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課程背景

每一個企業(yè)，每一個企業(yè)中的每一個個人，每天都在有意識或無意識的進(jìn)行著各種談判。有研究表面，每個人每周平均要進(jìn)行47次談判，談判是人類交際活動的核心內(nèi)容之一。市面上關(guān)于談判的書籍汗牛充棟，主要的理論方向是我贏你輸?shù)膹?qiáng)勢談判方法，以及追求雙方利益最大化的雙贏談判方法。但在實(shí)際的工作和生活當(dāng)中，雖然經(jīng)常要進(jìn)行談判，大部分的談判最終的結(jié)果并不是能達(dá)成預(yù)期目標(biāo)的或雙方都滿意的，這反映了談判是一個實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，以及從談判的方法論到實(shí)踐的過程中仍存在巨大的鴻溝。

爭取更多是人類的本能欲望，談判也不例外，但到了實(shí)際談判應(yīng)用中，往往會因?yàn)檎J(rèn)知，信息，測算，情緒等等因素的影響，在壓力下不能達(dá)到良好的過程管控和結(jié)果輸出。作者在輔導(dǎo)企業(yè)的過程中發(fā)現(xiàn)，企業(yè)中普遍存在一個非常有趣的現(xiàn)象，即：談判是大家經(jīng)常參與，兩邊經(jīng)歷決策，同時(shí)又苦于經(jīng)常做不好的一項(xiàng)工作。

談判是一個人的事情，還是一個團(tuán)隊(duì)的事情？我們要不要提前做談判的準(zhǔn)備？如何準(zhǔn)備談判，如何應(yīng)對極端情況？等等問題，這不是假設(shè)，而是客觀存在的現(xiàn)實(shí)。

作者基于多年華為經(jīng)歷和一線經(jīng)驗(yàn)，以及主導(dǎo)了數(shù)百個重大談判的實(shí)戰(zhàn)過程，根據(jù)華為的談判方法論和談判決策流程，通過詳實(shí)的實(shí)戰(zhàn)案例演繹各種復(fù)雜場景下的談判過程和談判內(nèi)在邏輯，并通過課程中的演練講解華為是如何進(jìn)行重要談判的。以及更為重要的是，本著解決企業(yè)實(shí)際問題，提升企業(yè)談判能力的思路，敢于采用兩帶來（帶問題來，帶案例來）的理念設(shè)計(jì)課程，通過學(xué)員帶來的實(shí)際項(xiàng)目、實(shí)際問題，授課現(xiàn)場就幫助企業(yè)分析實(shí)際要進(jìn)行的談判，以實(shí)現(xiàn)理論、案例、演練、實(shí)戰(zhàn)的深度應(yīng)用結(jié)合。

通過本課程，學(xué)員不但能系統(tǒng)化的掌握華為常用的談判的思維和方法論，而且通過訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合模式快速實(shí)現(xiàn)從老師的肌肉記憶到學(xué)員的肌肉記憶的轉(zhuǎn)化過程，并可以通過后續(xù)可選的延長性實(shí)戰(zhàn)談判輔導(dǎo)，進(jìn)一步協(xié)助企業(yè)就具體項(xiàng)目談判進(jìn)行能力和成功率以及效率的提升。

課程收益

■ 掌握談判中目的、目標(biāo)、底線、BATNA、談判空間等談判理論；

■ 完整的掌握談判的設(shè)計(jì)到實(shí)踐全過程；

■ 通過大量案例生動的講述每個談判細(xì)節(jié)的關(guān)鍵點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)（學(xué)員課件不包含案例）；

■學(xué)會如何應(yīng)對談判中的極端情況；

課程特色

● 實(shí)戰(zhàn)性：案例與素材均來自企業(yè)真實(shí)的管理實(shí)踐和老師多年管理咨詢經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)；

● 實(shí)用性：各種銷售工具和方法論；

● 實(shí)操性：課程所講述的理論與方法均易于學(xué)習(xí)和踐行，在企業(yè)中具備很強(qiáng)的實(shí)操性；

● 趣味性：課程中有大量有趣的實(shí)戰(zhàn)演練，既華為的“實(shí)現(xiàn)仗怎么打，兵就怎么練”的訓(xùn)戰(zhàn)理念，又不會乏味，反而能夠下課就用的上；

