guó)城市公司的關(guān)鍵崗位2022招聘儲(chǔ)備計(jì)劃,并精準(zhǔn)選拔人才,核心管理人員和業(yè)務(wù)骨干保留達(dá)到95%。

03-曾主導(dǎo)用友汽車(chē)管培生YOUNG計(jì)劃,根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展及對(duì)未來(lái)人員的要求,制定人才標(biāo)準(zhǔn),并推動(dòng)實(shí)施人才開(kāi)發(fā)計(jì)劃,為基地輸送30+中央民族大學(xué),合工大等雙一流高校的優(yōu)秀畢業(yè)生。

【人才培養(yǎng)體系的搭建與落地,為企業(yè)發(fā)展奠定基石】

01-曾主導(dǎo)瓜子電銷(xiāo)中心1000+人才的培養(yǎng)工作,從0-1搭建培訓(xùn)體系,選聘22名兼職講師,組織人才培養(yǎng)工作,通過(guò)選用育留儲(chǔ),為電銷(xiāo)中心輸出了32位主管。

02-曾為58同城-安居客房產(chǎn)展開(kāi)檔案項(xiàng)目、新員工項(xiàng)目、員工活動(dòng)項(xiàng)目、芝士學(xué)堂項(xiàng)目等人才選育培項(xiàng)目,為企業(yè)準(zhǔn)確梳理分析1000+員工檔案信息,組織開(kāi)展10+場(chǎng)員工凝聚力活動(dòng),凝聚團(tuán)隊(duì)提升素養(yǎng)能力,并開(kāi)發(fā)線上平臺(tái)課程50+門(mén)為員工自主學(xué)習(xí)提供路徑。

【多維人才發(fā)展設(shè)計(jì)與規(guī)劃,助力人才與企業(yè)的協(xié)同發(fā)展】

01-曾為梵海集團(tuán)通過(guò)圓桌會(huì)議、面談、裸心會(huì)等等,開(kāi)展月、季、年的績(jī)效評(píng)定盤(pán)點(diǎn)及面談,及時(shí)把控績(jī)效管理完成度及閉環(huán)節(jié)點(diǎn),并持續(xù)對(duì)績(jī)效進(jìn)行復(fù)盤(pán)與校準(zhǔn),年度GMV實(shí)現(xiàn)了同比和環(huán)比雙增長(zhǎng),均超過(guò)了5%,配合公司完成第二輪融資。

02-曾主導(dǎo)瓜子推業(yè)務(wù)線人才發(fā)展通道建設(shè)并優(yōu)化,通過(guò)盤(pán)點(diǎn)、關(guān)鍵人才培養(yǎng)、接班人計(jì)劃等方式實(shí)現(xiàn)人才選培留;通過(guò)優(yōu)化人才發(fā)展通道,推動(dòng)業(yè)務(wù)線人才流失率從10%降至5%,員工晉升率提升至10%,關(guān)鍵崗位繼任成功率達(dá)95%。

主講課程:

《慧眼識(shí)才——面試官甄選實(shí)戰(zhàn)課》

《點(diǎn)將成金——非人力資源的人力資源管理》

《與成功有約——管理者輕松上手的績(jī)效管理》

《助你轉(zhuǎn)身成功——四維提升新員工職業(yè)化素養(yǎng)》

《從心出發(fā)——職場(chǎng)溝通必修課》

《從壓力到力量——構(gòu)建你的職場(chǎng)情緒韌性》

《金字塔原理——讓你的思維和表達(dá)更具結(jié)構(gòu)化》

《跳出思維的坑——問(wèn)題分析與解決》

授課風(fēng)格:

行業(yè)案例分析:孫老師服務(wù)過(guò)多個(gè)行業(yè)客戶,能根據(jù)學(xué)員的需求和背景,靈活運(yùn)用各種培訓(xùn)技巧和教學(xué)方法,針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)

添加趣味元素:孫老師擅長(zhǎng)在課堂中引入趣味互動(dòng)環(huán)節(jié),例如小游戲、問(wèn)答挑戰(zhàn)等,以增加學(xué)員的參與度和興趣,樂(lè)于課堂

多媒體輔助教學(xué):課堂教學(xué)設(shè)計(jì)組織嚴(yán)密、案例豐富,在講解過(guò)程中加入圖片、視頻等素材,以圖文并茂的方式呈現(xiàn)課程內(nèi)容,打造視覺(jué)體驗(yàn)和吸引力。

部分曾服務(wù)客戶:

銀行保險(xiǎn):河南建行、工商銀行廣東分行、工商銀行安徽分行、長(zhǎng)沙建行、四川郵儲(chǔ)、南京銀行、浦發(fā)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、安徽銀行、徽商銀行、中國(guó)平安、泰康人壽、平安人壽、陽(yáng)光保險(xiǎn)、國(guó)元金融控股、江蘇省農(nóng)村信用社...

