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課程背景

在范圍管理的活動(dòng)、工具中，WBS是最知名、應(yīng)用最廣的，本課程旨在把與WBS相關(guān)的知識(shí)、工具進(jìn)行系統(tǒng)的介紹，并通過(guò)演練、講解針對(duì)性提升這方面的能力

項(xiàng)目需求&范圍管理是項(xiàng)目管理其他管理職能的基礎(chǔ)，它包括保證項(xiàng)目完成要求的全部工作，其重要性和價(jià)值不言而喻，但在實(shí)踐中卻總是出現(xiàn)范圍蔓延，范圍鍍金現(xiàn)象，導(dǎo)致項(xiàng)目出現(xiàn)問(wèn)題，究其原因，就是項(xiàng)目組缺乏范圍管理的意識(shí)和范圍管理必備的技能，本課程就是要通過(guò)案例講授、師生互動(dòng)教學(xué)等方式，喚醒并強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目組范圍管理的意識(shí)，通過(guò)實(shí)際案例演練讓學(xué)員真正掌握項(xiàng)目范圍管理與控制涉及到的管理過(guò)程及工具技術(shù)，最終達(dá)到培訓(xùn)的目的，獲得期望的收益。

課程收益

1.掌握需求和范圍管理的全過(guò)程

2.掌握實(shí)用的范圍管理工具和技術(shù)

3.降低項(xiàng)目中的范圍管理風(fēng)險(xiǎn)

4.掌握質(zhì)量管理的工具與方法

5.了解如何做好成本控制

課程對(duì)象

項(xiàng)目總監(jiān)、經(jīng)理

課程大綱

一、范圍管理中的問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)

1.項(xiàng)目案例之范圍管理的重要性

2.項(xiàng)目案例之范圍蔓延現(xiàn)象

3.項(xiàng)目案例之范圍鍍金現(xiàn)象

二、范圍管理的過(guò)程及方法工具

1.收集需求

2.范圍定義

3.核實(shí)范圍

1)討論：怎么才能驗(yàn)收

2)提高驗(yàn)收的促成能力

4.控制范圍

1)范圍變更控制

2)變更控制案例討論

三、項(xiàng)目進(jìn)度管理

1.怎樣編制出一個(gè)任務(wù)、時(shí)間、資源相結(jié)合、緊密關(guān)聯(lián)的項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃來(lái)

1)項(xiàng)目時(shí)間計(jì)劃相關(guān)的常見(jiàn)問(wèn)題和錯(cuò)誤

2)明確的范圍是進(jìn)度計(jì)劃的前提

3)資源的調(diào)度和工作的排期，都是進(jìn)度計(jì)劃的一部分

4)項(xiàng)目任務(wù)工期估算方法

5)項(xiàng)目各任務(wù)間關(guān)系的分析及任務(wù)排序及排序方法

6)操作示范：軟件工具按步驟分解的項(xiàng)目時(shí)間計(jì)劃的編制工程，解答學(xué)員進(jìn)度計(jì)劃編制過(guò)程中的問(wèn)題

7)項(xiàng)目進(jìn)度表編制及其重要方法

8)案例：如何通過(guò)關(guān)鍵路徑進(jìn)行計(jì)劃優(yōu)化

四、成本管理

1.術(shù)語(yǔ)

2.成本管理的概念

3.成本管理的思路、策略、舉措

4.成本管理與財(cái)務(wù)管理

5.區(qū)分成本管理和資金管理

6.關(guān)注成本，管理項(xiàng)目

7.資源估算的方法

8.成本的相關(guān)項(xiàng)：質(zhì)量、風(fēng)險(xiǎn)、采購(gòu)、人員、溝通、干系人成本估算→成本的基準(zhǔn)

9.項(xiàng)目的資金計(jì)劃

10.管理儲(chǔ)備

11.探討組織與制度

五、質(zhì)量管理

1.質(zhì)量管理概念

1)什么是質(zhì)量

2)什么是質(zhì)量管理

3)符合性質(zhì)量

4)當(dāng)然質(zhì)量與魅力質(zhì)量

5)質(zhì)量管理專家及理論介紹

2.質(zhì)量的策劃

3.質(zhì)量保證

4.質(zhì)量控制

5.質(zhì)量管理工具

1)項(xiàng)目度量

2)數(shù)據(jù)檢查表

3)關(guān)聯(lián)圖

4)置信度因子

5)帕累托分析圖/排列圖

6)因果分析圖

7)質(zhì)量技能展開(kāi)QFD

8)直方圖

9)散布圖

6.控制圖原理

1)統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制圖

2)時(shí)序圖

陳老師

陳剛 原聯(lián)想中國(guó)區(qū)項(xiàng)目總監(jiān)

資歷背景

中國(guó)第一批實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目管理培訓(xùn)師、PMP課題內(nèi)容提供導(dǎo)師、高級(jí)工程師。

清華大學(xué)EMBA、北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院-EMBA培訓(xùn)講師。

企業(yè)院校：博世(中國(guó))有限公司培訓(xùn)中心、北京經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院、航天三院培訓(xùn)中心

目前為多家企業(yè)長(zhǎng)期擔(dān)任管理顧問(wèn)

授課風(fēng)格

陳老師授課邏輯思維清晰連貫、表達(dá)流暢,富有激情、有豐富實(shí)踐功底、風(fēng)格樸實(shí)、表達(dá)清晰易懂。

客戶評(píng)價(jià)

“這兩天陳老師深入淺出的講解，讓我收獲很多，印象最深刻的是關(guān)于客戶滿意的講解...”

“把我過(guò)去與項(xiàng)目管理的相關(guān)知識(shí)重新串了一遍，更清晰了，陳老師講解WBS的方法很實(shí)用... ”

“本次課程感觸頗多，原先做事沒(méi)有什么計(jì)劃，比較隨心所欲，學(xué)完此課程使我認(rèn)識(shí)到，每件事的規(guī)劃都是非常重要的”

“這兩天的課程說(shuō)明，陳剛老師這樣的專業(yè)培訓(xùn)師，為什么比院內(nèi)的老師更受歡迎，我希望能經(jīng)常聽(tīng)到這樣高品質(zhì)的課程。”

“原來(lái)以為參加考試輔導(dǎo)課程會(huì)很教條；這次課程不僅是學(xué)到了項(xiàng)目管理的系統(tǒng)知識(shí)，更學(xué)到了很多實(shí)用的方法。陳老師的經(jīng)驗(yàn)非常豐富，我會(huì)向同事推薦這門課程... ”

“在變更管理的角色扮演對(duì)話中，我感到陳剛老師非常有水平，希望經(jīng)常能聽(tīng)到這樣的課程。”

“聽(tīng)過(guò)不少次項(xiàng)目管理課程了，這次是收獲最大的一次，授課老師的條理很清楚，最有價(jià)值的是項(xiàng)目管理應(yīng)用流程講得很清楚，一些常見(jiàn)問(wèn)題的解決思路也很新穎。”

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在線報(bào)名：項(xiàng)目的范圍、進(jìn)度、成本與質(zhì)量管理(杭州)

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