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課程背景：

一、提升抗壓能力與抗挫折能力；

二、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的情緒控制法。

培訓(xùn)目標(biāo)：

一、緩解壓力，增強(qiáng)自信和安全感；

二、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單而又神奇的情緒調(diào)整術(shù)；

三、能夠進(jìn)行長久穩(wěn)定的自我激勵(lì)。

授課對(duì)象：

經(jīng)理、主管、員工等有壓力、情緒困擾的人員

課程大綱：

一、導(dǎo)入

1.破冰互動(dòng)

2.讓學(xué)員了解自己目前的情緒與狀態(tài)

3.澄清情緒管控的作用和適用范圍

4.幫助學(xué)員感受情緒管控與壓力管理的重要性，提升改變的意愿

二、對(duì)情緒與壓力的正確認(rèn)識(shí)

1.壓力二重性：急性壓力與慢性壓力

2.壓力-能力曲線圖

3.情緒波動(dòng)曲線圖

4.避免情緒管控的三大誤區(qū)

5.心理學(xué)和心靈雞湯對(duì)情緒管控的不同解決方式

三、身體狀態(tài)對(duì)情緒的作用

1.【體驗(yàn)】身體狀態(tài)對(duì)情緒反應(yīng)的巨大作用

2.生理基礎(chǔ)：大腦血糖含量、氧氣和水分

3.為什么我們的意志力時(shí)高時(shí)低

4.【練習(xí)】1-4-2呼吸法

5.預(yù)防大于救急

四、焦點(diǎn)的作用

1.ABC法則及其應(yīng)用

2.【視頻】消失的大猩猩

3.【練習(xí)】感恩專注

4.環(huán)境和焦點(diǎn)的互動(dòng)關(guān)系

五、積極心理資本：情緒的免疫力

1.自信和安全感的等級(jí)

2.優(yōu)勢(shì)發(fā)掘與個(gè)人認(rèn)同

3.【討論】“木桶原理”的迷思

4.【練習(xí)】自我接納斷言

5.皮格瑪利翁效應(yīng)

6.社會(huì)支持對(duì)自信的影響：如何利用環(huán)境的積極面

7.【體驗(yàn)】大正面與大負(fù)面

六、潛意識(shí)對(duì)情緒的作用

1.完美主義和橫向比較的弊病

2.內(nèi)隱聯(lián)想對(duì)情緒的影響

3.【體驗(yàn)】能量石：創(chuàng)造新的心錨鏈接

4.【體驗(yàn)】音樂對(duì)情緒的影響方式

5.【工具】常用詞調(diào)整

李老師

應(yīng)用心理學(xué)家，國家二級(jí)心理咨詢師，TEDx演講

嘉賓，西交利物浦大學(xué)校外導(dǎo)師。從業(yè)13年，專精于狀態(tài)管理體系，擅長心理學(xué)知識(shí)在生活與工作中的實(shí)際應(yīng)用，課程內(nèi)容注重實(shí)用性與培訓(xùn)效果的持久性。通過提升學(xué)員狀態(tài)，以促進(jìn)企業(yè)績(jī)效與員工發(fā)展的高效整合。

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在線報(bào)名：與壓力共舞—尋找職場(chǎng)幸福感，遇見高效真我(廣州)

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