● 延展性：可以后續(xù)按次、按項(xiàng)目延展性輔導(dǎo)企業(yè)的談判，幫助企業(yè)提升談判項(xiàng)目的綜合收益率（案例：實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)過程中，幫助企業(yè)將某個數(shù)千萬的銷售項(xiàng)目價(jià)格提升了10%，為企業(yè)單項(xiàng)目直接帶來數(shù)百萬利潤）

課程對象

企業(yè)內(nèi)部從管理層到一線的所有銷售人員，企業(yè)采購人員，或所有會在企業(yè)中參與談判的人員，以及對談判有需求的企業(yè)員工均可參與

課程方式

課程講解、實(shí)際案例分享、工具講解、實(shí)戰(zhàn)演練等

請參訓(xùn)人員攜帶筆記本電腦，請組織者以小組為單位組成課堂，各小組應(yīng)準(zhǔn)備白板和文具供使用。

課程大綱

第一部分：談判的本質(zhì)

1.分橙子的故事

2.談判背后的邏輯

3.多種談判結(jié)果的模型歸類

4.鎵的故事：吾之蜜糖，汝之砒霜

5.什么是談判

6.讓我們看一個典型的談判場景

7.談判準(zhǔn)備中的常見問題

8.培訓(xùn)目的

第二部分：談判的目的設(shè)立

1.案例：目的的誤區(qū)

2.區(qū)別目的與目標(biāo)

3.定義和分析目的

4.三要素分析法明確目的

5.四象限分析法解析目的

6.案例：明確談判目的

7.案例分析：明確談判目的

8.明確目的：演練

9.演練參考答案：明確談判目的

第三部分：談判的目標(biāo)設(shè)立

1.設(shè)立目標(biāo)

2.SMART化設(shè)立目標(biāo)

3.用5W2H實(shí)現(xiàn)SMART化目標(biāo)設(shè)立

4.案例：用5W2H來表達(dá)請客目標(biāo)的誠意

5.演練：Smart化目標(biāo)的例子

6.三級目標(biāo)定義

7.三級目標(biāo)設(shè)立是個綜合評判過程

8.案例：在PDD買iPhone手機(jī)目標(biāo)的設(shè)立

9.演練：分橙子的目標(biāo)設(shè)立

10.演練參考答案：分橙子的目標(biāo)設(shè)立

11.從3個方面用3個方法設(shè)立目標(biāo)

12.團(tuán)隊(duì)討論：收集什么信息

13.三個維度收集信息幫助設(shè)立目標(biāo)

14.案例：300萬美元的照片

15.收集信息的更多要點(diǎn)

16.BATNA定義

17.案例：BATNA的作用

18.保留價(jià)格的定義

19.案例：買手機(jī)的保留價(jià)格和BATNA區(qū)別

20.演練：設(shè)置大林的三級談判目標(biāo)和BATNA

21.ZOPA的定義

22.ZOPA案例：房屋買賣

23.ZOPA案例：房屋買賣談判空間的變化

24.演練：大林和小林的二手車買賣談判空間

25.基于數(shù)據(jù)和常識，形成檢查清單Checklist

第四部分：談判的過程控制

1.談判過程控制

2.團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，杜絕單打獨(dú)斗

3.開啟議程，引導(dǎo)議程

4.每個議題的解決方案

5.案例：差旅談判的優(yōu)先級預(yù)設(shè)

6.案例：差旅談判的優(yōu)先級PK和調(diào)整

7.案例：差旅談判的需求VS風(fēng)險(xiǎn)分析

8.案例：開票方式單議題的解決方案

9.議程要點(diǎn)

10.營造良好的氛圍

11.從合適的議題開始

12.談判進(jìn)度控制

13.關(guān)注客戶的截止時(shí)間和截止條件

14.幾種主要分歧以及應(yīng)對

15.讓步的方式

16.案例：特別的讓步

17.交換就是芝麻換西瓜

18.案例：子虛烏有的交換

19.限制

20.案例：意外險(xiǎn)的限制條款

21.紀(jì)要是解決分歧的重要證據(jù)和過程的重要記錄

22.重大談判前一定要排練

第五部分：談判的極端情況

1.情況1：擬人化的情緒陷阱

2.情況2：應(yīng)對紅臉白臉

3.情況3：今天是最后一天嗎？

4.完整的談判演練

5.談判演練參考答案：目的

6.談判演練參考答案：可能的目標(biāo)