通訊:重慶移動(dòng)、湖南移動(dòng)、怒江移動(dòng)、深圳移動(dòng)、湖北移動(dòng)、廣州聯(lián)通、廈門(mén)聯(lián)通、貴陽(yáng)通信、陜西電信、深圳中興通訊、杭州瑞通集團(tuán)、廣西欽龍通訊...

電力:長(zhǎng)春電網(wǎng)、國(guó)家電網(wǎng)天津中心、合肥電力、江蘇華電、東方電氣、廣東水電二局、上海水務(wù)集團(tuán)、佛山供電局、德青供電局...

煙草:河南中煙、江西中煙、湖南中煙、麗水煙草、金華煙草、開(kāi)州煙草、蘭考煙草、南縣煙草、貴州煙草、巫山煙草、昭通煙廠...

制造業(yè):和鼎機(jī)電、安凱汽車(chē)、江鈴汽車(chē)、江淮乘用車(chē)集團(tuán)、合肥致真精密設(shè)備有限公司、美的集團(tuán)、普利司通飛機(jī)輪胎、五洲新春集團(tuán)、廣東圣豐五金、深圳能源集團(tuán)、深圳浩基模具、方正模具、邦普循環(huán)科技集團(tuán)、廈門(mén)廈鎢新能源、韶關(guān)化工、新視電子...

建筑房地產(chǎn):中鐵、金科地產(chǎn)、旭輝地產(chǎn)、恒大地產(chǎn)、保利地產(chǎn)、東莞光大房地產(chǎn)、華盛房地產(chǎn)、中天建設(shè)、金開(kāi)物業(yè)、中建二局、中建八局、特區(qū)建工集團(tuán)、中南建設(shè)集團(tuán)、國(guó)益路橋、安徽紅達(dá)、合肥建工...

其他行業(yè):58同城、中糧糧油、合肥磐投股權(quán)投資合伙企業(yè)、廣東郵政速遞、海信集團(tuán)、海爾、國(guó)家深空探測(cè)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)軒高科股份有限公司、安徽叉車(chē)集團(tuán)有限責(zé)任公司、深圳特爾佳、同慶樓、湖北鐵路、廣物控股、交通建設(shè)集團(tuán)、華潯集團(tuán)、廣東瑞豐集團(tuán)、遠(yuǎn)光軟件、安徽省旅游集團(tuán)、紅星美凱龍、昆山人才協(xié)會(huì)、江蘇平川、上海沃勢(shì)文化傳播、深圳市物業(yè)發(fā)展集團(tuán)、上海市糖業(yè)煙酒、新疆天康飼料、順豐集團(tuán)...

部分客戶評(píng)價(jià):

孫老師績(jī)效管理的課程很接地氣,工具好用,有趣有料有效,可以很好地幫助我們管理團(tuán)隊(duì)更好完成績(jī)效的層層拆解和展開(kāi)員工績(jī)效面談,期待下一次的合作。

——同慶樓 HRD王總

“這才是專業(yè)老師的風(fēng)范,孫老師的專業(yè)背景和授課風(fēng)格著實(shí)讓人嘆服”,我們合力集團(tuán)下面,24家一級(jí)公司,四五百家二、三級(jí)公司,每年干部能力提升培訓(xùn)都應(yīng)接受孫老師的可復(fù)制溝通力課程。

——合力叉車(chē) 辦公室李主任

在課堂上,孫老師能夠?qū)⑾到y(tǒng)的理論用可視化生動(dòng)的方式向?qū)W員展示,讓學(xué)員在最短的時(shí)間內(nèi)吸收最有用的知識(shí);我一直以為轉(zhuǎn)身培訓(xùn)是很枯燥的,這兩天聽(tīng)了孫老師的培訓(xùn),我作為多年職場(chǎng)人仍然受益匪淺,贊贊贊!

——好未來(lái) 小高業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人陳浩

讓思考更清晰、表達(dá)更有力,結(jié)構(gòu)性思維的課程太有用了,讓我們的周報(bào),轉(zhuǎn)正述職,年終總結(jié)報(bào)告更清晰明確了,再也不用為報(bào)告PPT頭痛了,尤其喜歡孫老師的生動(dòng)化的案例,落地性強(qiáng)。

——合肥致真 HR江經(jīng)理

“我們的學(xué)員都非常喜歡孫老師的培訓(xùn),互動(dòng)性很強(qiáng),深入淺出,有效解決了很多內(nèi)訓(xùn)師很多場(chǎng)景化的挑戰(zhàn)。”

——海信 培訓(xùn)總監(jiān)沙總

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張雁濱-企業(yè)培訓(xùn)師
張雁濱老師

素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專業(yè)及格...

李皓明-企業(yè)培訓(xùn)師
李皓明老師

李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...

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程思澤——壓力管理專家,心理咨詢師,人力資源管理師。 一.主要研究領(lǐng)域 1....

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