7.談判演練參考答案：可能的ZOPA

8.談判演練參考答案：也許是較理想的結(jié)果

9.最后一個問題

10.Q/A

汪老師

汪凱老師——華為系銷售和戰(zhàn)略專家

銷售和戰(zhàn)略領(lǐng)域累計(jì)26年工作經(jīng)驗(yàn)：21年銷售經(jīng)驗(yàn)，19年業(yè)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)，10年創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)13年華為業(yè)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn) 6年海外經(jīng)驗(yàn)22級崗業(yè)務(wù)主管

講師資歷

•原華為公司代表處代表，南非地區(qū)部副總裁

•原華為公司銷售個人金牌獲得者

•原華為公司地區(qū)部高級講師（兼）

•原蜘蛛旅游B2B平臺創(chuàng)始人，CEO

•原小米生態(tài)鏈企業(yè)云麥科技銷售副總裁

•現(xiàn)增略咨詢合伙人

主講課程

•《實(shí)戰(zhàn)LTC，銷售商機(jī)運(yùn)作方法》---業(yè)界第1次創(chuàng)造性將華為LTC理論和電影結(jié)合的落地課程

•《華為軍團(tuán)突圍和底層邏輯》

•《銷售的第一性原理課綱》

•《鐵三角運(yùn)作機(jī)制》

•《海外市場開拓》

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

汪老師在華為公司13年的工作中，從事了生產(chǎn)，測試，研發(fā)，解決方案，國內(nèi)市場，國際市場，代表處管理等職位，工作業(yè)績均非常突出，獲得公司個人金牌。熟悉企業(yè)的整個流程，尤其是銷售領(lǐng)域LTC、MCR等流程，具備較大規(guī)模企業(yè)管理的能力和業(yè)績。

6年海外經(jīng)歷，豐富的出海經(jīng)驗(yàn)。從0開始建立代表處，并擔(dān)任南非地區(qū)部代表處代表，地區(qū)部副總裁，并培養(yǎng)出多個代表處代表以上級別的干部。任內(nèi)華為品牌在當(dāng)?shù)厥袌稣加新室恢绷械谝晃唬硖幦司б鏋榈貐^(qū)部第一。同時(shí)逐步完善建設(shè)了服務(wù)當(dāng)?shù)仃P(guān)鍵客戶的全流程團(tuán)隊(duì)，形成了華為和關(guān)鍵客戶的組織型客戶關(guān)系，規(guī)模突破多個戰(zhàn)略客戶，長期保證了華為在當(dāng)?shù)氐暮诵墓?yīng)商地位。

汪老師在多次創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中，具備了很深的商業(yè)模式洞察能力、設(shè)計(jì)能力和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，成功從0-1打造B2B平臺業(yè)務(wù)并獲得多家知名機(jī)構(gòu)的投資。既有豐富2B業(yè)務(wù)平臺經(jīng)驗(yàn)，又有良好的消費(fèi)電子領(lǐng)域2C的運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)戰(zhàn)榮譽(yù)：華為個人銷售金牌

擅長領(lǐng)域

營銷體系搭建、MCR體系建設(shè)、LTC體系搭建、談判技巧、2B/2C運(yùn)營、商業(yè)模式搭建、出海業(yè)務(wù)

主持和參與的重大項(xiàng)目：

1.作為主參與者，參與增略咨詢公司本身的商業(yè)模式設(shè)計(jì)；

2.華為南非地區(qū)部《談判課程》高級講師；

3.華為公司電信、移動、聯(lián)通國家干線項(xiàng)目解決方案負(fù)責(zé)人，成功銷售；

4.0-1建立華為海外代表處；

5.華為公司南非地區(qū)部公司級某國重大政府項(xiàng)目成功銷售；

6.0-1創(chuàng)業(yè)，搭建旅游B2B平臺，獲得君聯(lián)資本3輪融資；

7.爆款打造，消費(fèi)電子產(chǎn)品小米有品眾籌策劃、銷售和運(yùn)營，千萬級爆款眾籌成果；

8.流量運(yùn)營，天貓、京東618、雙十一大促類目排名第一；

授課風(fēng)格：

因?yàn)樯斫?jīng)百戰(zhàn)，可以通過大量實(shí)戰(zhàn)案例，結(jié)合華為的管理理論，嚴(yán)肅活潑、不拘一格，創(chuàng)造性講述問題和引導(dǎo)解決問題

服務(wù)對象：

華為、中國移動、中國電信、中國聯(lián)通，海外運(yùn)營商，小米生態(tài)鏈，歐世盛，燕麥科技，廣聯(lián)達(dá)，豐尚農(nóng)牧，中潤地產(chǎn)、海信等。

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